要一篇交响音乐会后的感想（800字以上悬赏20分

）

听德国柏林交响乐音乐会有感　　之一：震撼的艺术　　音乐——神圣，而不屑于庸人的膜拜。

　　音乐——优雅，而让人撕裂精心包裹的面具。

　　音乐——深邃，而让人的灵魂归入虚无清爽。

　　贝多芬的第三交响乐《英雄》，悠长，迭荡，宏响，得拥有怎样的勇气，修养，才华的人才能演奏，才能指挥

　　让喋喋不休的虚伪闭上它残缺的嘴巴，这是交响乐的宗旨。

　　从枯绝的灵感中寻找灵感，这是其成功的来源，　　你听，曼妙雄伟的声音，优美拨人的旋律，瞬间将你的不适，怠倦，恐惧，以及神经质都随之升华。

　　到那时，你才真正明白，在炙烈的光明中寻找黑暗是一件多么困难的事情，哪怕是你用上了鼻孔。

　　震撼的艺术，是在绝对寂静中才爆炸出的声音。

　　震撼与惊悚，原本不是一个词，但在交响乐中，却偏偏这样怪异而自然的重合了。

　　这样的音乐，带给你的，是血肉的质感。

就像是捣碎了自己灵魂似的。

　　之二：丑陋的听众　　昨日晚， 9月21日，往四川省锦城艺术宫观看8：00开始的德国柏林交响乐团演奏。

　　音乐，在我心目中，一直是神圣而不可侵犯的。

据说，在欧洲，人们在前往观看交响乐时，都会正正规规的穿上西装，打着领带。

而这样的行为，在我们中国人看来，无疑是神经，以及不可思议的举动。

　　很快，拿着花380元买来的甲级票入场后，（门票分为VIP票，特级票，甲票，乙票，丙票。

）我坐在第四排，是诺大的演出厅里靠前左方的位置。

　　不久，头顶灯光一暗，众多穿着黑色燕尾服的人从幕后走上了舞台，拿着各自的乐器，纷纷坐在属于自己的位置上。

　　等各位交响乐乐团团员纷纷准备完毕，一位仪态略显威严的西方人走上台来，他是乐队指挥夏.巴道尔，随着他的上台，台下爆发出一阵震耳欲聋的掌声，口哨声，尖叫声，不知情着，指不定还以为这是在搞什么大型婚宴活动。

　　这时，我往四周略一扫视，发现还有众多位置空着。

我不由得联想到，明天蔡琴的演唱会一定全场爆满。

　　指挥者一挥乐捧，乐声轰然奏鸣，第一曲是贝多芬的《第三交响乐——英雄》。

此曲起伏悠长，共分为5段，这一曲完毕，前半场也就完了。

而后半场，则是6首较短的圆舞曲以及快速波尔卡，2首中国交响音乐。

最后，就是人们耳熟能详的拉德茨基进行曲。

　　这整个曲目单里的11首交响乐，除了两首中国交响乐，外加一首斯特劳斯的春之声圆舞曲没听过以外，其他的都基本上听过。

但即使听过这么多遍，仍然是百听不厌，很快就融入了乐曲当中。

　　大概音乐会进行到40分钟时，我已经有些情绪失控了，因为我后面的两个女的，不大，约7～8岁，一直打闹个不停，声音之大，几乎小半个演奏厅都能听到，我清楚的感到众多目光看向这边，我也愤怒的看了她俩数次，但她二人却视而不见，我努力数次让自己平复心情，却始终做不到。

心中不禁暗叹，唉，买门票那380块钱啊，就这么被两个小屁孩给糟蹋了……　　再也忍不住，转过头，稍稍提醒了那两个小女孩，她俩一愣，随即闭上了嘴巴。

我这才转过头，继续聆听。

我刚一转过头，却又听见叽叽喳喳的声音，我心中暴怒，刚想转过头去教训教训这两个小家伙，却突然发现这叽叽喳喳的声音并不是那两个小女孩的声音，而是这两个小女孩的父母。

刚才由于两个小女孩的声音过大，我没发现，这下可好，她俩的声音一闭，俩父母的声音立刻就突出来了。

我这儿听得清清楚楚。

暗叹一口气，实在是无语也。

我不禁想起原来于网上看到的国外在公共场所，用中文写上“请勿大声喧哗。

”“请勿随地吐痰。

”的一系列事情。

中国人啊，连交响乐音乐会的气氛都可以污染，实在是强，I服了。

　　好不容易，熬到贝多芬的英雄交响曲完毕，我毫不犹豫的起身，后转，朝后排走去，终于，找到了一个安静，人少的位置，约在14排左右。

心想，这下可以免受骚扰了。

谁料，才坐下来没好一会儿，就听到周围时不时响起手机声，我不免疑惑的拿起节目单，另一面上，的确写着“入场请自觉关闭手机等物”。

更有甚者，居然直接大大咧咧的就在这里煲起电话粥来。

下半场斯特劳斯的古典音乐又被现代杂音伴奏了

真所谓，水至清则无鱼，人至贱则无敌。

　　哦，祖国，五千年文明，你让我怎么理解你

如何写音乐会的观后感

音乐会观后感不久前，辽宁交响乐团来我校演出，演出的地点在校体育馆，这是我作为一名学生欣赏过的最高雅、最有意义的艺术表演。

我曾尝试用尽头脑中所有文字来形容这场音乐会的华丽，然而一旦与其相比，这些文字就会失去所有光彩而徒留苍白。

随着音乐会帷幕的拉开，我真真切实的感受到了大型音乐会的气氛，场面恢弘，充分体现了音乐作为高雅艺术的内涵。

音乐会一开始，我就感受到音乐的震撼。

我发现从管弦乐器中演绎出来的版本是如此的震撼，动听。

当每一首曲子被国家一级演员深情演奏出来时，我竟觉得身体每一个细胞都在震撼。

幸而音乐会的光辉早已遮盖了我无意流露的惭愧，否则全场学生一定会来嘲笑我的肤浅与无知。

那时，我感觉太不可思议了，自己能有机会来享受这次音乐会，真是太幸运了。

细细端详台上的每个乐手：有年老的、有年轻的，有男的、有女的，有拉琴的、有吹号的、有打鼓的、有敲三角铁的，有站在台上指挥的、有在台下演奏的。

他们各司其职，各负其责，共同协作，演奏出动人、和谐、高水平的乐章，带给了我们带来强大的震憾、愉悦的享受。

随着乐声渐渐荡漾开来，钢琴家的手指欢快地奔跑在黑白世界中。

我开始闭上眼睛静静聆听。

只觉得时而舒缓，宛如山涧小溪潺潺流淌；时而急促，恍若万马奔腾、尘土飞扬；时而轻松，好像林中小鹿欢腾嬉闹；时而沉重，仿佛哀鸿遍野、国破家亡。

虽然不知道作者本来要表达的主题是什么，但通过演奏的变化，我的眼前交替着出现了这一幅幅画面。

当音

我的孩子在超越音乐上台表演架子鼓，我有幸被评为优秀家长，获奖感言怎么写

你说好的音乐应该能打动人，让人感觉到动听以及有回忆。

钢琴音乐晚会开场白和结束语

甲：尊敬的各位领导、各位老师； 乙：亲爱的各位同学、各位朋友； 合：晚上好

甲：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第X届校园音乐会。

乙：在音乐会活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。

甲：今天晚上，文艺会演的压轴戏——音乐会即将拉开帷幕。

乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。

…… 甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。

只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。

乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱； 甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。

合：因为我们是一家人。

乙：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。

…… 甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧。

乙：我国的民族舞蹈，历史悠久，形式多样，生动活泼，瑰丽多姿，歌舞结合，歌以咏言，舞以尽意，是中华民族的文化瑰宝。

甲：请欣赏由职二商贸班同学表演的民族舞蹈《辣妹子》。

…… 乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。

甲：我爱我们的班级，这里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。

合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。

乙：请欣赏由×××班×××等同学演唱的《XXXX》。

…… 甲：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。

乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。

甲：请欣赏韵律操《XXXXX》，由XXXXX班×××等同学表演。

…… 乙：泉州南音又称南曲、南乐、南管、弦管，是保存我国古代音乐文化最丰富、最完整的一大乐种，素有“御前清曲”的美誉。

甲：它集萃唐以来中原雅乐之遗韵，并与闽南民间音乐交相融会而自成一格，是一部立体的中国古代音乐史。

乙：请欣赏曲艺表演：《XXXX》。

…… 甲：洪湖水呀长又长，太阳一出闪金光，共产党的恩情比那东海深。

乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。

甲：下面请欣赏民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由xxx×××等同学表演。

…… 乙：伸出你的手，伸出我的手，我们手拉着手往前走； 甲：我来帮助你，你来帮助我，大家心连着心一路相扶持。

乙：下面请XXXXX班×××为我们演唱《手拉手之歌》。

…… 乙：追逐的是心中多彩的梦，向往的是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来,跳起来。

甲：接下来请欣赏由XXXX班×××等同学表演的现代舞。

…… 乙：青春，是一个人生命的聚光点，青春的调色板上应该涂满汗水和心血； 甲：青春的旋律，是人生最精彩的乐章，她不光是委婉动听而且应该刚劲有力。

乙：请欣赏服装秀《青春的风采》，由×××班×××等同学表演。

…… 甲：五十个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。

乙：在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是苗族。

甲：现在我们请个苗族妹子为我们秀一段苗族舞蹈好不好

乙：有请×××班×××同学上台表演。

…… 甲：卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风； 乙：东方一条龙，儿女都英雄，天高地远八面风，中华有神功。

甲：请欣赏×××班×××班的×××等同学给我们带来的武术表演。

…… 乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。

甲：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。

乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。

甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。

有请×××班×××同学上台演唱。

…… 甲：今天是个好日子，让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞，表达内心的喜悦。

乙：明天也是好日子，让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希望。

甲：下面请欣赏《好日子》，由×××班×××等同学表演。

…… 乙：接下来请欣赏由×××的×××和×××两位同学给我们带来的恰恰舞。

…… 。

甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请×××班×××同学上台演唱。

…… 乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。

甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩

乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：×××班×××等同学。

…… 甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素有“人间仙景”。

乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地；是一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。

甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由×××班×××同学演唱。

…… 乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提高生活质量的一个标志。

甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。

乙：请欣赏由×××的同学为我们带来的健美操《健美天使》。

…… 甲：火红的五月，向我们健步走来；绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红；充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待； 乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来! 甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。

然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。

乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。

合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

甲：晚会到此结束，请校领导讲话。

注意 你一定不能拘束 因为你时刻记着 底下是你的同学 不要做做 如果你做做 会给老师同学留下非常不好的印象 要自信一点 2个人主持 会轻松一点 不至于冷场 微笑一定要有微笑啊 buhu88888建议你 事先找个小纸条 在手里拿着 背背我上面写的话 如果觉得姿势不合适 就看看电视上的综艺节目有些我觉得还是可以学的 但你自己要有的尺度 毕竟是学校里 呵呵 我会继续关注你的问题 如果还有问题请补充。

最后预祝你们的演出成功

红歌感言作文

《远在小河的对岸》，《共青团员之歌》，《喀秋莎》，《神圣的战争》，《伏尔加船夫曲》，《三套车》，《老人河》，《跳蚤之歌》，《菩提树》，《桑塔露琪亚》，毛主席诗词《西江月 井冈山》，《沁园春 雪》，《我爱这蓝色的海洋》，《我为祖国守大桥》，《回延安》，《我为祖国献石油》，《中国的土地》，《多情的土地》，《长江之歌》，《一壶水》，《一路行军一路歌》，《打靶归来》，《真是乐死人》，《克拉玛依之歌》，《共和国之恋》，《驼铃》，《为了谁》，《草原上升起不落的太阳》，《嘎达梅林》，《我们举杯》，《满江红》，《教我如何不想她》，《杨白劳》，《黄河颂》，《嘉陵江上》，《牧歌》，《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》，《古老的歌》外国歌：绿树成荫、你不要再去做情郎（歌剧：《费加罗的婚礼》）、卡洛，听我说（歌剧：《瑭·卡洛》）、斗牛士之歌（歌剧：《卡门》） 补充： 男中音参加比赛，一般选用古典的威尔第的歌剧，中国歌剧《野火春风斗古城》，要看是高男中音还是低男中音。

为了提高参赛质量，需要对自己的声带进行透视解析，把握分寸，既要充分发挥自己的表演能力，更要持保留余地。

必须注意，中国歌曲的表现难度大于古典歌曲，中国人演唱美声歌曲，要把握好语言关，汉语的发音吐词的处理难度，远远超过使用意大利语，不过如果没有选修过外语，就只好选择中国歌曲了。

以上观点，仅供参考。

追问： 我说是演出的，平时在学校已经唱了很多外国作品，我说要的就是演出形式的作品，大众点的

因为最终还是要到群众里

回答： 就是的啊我上面提到的都是大众化的歌曲从群众中来到群众中去錯失的磚頭 的感言： 那谢谢了

学钢琴的感受

听到这优美的葫芦丝，我整个人好像都沉醉在音乐里。

吹得有感情，使人如痴如醉。

我好像身临其境，在西双版纳的树林里，月光，竹子，相伴在我身边，美丽的傣家姑娘在那跳着优美的孔雀舞。

是这一声声乐曲，把我带到了这境界。