高考日语作文是考试的第四部分，目的是测试考生的日语书面表达能力。该部分满分为30分，考试时间为25分钟。从过往的高分试卷来看，但凡是总分上120+的，写作的分数都不会太低。

那么问题来了！写作不好的同学怎么将作文分数提上去呢？作文写的好的小伙伴们如何巩固让自己的写作能力更强呢？不要慌，这次，小白老师整理了高考日语作文分类模板，助大家轻松拿高分！

1.观点类作文（议论文）

写法一

单一论点：引言+论证+点题

议论文通常分为三段（总—分—总）

第一段：为引言或者导入，并简单的叙述自己的观点或主张。

第二段：说明理由，并进行论述，列举事例论证。

第三段：再次阐述观点并结尾。

常用格式

第一段　現在/近年、～の発展につれて、～だんだん/ますます～なってきました。「题目」という問題はよく議論されています。賛成する人もいれば、反対する人もいます。私は…と思います。次のような理由があるからです。

第二段　なぜなら、～というのは～からです。まず、～。次に～。最後に～。

第三段　以上の理由で、私は～と考えます。

划线部分根据具体的内容替换

～がますます深刻になってきました（…渐渐变得严峻起来）

～がだんだん多くなりました。（…渐渐变多了）

～がだんだん増えています。…が増える一方です。（…渐渐在增加着）～部分可根据具体题目变换。

在叙说自己理由的时候，如果实在写不出第三个理由，也可从反面来说

①もちろん、～あるでしょう。しかし、私は～（当然也有…，但我还是觉得…）

②もし～たら、～（如果的话…、…）

写作中可能用上的句型?词汇：

例えば:比如

V原+ことができます。N＋ができます。能够，可以…

?だけでなく/ばかりでなく、～も～。不仅…也…

?べきだと思います。　应该…

?たり、?たりします。～し、～し、～。（并列，举例）

V-なければなりません／V-なくてはいけません(必须)

写法二

正反意见：引言+观点A+观点B+自己的观点

阐述正反观点是高考日语作文中常见的写法，通常分为四段。

第一段：引言，阐述现状。

第二段：观点A，一部分人持赞同意见及赞同的理由。

第三段：观点B，一部分人持反对意见及反对的理由。

第四段：阐述自己的观点及态度。

常用格式

第一段：現在/近年、～の発展につれて、～だんだん/ますます～なってきました。「题目」という問題はよく議論されています。賛成する人もいれば、反対する人もいます。

第二段：?ように考えています。理由…

第三段：しかし、?を持っています。それに、?があります。

第四段：私は～がいいと思います。／～のほうがいいと思います。

模版一

　現在/近年、～の発展につれて、～だんだん/ますます～なってきました。「题目」という問題はよく議論されています。賛成する人もいれば、反対する人もいます。私は…と思います。次のような理由があるからです。

　なぜなら、～というのは～からです。まず、～。次に～。最後に～。

　以上の理由で、私は…と考えます。

模版二

　～の発展につれて、～は大きな問題/話題となっています。数多くの人は、～と思っています。それに対して、～と思っている人も大勢います。私から見れば、～がいい／悪いと思います。理由は以下のように挙げられます。

　まず、～。次に、～。最後に、～。

　要するに（一言に言えば）、私は～と考えます。

2图表分析类

写法

1.直接阐述这是个什么表格。（一般有图表标题可以借鉴）

2.直接说这个表格是什么内容。（数据分析，尽可能详细，什么的占比是多少，然后最后还可以加上趋势总结预测，什么趋势增长减少，有多少人，选什么的最多，什么最少之类的，写变化趋势）

3.最后总结。（可以是原因分析，不好的趋势也可以做号召，我们应该怎么做等）

模版

①このグラフは～によって行われた～の調査の結果です。

②この調査によると／このグラフを見ると／このグラフから、次のようなことが分かりました。（可以根据表格内容具体写）具体的に言えば、～は～（大数字）％を占めていますが、…はわずか～％です。／一番多いのは～で、～％です。～より～のほうが多いです。…次に多いのは～で、～％を占めます。それから、～ことと～ことが同じぐらいで続いています。…と比べてみれば、～が増加する一方です。それに引き換えて、～が減小する見込みです。

③最后一段写结论

如果有让分析产生该现象的原因则再加以下这段。

④どうしてこんな結果になったのでしょうか。～（阐述原因）

写作可能用上的词汇或语法

グラフ：表格　

割合：比例　

占める：占有　

等しい（ひとしい）：相同的

移り変わり：变化

動向：动向

平均：平均　

標準：标准　

比率：比例

～に比べて、～。与…相比。

～に対して、～。针对，对于

ほど～ない。比不上～

～より、～のほうが～。比起～，～是更～

一番高い/低いのは最高的是/最低的是～

～が増えています。～が増える一方です。…不断增加

～はほぼ等しいです。～…差不多相同

～は滑らかに増加し続けています。～平缓持续增加。

～と～(と)を比べてみると、…和…相比，…

例:10年前と現在とを比べてみると、生活はずっと豊かになりました。

V＋なければなりません。必须做某事

N＋の／V原+恐れがあります 有可能…（产生不良后果的可能性）

恐れ：おそれ 担心，忧虑

3书信类/记叙文

书信类

あいさつ（季節のこと、お礼、自分のこと）

　だんだん暖かく／暑く／涼しく／寒くなってきました。お元気でしょうか／いかがお過ごしでしょうか。／お変わりなくお元気でいらっしゃいますか。もっと早くご連絡しようと思っておりましたが／お返事が、遅くなり、申し訳ありません。

　さて、…（正文）

（结束语）またお会いできる日を楽しみにしています。／お返事を楽しみにしています。お体に気をつけてください。

记叙文

更多地涉及到动词变形、助词搭配等语言能力，感想部分要求考生熟练掌握思想感情类动词以及形容词的用法。

注意点

1.时态问题（回忆过去用过去式；经常性/展望未来用一般现在式）

ます→ました　　ません→ませんでした　　

ない→なかった　ではない→ではなかった　

ています→ていました　　ていません→ていませんでした

です→でした ではありません→ではありませんでした

2.标点符号问题。（逗号“ 、 ” 句号“ 。”写在格子的左下角）

3.汉字书写问题（後、難しい、）

4.接续问题：

イ形+V（い→く+V）?ナ形+V（词干+に+V）

イ形+形容詞（い→くて+形）?ナ形+形容詞（词干+で+形）

イ形+名词（直接接续）?ナ形+名词（词干+な+形）

V+V（Vて+V）?V中顿（用V-て形或者V-ます）

イ形+V（い→く+V）

例えば、楽しい＋過ごす??毎日楽しく過ごしています。

私たちは一緒に努力して地球をもっと美しくしましょう。

ナ形+V（词干+に+V）

例えば、真面目＋勉強する?真面目に?一生懸命に勉強します。大学生活を有意義に過ごしたいです。

イ形+形容詞（い→くて+形）

例えば、①懐かしい＋楽しい?子供時代は懐かしくて楽しかったです。

②美しい＋にぎやか?この町は美しくてにぎやかです。

ナ形+形容詞（词干+で+形）

例えば、新鮮＋おいしい?このりんごは新鮮でおいしいです。

イ形+名词（直接接续）

例えば、良い成績を取るために、一生懸命に勉強しなければなりません。 　

ナ形+名词（词干+な+形）

例えば、できるだけお年寄りの精神的な生活を豊かにします。（尽可能的丰富老人的精神生活）

V+V（Vて+V／动作短语）

例えば、私たちは一緒に努力して環境を守りましょう。

动词中顿（用V-て形或者V-ます）

例えば、将来、私は日本語の研究者になって、好きな日本語を一生続けたいと思っています。

常用的语法 注意接续

?たり、?たりします。?し、?し、～。并列

Vます+ながら、～。一边…一边…

Vます＋たいです　第一人称想做某事　

N＋がほしいです。第一人称想要某物

Vます＋たがります 第三人称想做某事　　

～を欲しがります。 第三人称想要某物

V-てほしいです 希望别人做某事

V原+つもりです 打算做某事

小句简体+と思います 我觉得…

N＋ができます　　V原+ことができます　　

～がV可能态 能够，可以…

～ので、～。～から、～。因为…　

～のに、～。～が、～。～けれども、～。 （转折）

～になります。 变化（注意接续问题）

N＋のおかげで、～。 多亏了…

もし～たら、～。如果…的话，…。

～ために、～。为了…　

～ようにしています。努力做到…

～ばかりでなく、～も～。　～だけで(は)なく、～。　不但…，而且…

本次高考日语作文分类模板分享就到这里，有了模板之后是不是脑袋更加清晰了呢？

距离高考还有60+天，时间太紧任务太重？不要慌，合理规划，绝地反击！2023年高考日语出题趋势，题型考点全解析，高频考点梳理等一系列知识学习，助你高考日语查缺补漏，扫除知识盲区，科学备考无压力，稳步提分，重振考试信心。

广外高等继续教育学院高考日语教育中心

专注于高考日语