【第1句】： 【逻辑和语文的关系

谈谈语法和逻辑的关系语法是关于语文结构规律的科学，它是研究词的变化规则和用词造句的规则的；逻辑是关于思维形式及其规律的科学，它是研究概念、半段、推理这些思维形式以及正确运用这些思维形式所必须遵循的规律的.语法和逻辑的关系可以概括为：（一）语法和逻辑关系密切，一般地讲，语法要服从逻辑；（二）语法和逻辑又不是同一件东西.为什么说语法和逻辑关系密切呢？因为语言是思维的直接现实，是同思维不可分离地联系着的.人们的思维活动必须通过语言表达出来，语言是思维的形式，思维是语言的内容；语言是表现者，思维是被表现者.讲语言规律的语法和讲思维规律的逻辑，必然也是相联系的.具体地说，语法中的词是和逻辑中的概念相联系的，概念通过词表达出来；语法中的句子是和逻辑中的判断、推理相联系的，判断、推理通过句子表达出来.例如，“黑板”在语法中是一个词，在逻辑中是一个概念；“他是高中二年级学生”在语法中是一个单句，在逻辑中是一个判断；“我是共青团员，应在学习和工作中起模范带头作用”在语法中是一个复句，在逻辑中是一个（省略了大前提的）推理.再看下面例子：【第1句】：五月的富阳是一个风景如画的季节.【第2句】：谁也不能否认太阳不是从东方升起的.【第3句】：我决心在短期内改变自己的写作水平.例1的主要句子成分子是“.…..富阳是……季节”.“富阳”怎么会成了“季节”？语法上，这就是主语和宾语搭配不当；逻辑上，就是违背了“判断要恰当”的原则.例2的“不能”和“否认”都表示否定，双重否定就是肯定，但是后面又加了一个否定词“不”，句子表达的意思恰好与原意相反.这是逻辑上研究的肯定判断、否定判断，也是语法上研究的肯定句、否定句的问题.例3“改变……写作水平”是不通的，应把“改变”改为“提高”才对，语法上这时动宾搭配不当；逻辑上，是由于对“改变”这个词的概念没有理解清楚，违反了“概念要明确”的原则.以上例子说明，语法和逻辑之间有着密切的关系.正确的语法形式，要有正确的逻辑意义作基础.一个句子要做到不违背逻辑的基本要求，才能算是通的.尽管一个句子没有违背语法规则，但要是它不合逻辑，那么这个句子还是不通.看下面例句：【第4句】：我们一定要学好外语和英语.【第5句】：前一阶段，由于我重视了数理化，因而忽视了语文.【第6句】：一个人如果骄傲就要落后，某同学最近落后了，说明他骄傲.这样的句子，从语法上看似乎也是通的，但我们又不承认它们是正确的句子.为什么呢？因为：例4种的“外语”是一个大概念，“英语”是包含在这个大概念中的小概念，不能把这两者并列在一起.例【第5句】：例6都是违背了逻辑推理中的规则而得出的错误结论.因此，这些都是病句.所以说，语法离不开逻辑，语法要服从逻辑.为什么说语法和逻辑又不是同一件东西呢？因为语言是人类表达思想、相互交际的工具，它只是思维的外壳.思维规律是全人类共同的，而语言是有民族性的，作为语言规律的语法当然也就具有民族性.因此，语法和逻辑之间除了有密切联系的一面，还表现为不同的一面，我们可以从以下几方面来看.第一，相同的逻辑意义可以用不同的语言形式表达.这种现象在不同的语言中不待说了（比如汉语的“我读书”、英语的“I read book”和德语的“Ich lese Buch”），在同一种语言里也是极其常见的.例如，“我们打败了敌人”、“敌人被我们打败了”、“我们把敌人打败了”.这三个不同的句子所表达的逻辑意义是相同的，只是语法形式不同.汉语中大量的同义词就属于这种情况，如“妈妈”、“母亲”、“娘”等词语所表达的意义完全一样.值得我们注意的是，有少数语言现象表面上看好像不符合逻辑，可是在语言中却约定俗成，在实际运用中又不会产生误解，那么，语法就得承认它.比如：【第7句】：真可惜，5号那个球场点儿没投中.【第8句】：人人动手，打扫卫生.【第9句】：除非你去，我才去.类似例7的句子还有“教室里好不热闹”、“我好不容易学会骑自行车”等.这些句子用逻辑来衡量是不通的，但在汉语中已成为习惯用法，因此我们也不说它们是病句.例8“打扫”是谓语，“卫生”是宾语，怎么能把“卫生”打扫掉了？类似的例子还有“恢复疲劳”、“救火”等，这些也已成为语言社会公认的习惯用语，人们在交际说话中不会产生误解，就不必再用逻辑去死抠.例9也有人说是不通的，他们认为这句话的意思是“除你去，我才去”、或“非你去，我才去”（两句都是“你不去，我才去”的意思）.“除”和“非”都是排除的意思，现在两个否定词并用，两负等于一正，不是就不排除了吗？这些事例都说明，根据逻辑意义去解释语言社会中某些约定俗成的习惯语是不必要的，也是徒劳的.语言是生动活泼、丰富多彩的，反映语言规律的语法也不应该只是呆板的一个或几个格式，汉语中像以上这样的同义异形格式是很多的.第二，相同的语法形式可以表达不同的逻辑意义.先看下面例句：【第10句】：这是社会发展不可改变的逻辑.【第11句】：写文章要讲逻辑.【第12句】：中学生要学点逻辑.同时“逻辑”这个词语，在不同的上下文中表现的是不同的意义.上例10是指“客观规律”，例11指“思维规律”，例12指“逻辑”这么学科.它还可。