1、幼师讲故事要灵活选材巧妙加工形象讲述巧用眼神和肢体语言技巧运用一灵活选材 应选择那些思想观点正确幼师讲故事的技巧与方法，内容新鲜健康幼师讲故事的技巧与方法，符合幼儿身心发展要求幼师讲故事的技巧与方法的故事作品特别是在幼儿教育中，更应选择情节围绕中心展开，符合幼儿生活。

2、问题二幼儿教师应如何讲故事 第一修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复象声词等。

3、做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力五表演时要注意以讲为主，以演为辅 有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区如。

4、下面就简要谈谈我们在讲故事训练 方法 上所做的尝试 一指导学生掌握幼师讲故事的技巧 1要选好故事 这里的好包括两方面的内容 1要根据不同年龄阶段选取不同的故事一般来说，3~4岁的幼儿爱听动物的故事，内容相对来说比较。

5、一语言的人性化 幼儿教师与幼儿是互动的双方，作为互动一方的教师，其语言的人性化应表现在三个方面1尊重幼儿 孩子虽小，但他们也有很强的自尊心教师说话时若稍不注意就有可能伤害孩子的自尊心，给孩子的心灵或多或。

6、这一方法能极大地吸引学生的学习兴趣，取得良好的效果 4讲故事讲故事是以故事情节或主人翁得形象去感染教育儿童的活动方式作为教学活动的讲故事可以有多种形式，如可在课堂教学中穿插一个或几个故事把讲故事与角色表演相结合。

7、二 展开部分理解故事内容，掌握学习方法 1教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据孩子的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散孩子注意力，影响孩子对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情优美的背景音乐来表现。

8、老师的语言应力求简单直白，利于和幼儿沟通幼师与幼儿沟通技巧善于运用肢体语言 幼师的体态语对幼儿有强烈的感染作用眼神 老师眼睛里的微笑可以缩短与幼儿之间的距离，让幼儿有一股温暖的力量手势 老师的手势或眼神的。

9、我们先嗡嗡响两次，然后添加小蜜蜂的对话简而言之，只要我们在考试准备室做好准备，在考试室中显示生动的图像和孩子，并且能够充分展示我们的语音处理技能，让考官了解您的能力，我们就可以在考试中讲故事的技巧显示高分。

10、4设置情境表演5设计游戏环节6为故事配画7故事名称自取技能备考1练习讲故事时把握故事主旨，紧扣故事，讲述时节奏一致2练习生动的讲故事语言语感丰富，语调随故事情节变化，表现力佳3讲究技巧，动作。

11、2幼儿园幼师讲故事简短一分钟 小兔子遇到危险了，营救小兔子行动马上开始 有一天，小白兔小白掉进坑里了，小白急坏了后来小明小红和丁丁发现了，小白说“你别急呀，不想办法是不行的” 突然丁丁想到一个办法了他说“。

12、幼师与幼儿沟通的方法与幼儿相处之道 1学会和幼儿沟通，同孩子保持平等的地位幼儿年龄小，阅历浅，说话的内容少，语句也简单，教师应根据每个孩子不同的特点，通过讲故事作游戏唱歌跳舞玩玩具来引导和启发孩。

13、4鼓励并组织教师观看名师的讲座及集中活动的组织，提供让教师观摩学习的机会，多交流经验，取长补短，提高幼儿教师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的 教学 方法 通过以上措施的实施，我园幼儿教师的师德水平和业务素质有了较大幅度的提。

14、五项技能唱歌，跳舞，谈钢琴，画画，讲故事五大领域学前儿童健康教育，语言教育，社会教育，科学教育，艺术教育。

15、教师可以说“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望” 6要有较强的组织教育活动的能力 教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水幼儿教师要有广博 的专业知识和技能技巧。

16、得到精髓了吗讲故事，包含着你的情绪和价值，这样也能让女生找话题，回复你的情绪，肯定你的价值第四是学会聆听 一段聊天，能否正常聊下去，不可能只有某一方在喋喋不休，另一方寡言少语很多男生做不到这点他们。

17、三熟悉教案及材料在试讲时要做到逻辑思维通畅，组织好自己的语言清楚自己在说什么，做什么注意各个部分之间得衔接要做到自然，流畅但是要注意，幼儿教师的活泼并不代表讲课时像小孩子一样蹦蹦跳跳在展示活泼的一。