复习备考阶段，从哪些方面来锤炼自己的高考作文，才能使自己的高考作文在高考中取得一个不错的成绩呢？从许多优秀高考作文的案例来看，考生在复习备考阶段必须着力锤炼好这6个方面：立意、材料的积累与运用、段落结构的安排、开头结尾的设计、语言表达、标题的拟写。下边一一分析之。

立意中的“意”就是中心、主题。中心、主题是一篇文章的统帅、灵魂。任何一篇文字性的东西，如果缺失了主题、中心，那么，这篇东西就不能称之为文章，只能称其为文字的堆积，或文字的垃圾。由此可见，“意”对一篇文章的重要性。对于高考作文来讲，不仅要有正确、准确的立意，而且这个正确、准确的立意还必须明确、鲜明，只有这样，文章在立意方面才能获得一个好评。

材料是文章的血肉，是文章观点得以建立起来的基石。任何一篇文章，倘若没有了材料的支撑，这篇文章就是一篇典型的空洞无物的文章，就是一篇典型的由大话、空话、套话，乃至废话堆积起来的东西，这样的东西要想被读者认可，恐怕永远都是一个不可能实现的梦幻。高考作文作为文章大家庭中的一员，自然也不可能例外。不仅如此，对于高考作文来讲，内容还得尽可能地做到充实、厚实。

那么，高考作文如何去做，方能达到这一目标呢？出路只有一个，就是在平时的语文学习过程中，考生要善于积极、主动地多方面搜集材料、整理材料，并在作文时，积极、主动地使用材料。只有这样去做，考生写出来的文章才是充实、厚实的，才是丰富多彩的。

设计、安排好文章的段落结构也是高考作文必须认真为之的一个很重要的方面。高考作文的字数一般均规定不少于800字，那么，上限是多少？没有明确的要求，不过，从实践出发来看，上限最好不要超过1000字。如此一来，高考作文比较合适的字数应该是1000字上下，即少不能少于800字，多不要超过1000字。如此一篇千字左右的文章，安排几个段落比较合适呢？从许多优秀的高考作文的情况来看，通常安排5至9段比较理想。换句话说，少不要少于5段，多不要多于9段。少于5段文章显得层次不清，多于9段，文章显得琐碎零乱。因此，在这个方面，考生一定要在复习阶段就尝试探索出最适合自己的段落安排来。

写作任何文章，开头和结尾都是写作者不可忽视的文章的两个重要环节。就高考作文而言，开头和结尾的重要性在阅卷中体现得十分充分。从高考作文阅卷的角度来看，阅卷老师在阅卷时，对一篇文章的开头和结尾都很看重，正因为这个原因，所以，开头和结尾均成了阅卷时两个很有力的得分点。因此，设计好开头和结尾，也就理所当然地成了考生写作高考作文必须认真对待的一个问题。至于开头和结尾的写法，笔者写有专门的文章谈过，这里不再重复，有兴趣的读者可关注立恒语文查看。

《考纲》对高考作文的语言提出的要求：一是“语言通顺”，二是“用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。前者是基础等级的要求，后者是发展等级的要求。这里，笔者要提醒考生的是，不论是基础等级的要求，还是发展等级的要求，它们给予我们的信号是：语言项是高考作文阅卷评分的一个很重要的指标，因此，平时写作时，注意按照《考纲》的要求锤炼自己的语言，实乃是考生写好考试作文的一个非常重要的方面。

文章的题目被人们形象地称为文章的“眼睛”，由此可见，题目在文章写作中的重要性。对高考作文而言，这个重要性依然存在，依然不可忽视。为什么呢？因为对高考作文来讲，这个“眼睛”还是阅卷老师关注的重点，是高考作文很重要的一个得分点。一般而言，题目起得好，切合题意，简洁精炼，有新意，就能一下子抓住阅卷老师的眼球，从而给阅卷老师留下一个美好的“第一印象”，从而为作文得高分打下一个坚实基础。反之，题目偏离题意，啰里啰嗦，半通不通，那么，这样题目留给阅卷老师的“第一印象” 就很差，这样的作文要想得高分，恐怕比登天还难。

高考备考阶段，考生如何打造自己的高考作文，从我们上面的分析中考生不难看出：从立意、材料的积累与运用、段落结构的安排、开头结尾的设计、语言表达、标题的拟写这六个方面下手。笔者相信，只要考生紧紧扭住这六个方面不放松，认真对待，扎实锤炼，你的高考作文定会大放异彩，夺得高分。

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