精选我的日记汇编9篇

　　转眼一天又过去了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的我的日记10篇，欢迎大家分享。

我的日记 篇1

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：

　　本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:

　　了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：

　　通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

　　③情感、态度、价值观：

　　激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：

　　生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

　　师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”

　　（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）

　　②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

　　③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）

　　师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）展开：情趣教学，激发想象

　　1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”

　　（多媒体展示 ：“听”字。）

　　2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）

　　（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。

　　（多媒体展示 ：“想”字。）

　　4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？

　　（多媒体展示 ：“说”字。）

　　5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。

　　（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　6、学生再次讨论：

　　如何表现出自己的想法和画面呢？

　　教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　7、师：那么我们要如何来作画呢？

　　教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）

　　（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）深入：学生小组创作实践

　　1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）

　　2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）结束：情感升华

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的'闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记 篇2

　　早晨，我们一家很早就起床了，因为今天是国庆节，爸爸说要带我们去泰安玩。

　　我们来到马路旁等车。才刚十一，天气已经很凉了，没想到今早的风这么大，吹在身上真冷。我们穿的都不多，不一会，都浑身发抖了。偏偏今天的人这么多，每一辆车上都是满满的，等了半个小时，没有一辆车停下来。

　　妈妈见我冷的不行了，说：“我们先回家穿衣服吧，等一会再来。”回家后，我穿上了一件厚的衣服，暖和多了。妈妈也加了一件衣服。我们又来到公路旁边，啊，等车的人又多了。一辆辆车过来了，一辆辆车又过去了，大家都盼望着哪一辆车能停下来。可是，偶尔停下一辆车，根本上不去两个人。时间一点点过去，我们失望了。

　　爸爸说：“回去吧，我们明天再进城玩，好不好？”我和妈妈无可奈何，只好慢慢回去了。

　　这个十一，这个等车的十一，我怎么也忘不了。

我的日记 篇3

　　我的课余生活丰富多彩，有踢足球、跆拳道、画画······其中，游泳是我最喜欢的运动。

　　夏天到了，每逢周末，爸爸都会抽时间带我们去游泳。在炎热的天气里，跳进泳池，暑气全消。爸爸领着我们绕着游泳池转圈，姐姐一会儿仰泳，整个人在水面上漂。一会儿像只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，看得我好羡慕啊！我也学着姐姐的样子，仰起头，想让身体浮在水面，可是，不知道为什么一下子沉到了水里，“咕噜，咕噜！”连喝几口水。我想学蝴蝶起舞，却差点扭伤了手臂。爸爸看到我郁闷的样子，笑着说：“做任何事都不能急，要脚踏实地，一步一步来。学游泳也一样，要从最基础学起！”嗯，只要我认真努力的学，一定能超越姐姐的。接下来我和姐姐比赛水中憋气，我以1分零8秒的成绩大胜姐姐。耶！我高兴得在水里翻起了跟斗。爸爸说:“每个人都有自己的优点长处，你们都是最棒的！”

　　游泳是一项全身锻炼的运动，它不仅增强了我的体质，也丰富了我的课余生活。

我的日记 篇4

　　我的一天

　　起床：7：10

　　吃饭：7：25 穿衣刷牙一共花了15分

　　上学：7：50 吃早饭用了25分

　　中午放学：11：30 早上上学用了3时40分

　　吃午饭：11：50

　　做作业：12：30 吃午饭和休息一共花了40分

　　上学：13：30

　　放学：15：40 下午上课时间2时

　　做作业：15：44 做作业花了45分

　　运动：16：30

　　吃饭：18：30

　　玩耍：19：30

　　洗澡：20：10

　　看书：20：20

　　睡觉：21：30

　　我的一天

　　今天，我7：00起床，7：00——7：20穿衣、洗漱;7：20——7：50吃饭;7：50——8：00准备作业工具;8：00——11：30做数学作业;11：30——12：00吃午饭;12：00——13：30午休;13：30——15：30做语文作业;15：30——18：00去学拉丁舞;18：00——18：45吃晚饭;18：45——20：45看电视;20：45——21：00洗漱;21：00睡觉。

　　我的一天

　　8：00——8：50起床、穿衣服、刷牙、洗脸、梳头发、吃早餐

　　8：50——9：50学钢琴

　　9：50——11：30做数学作业

　　11：30——12：00吃午饭

　　12：00——1：50休息

　　1：50——2：00去天天音乐学校

　　2：00——3：00上素养课

　　3：00——3：10回到家

　　3：10——4：40做语文作业

　　4：40——5：00玩游戏

　　5：00——5：30洗澡

　　6：00——6：30吃晚饭

　　6：30——7：30弹钢琴

　　7：30——9：00看书

　　9：00——7：00睡觉

我的日记 篇5

　　风，吹散思绪言；雨，激起涟漪；我，淋着蒙蒙细雨，独自在寻觅……

　　——题记

　　手中握着“血腥”的卷子，映着昏黄的路灯，我跌跌撞撞地回到寝室中。这张卷子写满老师的无奈与我的失意，我不敢相信那张卷子的答题者是自己，我不敢再去望妈妈那双曾经对我无比信任的眼神，我不敢再把手伸向书桌，我不敢与朋友提起自己的成绩。

　　我躺在那张并不大的床上，目不转睛地看着天花板。好像有种天旋地转的感觉，我迷惘，我失望，我忍不住在心里大声呼喊：为什么受伤的总是我！我不知道为什么，为什么自己的成绩直线下滑？为什么自己的付出与收获不成正比？

　　我，在寻觅，寻觅一个令自心甘心的答案。

　　朋友告诉我：人生难免有挫折，不要被它们吓倒，要知道，它们只是纸老虎。老师告诉我：人生路上难免有荆棘，刺到，不要紧，要朝着心中的目标勇敢前进。妈妈告诉我：别恢心，继续努力，当你在付出的时候，别人也在付出，但也许别人付出的更多。别人收获的时候，你也在收获，但也许你收获的相对较少，相信自己，你能行。

　　风停，雨顿，我不再徘徊在记忆里，我不会再为以前功尽弃扰功与失败而或喜或忧，不再为一个考试失利而伤心流泪，我会重新整顿旗鼓，朝着自己的目标与理想进军。因为我有朋友的关心，有老师的鼓励，还有老妈的“罗嗦神功”做坚实的后力。

　　一缕阳光从天边向我射来，扫除我心里的阴霾，或许以后的人生道路上还有许多的叉口和绊脚石，但我坚信，通往成功的道路只有一条，那就是要自己学会让心情晒晒太阳，学会自己永不言弃。

　　以前功尽弃换如同一只没有鱼鳍，游到海面上，无论海水把我打得遍体鳞伤，我都不会退缩，在海面上，我受到太阳的洗礼。

　　一缕太阳照在我的身上，暖入我的心里。

我的日记 篇6

　　每个人都有这样或者那样的烦恼，我也不例外。

　　这不，眼前我就遇到了一件闹心的事：这几天，学校里组织我们全体学生测量身高和体重。傍晚，我兴冲冲地跑到都乐福超市门口的电子体重秤上测了一下，几秒种后，电脑显示出：小朋友，你身高122cm，体重28.5kg，体重偏胖，要注意减肥哦！

　　看到显示屏上刺眼的“……体重偏胖，要注意减肥哦！”字样时，我好似霜打的茄子一样，无精打采地回到家中。我把测量结果告诉了爸爸、妈妈，他们不以为然，反而哈哈大笑。我却怎么也高兴不起来，一整天都闷闷不乐。后来，一想，老爸不是当过兵吗？他一定有好办法让我减肥的！于是，我软磨硬泡缠着爸爸帮我制订了如下的“减肥”计划：

　　一、按时作息，早睡早起，不贪睡；

　　二、坚持锻炼身体，增强体质。每次傍晚，围着公园跑两圈，然后做仰卧起坐160个，跳绳120个；

　　三、吃饭注意节制，不暴饮暴食。每顿只吃一小碗米饭，多吃表菜少吃肉，不吃零食，坚决不喝牛奶。

　　制订计划容易，做起来可真不是那么容易的。一开始，我认真坚持了一个星期。后来，我那不争气的肚子一直在敲鼓，似乎在向我提出严重抗议。终于机会来了，一天，我趁妈妈上街的这会儿，独自一人溜到厨房里，打开厨柜，不管三七二十一，见东西就往我嘴里塞。不大一会儿，小肚皮鼓了起来，我一连打了好几个饱嗝，我一边摸着我圆圆的小肚子，一边心想：经过这一个星期的体育锻炼，我的体重应该减下来不少。于是，信步走上体重秤……，呀，不看不知道，看了真是吓了一大跳，这次我的体重比以前任何次数都要重两磅。

　　唉，我这次的减肥计划彻底地泡汤了，我多么希望自己一觉醒来，身体一下子轻了不少磅！

　　您说，摊上这事，让人闹不闹心？！烦不烦呢？！

我的日记 篇7

　　我家养了一只小狗，有着一身黑白相间的毛，好像擦过油。它那可爱的面孔上长着一双绿宝石似的眼睛，三角形的耳朵平时低着，有时还转动呢！尾巴长长的，总是向上翘着卷成圈儿。这就是我家的小狗。

　　有人说，我家的狗是只看门狗。有一次，一个人来我家时，它就汪汪叫个不停，像是给主人发警报。

　　最可爱的它吃饭时。它用舌头舔着菜汤往嘴里送；吃硬东西时，它先用前爪按住，再用牙啃，有时啃不下来，急得汪汪叫。我在一边看着都为它着急呢！一次，我拿了一块骨头喂它，它正在歇着呢，看见了，就呼地向我跑来，叨起骨头，跑到墙角里，津津有味地吃起来。

　　这就是我家的小狗。

我的日记 篇8

　　2月9日 星期六 晴

　　早就听说那不勒斯附近的庞贝古城在被火山灰埋没之前是非常美丽的，今天，我十分有幸来到了庞贝古城的遗址参观。庞贝古城旁边的一座火山是现在欧洲唯一的活火山。大约一千多年前，这火山有一次严重的喷发，据说把一小块山头都喷掉了。于是，美丽的庞贝古城便在那次喷发中消失得无影无踪……后来，人们从十六世纪起开始挖出一些古城的遗留物，变成了现在的庞贝遗址。庞贝古城的导游是位意大利人，她操着一口生硬的，语调极具意大利风味儿的汉语，要集中精神才能听得懂。不过，导游的解说还是头头是道的，是我们一行对庞贝古城有了兴趣，也有了了解。

　　伴随这导游的讲解，我们参观了一千多年前的庞贝城的澡堂、厨房等。……意大利导游带我们进入了一个小型的博物馆，我们在那里看到了庞贝人用的瓶瓶罐罐，还看到了庞贝的人、狗等（据我猜测应该是石膏模子）。

　　进入古老的洗衣店时，导游说以前的庞贝人是用人尿来洗衣服的，虽然衣服的气味会很难闻，但是人尿里边有种物质能使衣服变得干净，由此看来，庞贝人还是高智商的呢。

　　还有一个很知名的小花园，里面的树根竟也是一千多年前的树根提取基因的。

　　最激动人心的还是古城的剧场。真是想像不出来古代人能筑出如此巨大的剧场。整个剧场基本呈圆形，长长的石头台阶衔接着舞台和观众。

　　除了这些令人印象深刻的地方外，庞贝古城还留下了许多，澡堂在从前甚至可以蒸桑拿，厨房从前竟然是做面包的地方。

　　美丽的庞贝古城永远消失了，却依然给后人留下了璀璨的历史文化，今天去庞贝古城参观，两个字：值了。

我的日记 篇9

　　XX月XX日 星期X 天气X

　　“哎呀!哎呀!给我嘛!给我!”我的“恶魔妹妹”又来折磨我了，一会叫我带她玩这个，一会玩那个，我都快晕死了，这不，又来了!“哎呀!你到底要玩什么?不玩了!”话一落音，她就哇哇大哭起来，唉!服了你了!玩玩!这时，她就像变脸一样，从愁眉苦脸到满面春光。

　　不一会她的肚子就“咕咕......”打鼓了，可是妈妈又不在，怎么办?看来只有我亲自下厨了，就炒西红柿鸡蛋炒鸡蛋吧!说办就办，我先在锅里放一点油，“噼里啪啦”锅里的油翩翩起舞，溅得我疼死了，可那位“小祖宗”在那里哈哈大笑，我顿时气的火冒三丈，可是一想到妈妈，嗨，还是乖乖的吧!接着我又在锅里放一点水，再打鸡蛋，在鸡蛋要熟的时候，我迅速切了

　　一个西红柿放了进去，挖一把干饭，拿起锅铲，炒啊炒，我就像一位战士，拿起武器打向对方，哇!好香啊!我的妹妹迅速拿起勺子，大口大口的吃，吃得满脸都是米粒，看见她那狼狈的样子，我不禁在一旁偷笑。我给她喝了一点水。吃饱了，也喝足了，她就趴在我的腿上睡着了，看她脸上挂上了舒心的笑容，我觉得“恶魔妹妹”并不是不好。反而觉得她很可爱。

　　但她一起来，我的噩梦又要开始了!