节能减排 收旧利废演讲稿

“节约一分不嫌少，浪费一分就是多” 据悉，学校将收旧利废所得经费的70%用于少先大队日常各项活动经费开销，包括各项活动材料、奖品等，30%用于各班班费发到各班。

此次收旧利废活动将对完成好的班级进行额外奖励，以进一步激励学生环保热情。

收旧利废活动开展以来，很多学生现在已经养成对日常生活可回收垃圾进行保存的习惯，并发动家人参与到活动中来。

还有的班级在教室里设立了储物箱，同学们自觉的将喝完的饮料瓶、废旧书本、纸张积攒起来，卖给废品收购站，所得费用用于班级活动经费，不知不觉中同学们的环保意识也逐渐增强了，随手拾起一片纸、一个塑料瓶的现象增多了，环境卫生也有了改善。

　　学校少先大队通过开展收旧利废活动，增强了同学们的节约意识，树立勤俭节约的好习惯，培养了学生集体合作、体验收获的情感。

节能减排,收旧利废活动征文

天，我们的国家在向着工业化、现代化迈步前进的同时，一座座新兴的城市迅速的发展起来。

人民的生活在向着更好方向发展，然而，我们曾看见那些原来离我们很近的一片森林、一江春水变得越来越遥远。

取而代之的是城市的喧嚣在耳边缭绕、生活的污水向着大海滚滚而去。

我们应该反思，大自然母亲留给我们的资源为何子我们的手上破坏、浪费

因此，为了拯救我们的地球、改善我们生活坏境，请大家行动起来做好节能减排的工作吧

节能减排不是一朝一夕就能完成的事情，这是一个国家、一个民族的共同大事，需要我们这些先进的、具有新生力量的大学生做好带头作用。

有人说，节能减排事不关己高高挂起。

但这是真的吗

在西科大，我们是否在经过洗手间旁听到过哗哗的流水声

是否可看到水龙头上一滴一滴往下流的水滴

可看见没有人却依然亮着的灯的教室

这就是我们的现状，也许你并没有注意这些细节，但这确确实实发生在我们生活的事情

有资料显示，如果全国家庭普遍采用节能光源，一年可节电700多亿千瓦时；国内现有1亿多台冰箱全部换成节能型，一年可节电400多亿千瓦时。

两者相加，相当于三峡电站一年的发电量

还有这样的一组的数字：将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3公斤；按家庭每天使用四次算，一年可节约水4380公斤。

淋浴时，如果关掉水龙头擦香皂，洗一次澡可节水60公斤

节能减排，重在行动。

今天，我们欣喜地看到各个学院都在加强关于节能减排的宣传。

这是一个很好的势头，我们应该传承和发展这一良好的优良作风。

在西科大做好了，我们再推向四川的各个高校，最后甚至可以在全国的各个高校宣传。

作为西科学子，我们就应该肩负时代的重任，把西南科技大学推向更高、更远的舞台。

节能减排，从我们每一个人做起。

生活中做到随手关闭水笼头，杜绝长流水，生活水循环利用，节约一滴水一度电；工作中尽己所能，节约纸张、修旧利废、变废为宝都是我们的份内之事。

节约一滴水、一张纸是小事情。

但我们的国家是人口大国，在每一滴水、每一张纸后面乘上13亿，得出的数目相当可观。

作为普通公民、一名大学生，节能减排对我们来说不需要高深的理论和高超的技艺，需要的只是举手之劳。

我们常说，细节决定成败。

节能减排也同样需要从细节做起，从工作生活中的一点一滴做起。

如果我们每一个人都能从自我做起，从小事做起，那么节能减排就真的会成为“功在当代、利在千秋”的一件大事、好事、实事。

涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。

让我们一起行动起来，与西科同呼吸、共命运，为西科大创造一个更美好的明天共同努力吧!

关于节能减排收旧利废的问题

我觉得这个活动挺不错的，有利于增进知识的体系

六年级的136名学生在收旧利废活动中收集废纸230千克平均每人收集废纸多少千克

（1）铁能够被磁铁吸引，因此A是铁；镁和铜的混合物中，加入适量的稀硫酸，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铜不反应，因此过滤可以得到B，即金属铜；故答案为：Fe； Cu；（2）镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，属于置换反应，故答案为：Mg+HSO=MgSO+H↑；置换反应；（3）分析所给的选项结合可以知道，镁的活动性比铜强，镁与硫酸铜溶液反应制取铜和硫酸镁，所以可以用硫酸铜来代替稀硫酸完成该实验，故选a．（4）针对整个实验流程，不能得到三种金属的活动性顺序为Mg＞Fe＞Cu，因为没有验证镁与铁的活动性强弱．故答案为：（1）Fe； Cu；（2）Mg+HSO=MgSO+H↑，置换反应；（3）a；（4）不对，镁和铁的金属活动性强弱，没有验证

为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关

镁铁铜三种金属中能被磁铁吸引的是铁，故A为铁，镁和铜中加入硫酸，镁与硫酸反应生成氢气和硫酸镁，而铜与稀硫酸不反应过滤即可得到金属B为铜，硫酸镁溶液蒸发水分得到硫酸镁固体．步骤②中除了加入硫酸溶液外，还可选用的试剂是加入硫酸铜，镁与硫酸铜反应生成硫酸镁．故答案为：（1）Fe；Cu； （2）过滤；流；（3）Mg+HSO═MgSO+H↑；置换反应；（4）a．

为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要

磁铁吸引后分离得到的“两种金属”是镁和铜，金属A是铁，因为铁可以被磁铁吸引。

从后面流程可以看出，最终将镁铜分为金属B和硫酸镁固体，镁最终生成硫酸镁，则金属B一定是铜。

在步骤②中，加入的试剂应具有铜不变、镁变为硫酸镁的特点。

加入稀硫酸铜不变、镁变为硫酸镁，符合题目要求。

加入硫酸铜，镁与硫酸铜反应得到硫酸镁和铜，也可以。

加入氯化钠溶液，不发生反应，不行；加入硝酸银溶液，镁铜均与硝酸银反应，分别生成硝酸镁和银、硝酸铜和银，不行；加入硫酸亚铁溶液，镁与硫酸亚铁反应得到铁和硫酸镁，这样金属B就是铁和铜的混合物了，不行。

本题主要涉及置换反应，按照金属活动性顺序表，前面的可以将后面的从盐溶液中置换出来。