翻译下面的句子 这两种思想相互影响，最后形成一个全新的观点。

（interact with）

耳濡目染，使性情相似。

感恩他人默默支持的句子

1.脸上一抹真诚的微笑；尊重，他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别出的努力而鼓掌。

　　2.尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。

　　3.尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

　　4.尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。

　　5.尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。

尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。

　　6.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

　　7.懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。

所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。

　　8.对下属谦和是尊贵，对同事谦和是礼遇，对上司谦和是责任 施与人，但不要使对方有受施的感觉。

帮助人，但给予对方最高的尊重。

这是助人的艺术，也是仁爱的情操。

　　9.会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。

　　10.世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。

　　11.不患人之不己知，患不知人也。

　　12.除了我们自己以外，没有人能贬低我们。

如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。

--美国教育家华盛顿　　13.但对每一段感情认真珍惜尊重负责也是对自己有益的一件事情。

情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾。

　　14.没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

--英国海军上将佩恩　　15.每个障碍，都有解决的办法--或者跨越，或者钻过，或者绕开，或者突破。

　　16.其恕乎

己所不欲，勿施于人。

　　17.人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱

--徐悲鸿

形容音乐的优美句子有哪些

自然界中一物降一物这是肯定的，就相当于没有永远的第一。

任何两个事物之间肯定没有相互影响，就比如你姐跟我有任何联系么

当然除非某天我成为你姐夫。

这个关系不代表任何每个事物和另一个事物都有联系的

谁能给我一些关于学习的好句子?

2002年高考文综政治试卷评析及高三学习建议 一、总体看：文字优美，文采斐然 今年是我国文科综合考试的第三年（全国范围内第一年），三年的实践证明，文科综合已逐步趋于成熟。

今年的文科综合试题在前两年的基础上有所发展和创新，就政治学科而言，主要有以下的特点： 其一、综合性加强。

无论是学科内部的综合，热点问题的综合、还是政史地三科的综合，今年的考题已不再是简单的大拼盘，而是各学科之间的有机渗透。

如选择题的第三题：临北海与波罗的海、没有用欧元替代本国货币的欧盟国家是（答案有瑞典、德国、丹麦、波兰），这题不再是单纯的时政题，也不是单纯的地理题，而是地理和时政的相互渗透、这种渗透和谐自然，不留痕迹，从而加大了试题的难度，也是对客观题的一种发展和创新，主观题的

【优美句子第39句】：40题也同样如此。

其二、迎着热点上，以我为主，尤其是引导学生关心我国社会主义现代化建设，在中国入世这个大的背景下，着重考查经济结构调整，如：制造业产业结构的调整，农业产业结构调整、积极发展第三产业。

社会保障制度、扩大内需等，引导学生关注时代，树立正确的价值取向。

其三、注重基础知识的考查。

如财政收入的渠道，欧盟实行共和制的国家，外汇的作用等，学生只有牢固掌握基础知识，选择起来才会得心应手。

其四、文字优美、图文并茂。

今年的几道客观题，以优美的诗词为题干，增加了试题的可读性。

如33至35题：“露从今夜白，月是故乡明；海上生明月，天涯共此时；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”等诗句。

主观题的材料中，出现了名画《清明上河图》。

总的来说，今年的试题比较平和，但也有一些温柔的陷阱，得高分也不易。

二、今年“3+X”文科综合中高考政治试题的特点 （一） 试题稳中有变

【优美句子第1句】： 稳表现在：试题的指导思想不变。

①高考政治命题，首先是以现阶段中国共产党的基本路线，“即一个中心，两个基本点”作选择考查内容和考查重点的指导思想，以适应经济建设和社会发展的要求，这一点不变。

②强调知识、能力、觉悟的统一，高考并不脱离高中的教学，强调学什么考什么，这一点不变。

③试题类型与《考试说明》相吻合，包括单选题和材料型论述题两种，这一点不变。

④试题中对文科综合学科间关系的处理宗旨不变，即“守住自己的门”，适当地“串串门”。

综上所述，2002年高考试题即使是3+X学科综合，稳定依然是主调。

【优美句子第2句】：变化表现在： ①试题设计程序有变。

以往3+X文科综合试卷的设计程序，分别是地理、历史、政治，而今年高考试题的试卷设计没有如此清晰地再现学科间的区别，其意义就是通过高考这一指挥棒，模糊三个学科间的区别，使其日渐在教与学中成为一个整体，从而提高学生对一个事物整体认识能力。

②热点考察方式有变。

2001年5月—2002年4月是多事之年，国际国内发生的一系列的热门问题，考前师生都在忙碌时政热点与知识的聚焦，但真正到试题中热点、焦点都悄然谈出，让考生和导考教师一脸茫然。

这可能就是“猫和老鼠”游戏。

押题与反押题在进行较量，其目的在于让考生和教师放弃侥幸心理，踏踏实实做学问，并用所学知识联系客面现实形成理解分析和解决问题的能力。

这就要求时事的学习要靠日积月累，形成习惯，要指导学生在日常生活中，关心国内外大事，养成通过各种形式的媒体获得时政信息的好习惯，并自学地用理论去分析、去推理事态的进行，从而培养创新思维模式。

（二） 注重知识之间的内在联系，加强知识板块的贯通，即“学科内部”的联系，也就是要守住自己的门。

高考这一命题思想是通过“退湖还田”展现出来的，鄱阳湖的“退湖还林”其哲学思考是：事物是普遍联系的，入世后中国的环保和生态环境问题，成为中国能否最大限度的参与国际分工，与国际市场互通有无，调剂余缺的障碍，加强生态环境的建设，是生产高质、无公害农产品的必要条件，是吸引外商投资不可或缺的硬件。

用朱总理的话说：我给你（鄱阳湖）那么多钱，让你退湖还田，你什么时候能还给我鄱阳湖的浩浩荡荡呢

其哲学思考还体现在一切从实际出发、具体问题具体分析，鄱阳湖本是我国第一大湖，水产富饶，而近些年滥占耕地，使湖面缩小，已退居为第二大湖。

它不仅影响湖中的生态环境，而且将原来的产业结构扰乱，如水产品及深加工。

变成农田生产粮食，使渔民变农民，将优势变劣势，最终的结果是农民的利益深受侵害，这样的哲学思考就迁移出这一问题的经济学意义，退湖还田是农业中休养生息，调整农产品结构，开发优质无公害农产品，最终增加农民收入的主要途径。

其政治学的意义，就是党中央、国务院为退湖还田所做的各项工作，是国家实施组织和领导社会主义经济建设的职能。

该试题要求考生必须对“知识” 多角度、多方面进行分析。

不把握知识之间的内在联系，是不能全面而又准确地分析好这一问题的。

（三） 综合学科在考查单科知识系统融会贯通能力的同时，更加注意跨学科的结合，即“串串门”。

2002年高考试题学科间综合，通过古代丝绸之路和现代亚欧大陆桥的对比，进行地理的、历史的、政治的多维分析。

这道题首选取表现为一幅地图：将古丝绸之路与当今的欧亚大陆桥在图上表现出来，设地理问题、历史问题。

政治问题是用政治学科的主要原理，阐述古代丝绸之路和现代欧亚大陆桥在对外开放事业中的现实意义。

古代丝绸之路至今仍以它的古老和历史作用吸引着中外人士研究它。

亚欧大陆桥的架通，极大地推动了事业开放事业的发展，为我国现代化建设创造了良好的国际环境，大大地便利了利用吸收国外先进技术和资金。

带动了我国陇海、兰新铁路沿线工业的发展，也是开发大西部的重要纽带。

总之，今年高考政治试卷体现了时政性、灵活性、开放性、综合性和知识性的一致。

三、高校的反应：对3＋小综合兴趣不大 轰轰烈烈的高考在高校却反映平平，北京工业大学副校长程静教授认为，按照教育部关于高考总体改革方案的要求，今后高校在招生中的自主权会越来越多、越来越大，高校在招生中根据专业学科的不同划定不同的测试科目。

程静感觉，高校对目前3＋小综合的兴趣不太大，与以前的3＋2没有本质区别，仍停留在精英的选拔上。

程校长说，北京的高等教育早已走出精英教育阶段，正在从普及阶段走向大众化阶段，高考的模式还需要有大的调整，以适应首都特色高等教育的发展。

他建议，今后国家的高考应变成高校入学水平测试，就像托福等考试一样，考生只要通过了高考水平测试，就有资格在一定的期限内报考所有高校，参加各个高校举办的专业测试或者面试，高校可根据自己的办学实力和特色，自定考试科目。

点评：高考是教学的指挥棒，每年的高考都会传递出一些可用的信息，我们要认真提取，指导我们的学习。

通过以上分析，我认为有几点要注意： （1）加强语文阅读能力的培养，尤其是文言文的阅读能力。

这一点在以前的高考中就已经体现出来，今年的高考体现得更明显一些。

没有较强的阅读理解能力，是很难理解题目的意思和出题者意图的。

有时间的话，应该读一些文学名著，至少应该把语文课本中涉及到的重点文章要理解，这并不是一个额外的负担，作为学文科的学生，理应有较高的文学修养。

对于政治课本中的成语、俗语、诗词佳句、名人名言、历史故事、插图漫画及其它生活中的事例等等，要求熟记它们，并弄清它们是用来说明什么原理的，千万不要出现张冠李戴的现象。

（2）加强理论联系实际的训练。

今年的高考题虽然没有特意考一些热点问题，但是重点的内容已经在题目中体现出来了。

所以我们一定要加强这方面的训练，平时多关心时事，关心国内外大事，养成通过各种形式的媒体获得时政信息的好习惯，并用学过的知识去分析。

（3）不要盲目的搞跨学科的综合。

文综是以学科内的知识为主，这是基础，也是融合的基础，基础的东西不能丢。

在基础知识扎实的基础上再去融合。

（4）各科知识要全面。

一是由于目前综合考试的需要，二是本身知识就是一个整体，为了学习和研究的方便才分开，但是学习完了以后就要形成一个知识的总体。

所以我们绝不能偏科，而且高校传递出的信息我们要注意，很可能将来高考的方向就是“3+X”大综合。

“凡事预则立”，趁着现在还没有变成大综合，及早准备吧，我们要在学好各科知识的基础上，使整体功能得到最大发挥。

（5）作为高三阶段的学生，要及早做准备，计划好时间。

先扎实地把高三的政治常识学习扎实，时间太紧，来不及反复地复习，要争取一遍到位。

假期要按照我们前面布置的方法去预习学习高三的政治常识，等新学期开始后能够较快地进入状态。

我们也会出一些基础知识的内容帮助大家学习。

另外也要抽时间看看今年的高考试卷，先对它们有个感性认识，有利于我们将来的备考。

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