一
　　
　　2006年，闯荡了十年的詹光志回到武汉老家。为了生计，曾是中学老师的他做了个“家教”：“不满意不收费！”的牌子站在了闹市。
　　
　　他第一份家教是教一个8岁的小孩认字。这个小学二年级的小孩，识字却不多，因为上学前把大部分时间花在了钢琴、美术这样的艺术班上。
　　
　　“当时也没有‘识字班’啊！”家长强调。家长的“牢骚”引起了詹光志的兴趣。第二天，他抽空跑了武汉十几家培训机构，却没找到一家“识字班”。教孩子琴棋书画，效果看得见，很容易让家长满意，赚钱也就容易；而教孩子识字，虽说有利于小孩的智力开发，但实际见效慢，吃力又不讨好，也就没有人愿意投资。
　　
　　詹光志一阵兴奋：既然教孩子识字市场是空白，为什么自己不去做呢？
　　
　　二
　　
　　有了想法后，詹光志开始筹备。他在华中师范大学校内租了间教室，在人流量大的地段派发“宝宝识2000字，自己可以读书看报”、“免费入学、满意付费”的宣传单。
　　
　　不到两天，詹光志就招来了16个学生，年龄最大的10岁，最小的只有2岁。招生如此顺利出乎詹光志的预料，同时也验证了“教宝宝识字”有市场。
　　
　　如何兑现“识字2000，读书看报”的承诺，教材和教学方法成了关键。詹光志买回了市面上能见到的十几个版本的“识字”书，仓促地选好了他认为比较好的教材，请了位幼教老师，采用大声朗读、穿插识字游戏的教学方法，开始了所谓的“趣味识字教学”。
　　
　　两个月下来，孩子们识字的效果实在谈不上“好”。中途退学的就有5个，有的家长对识字效果不满意拒绝付费。詹光志第一个识字班没赚到钱不说，还赔进去几千元。
　　
　　平静下来开始分析原因，詹光志在讽刺声中找到了他办班的“两大软肋”：一个是教材，另一个就是适合宝宝的识字方法。
　　
　　三
　　
　　痛定思痛之后，詹光志联系到教育心理学的教授，请他为自己买回来的识字书做鉴定。结果全部被否定！有的不适合集体教学使用，有的更被认为“粗制滥造”。
　　
　　正当詹光志一筹莫展的时候，他遇到一位正在四处推广《中华识字宝》的人。书中内容四字一句、八字一韵，压韵易记，正是詹光志可遇不可求的。
　　
　　这回，詹光志没有贸然拿着教材办班，他联系到一家幼儿园，免费教授那里的孩子两个星期的“中华识字宝”，效果得到了老师和家长的一致认可。这才决定选用《中华识字宝》。
　　
　　教材问题解决了，接下来就是怎样保持宝宝识字兴趣的问题。詹光志马上想到请心理学专家针对宝宝心理，设计一套能保持孩子识字兴趣的方法。
　　
　　方案设计出来后，詹光志又聘请了三位幼教老师根据方案进行模拟训练。经过近半年的准备，“国内首个融入心理训练的识字魔法”亮相武汉。第一期开班没有一个中途退学。半年时间，詹光志就兑现了3-6岁的孩子3个月识字650个、6-8岁的孩子识字780个的承诺。很快，“宝宝识字班”一时间成了江城家长中谈论最多的话题。
　　
　　随着“识字班”的成功，詹光志对这一事业的认识也在逐步加深，并设计出了一本自编的识字教材，就是现在使用的“国韵诵读”。这是一套针对3-8岁儿童的特训制定课程，在“亲近古人儒学，亲近美丽母语”的理念指引下，它以四字韵文组成的“仿古诵读”为载体，为儿童进行“正音、语感、背篇、识词、学知、明理、表达”等七大语言能力训练。特点是四字一句、八字一韵，达到通篇背诵、朗朗上口。精心选配能够激发孩子学习兴趣的游戏，用递进式的学习内容调动孩子的积极性。“国韵诵读”是目前国内惟一一种给小孩子讲述儒家思想的识字教材。
　　
　　四
　　
　　2009年3月，詹光志的中国“心动力”教育中心正式成立。
　　
　　目前，“心动力”的主要业务有：3-8岁儿童的识字教育、9-18岁青少年的心理辅导和专门为孩子家长们作教育辅导的家长俱乐部。其中“识字班”为中心的主要教育内容，也是“心动力”的主要收入来源。以武汉为例，“识字班”就以社会招班、与幼儿园联办以及幼儿园培训老师这三种方式展开。“心动力”目前的毛利润每月都在10万元左右，也就是说，詹光志可年入百万！
　　
　　从教孩子识字这个最简单、老百姓其实最需要的事情做起，这位昔日落魄的打工者，神奇地实现了自己创业的人生跨越！