【第1句】： 社戏句子赏析

《社戏》是鲁迅的文章，很高兴为您赏析里面的句子。

（1）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下没豆浆喝。

这个心理描写特别生动，“似乎”表明迅哥儿甚至通过想象到了那个地方去，可以看见他十分想去看戏又看不成的沮丧。 （2）在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”这里可以看出双喜非常聪明有考量，这些语言描写从外界条件、内在条件和极端条件三种情况都说得清清楚楚，让大人无法反驳，真的很聪明。

（3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。用比喻来写景色，原本静止的群山像会动一样往后跑，这么快的形势下，我还觉得慢，可以看出我内心想看社戏的急切心情了。

（4）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿还是比喻，船像鱼儿一样灵活，不正是因为小孩子技艺高超吗？而且这自由欢快的鱼儿似乎也映衬了孩子们的心情。

【第2句】： 七上语文课本第16课《社戏》【第11句】：12段修辞及其赏析

【第1句】：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香是嗅觉，夹杂在水气中扑面的吹来是触觉，月色便朦胧在这水气里是视觉。而且似乎听到歌吹了是听觉。

【第2句】：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。是比喻，以动写静，写出了船速度之快。

【第3句】：但我还以为船慢反衬了作者内心的急切的心情。

【第4句】：使我的心也沉静，然而又自失起来，是心里感觉。

【第5句】：弥散写出了当时内心的陶醉。

希望有帮助！！！

【第3句】： 社戏写所见,所闻,所感的句子赏析

连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了

比喻，以动写静，衬托船行之快，

衬托看社戏的急切、渴望心情

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。

比喻，从视觉方面生动形象地描绘了戏台的亮丽，从听觉上写出了横笛的美妙，表达出“我”刚离开赵庄时，对社戏依依不舍、留恋之情。“回望”一词更能看出。

那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

比喻手法，富有江南水乡特色，表明船行驶之快，

也衬托孩子们欢快的心情。

老渔父喝采，侧面（间接）描写孩子们船速之快，

突出孩子们驾船技术之高。

【第4句】： （社戏）景物描写的句子,并分析作用

1淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了船行之快，体现了我急切的心情 2回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 环境描写描绘了戏台的美丽，与来时呼应，体现了我的依依不舍 3这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

运用了比喻的手法，生动形象的写出了船行之快，孩子们的划船技术高超，体现了我们愉快的心情 我们语文老师是这样教的。