寓言故事教什么

寓言故事怎么教？怎样教才能凸显这类课文的编写意图？我想应重在以下四个方面的教学：

1.了解寓言特点。一是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。它以很简单的故事寄托生活真理，往往有很明显的教育意义。二是篇幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。三是寓言的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或自然界其他东西和现象。四是主题思想大多是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大，对某种社会现象作某种评价。

2. 把握人物形象。寓言故事是由人物来演绎的，我们要把人物当作生活的真实形象来教，抓住人物行为，体会其心理活动，把握其性格特征，理解寓意。教学《狐狸和葡萄》，引导学生结合课文语境展开对话，揣摩人物心理活动，自由地发表见解，感悟寓意。

3.品味寓言语言。《语文课程标准（ 2023版）》 明确指出：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。这就要求我们紧扣寓言文体特点，强化对语言文字的理解与品味。如，学习词句运用，修辞妙用等语言形式，积累语言运用的经验。

4.学习传统文化。教学这类课文不能仅仅让学生理解寓意，要抓住文本空白展开想象，体会寓言哲理，感悟文化的芳香，从对寓意的理解上升为对文化的解读，明了为人处世的道理，感受到故事所承载的文化内涵。

寓言故事要依体而教，有效唤醒学生的阅读热情和创造潜力，促进语文核心素养的全面提升。