运用修辞手法的句子摘抄

【第1句】：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

【第2句】：做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。

【第3句】：水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

【第4句】：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

【第5句】：一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

【第6句】：春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

【第7句】：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

【第8句】：仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

【第9句】：微风柔和地吹， 柔和地爱抚我的面孔。

【第10句】：一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

【第11句】：香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

【第12句】：一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

【第13句】：巨浪伸出双臂把我猛地托起。

【第14句】：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

【第15句】：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

【第16句】：绿油油的草被风吹弯了腰。

【第17句】：明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

【第18句】：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

【第19句】：荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

【第20句】：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

【第21句】：向日葵不断地面向太阳公公做运动。

【第22句】：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

【第23句】：收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

【第24句】：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

【第25句】：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

【第26句】：小树摆动着枝叶，向我们点头笑

【第27句】：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴

【第28句】：天空中的星星眼睛一眨一眨的。

【第29句】：响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

【第30句】：蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

【第31句】：才饮长江水，又食武昌鱼。

【第32句】：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

【第33句】：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

【第34句】：金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

【第35句】：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 。

【第36句】：风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

【第37句】：她还没有端酒怀，就醉了。

【第38句】：风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

【第39句】：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

【第40句】：宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

【第41句】：花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

【第42句】：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

【第43句】：夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

【第44句】：荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

【第45句】：秋天到了，树上金红的.果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

【第46句】：石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

【第47句】：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 【第32句】：当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

【第48句】：只能看到巴掌大的一块天地。

【第49句】：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

【第50句】：真理它却不会弯腰

【第51句】：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

【第52句】：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

【第53句】：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

【第54句】：爱护书籍吧，它是知识的源泉。

【第55句】：岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

【第56句】：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

【第57句】：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

【第58句】：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

【第59句】：月亮一露面，满天的星星惊散了。

【第60句】：花儿在秋风中笑弯了腰。

【第61句】：秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

【第62句】：我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

【第63句】：鸣蝉在树叶里长吟

【第64句】：秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

【第65句】：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

小升初运用修辞手法的句子

（一）

１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）

４、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

【第7句】：四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

（二）

【第1句】：一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

【第2句】：听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

【第3句】：别看小草的身躯是那样的'柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）

【第4句】：蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

【第5句】：芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

【第6句】：工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）

【第7句】：是什么？这是我们中国人的志气。（设问）

【第8句】：您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

【第9句】：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

【第10句】：当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）

【第11句】：有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

【第12句】：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

【第13句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

【第14句】：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

【第15句】：姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）

（三）

【第1句】：蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）

【第2句】：水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

【第3句】：太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）

【第4句】：那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

【第5句】：我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

【第6句】：小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

【第7句】：小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

【第8句】：威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

【第9句】：父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）

【第10句】：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

【第11句】：山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

【第12句】：葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）

【第13句】：苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)

【第14句】：是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问)

【第15句】：他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)

【第16句】：每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。

【第17句】：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）

【第18句】：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）

【第19句】：在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

【第20句】：因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

【第21句】：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

【第22句】：敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

【第23句】：蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

【第24句】：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

【第25句】：什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

【第26句】：傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

【第27句】：这不是伟大的奇观么？（反问）

【第28句】：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（对偶）

【第29句】：谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张）

【第30句】：人误地一时，地误人一年。（对偶）

运用修辞手法的段落

导语：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。以下是小编为大家分享的运用修辞手法的段落，欢迎借鉴！

【第1句】：明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

【第2句】：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

【第3句】：蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

【第4句】：这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

【第5句】：夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

【第6句】：秋，最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下，火红的阳光照红了一切，红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切，沉浸其中，似幻，似梦，展现在你面前的仿佛就是一幅画，而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。

【第7句】：深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

【第8句】：村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

【第9句】：我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

【第10句】：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

【第11句】：太阳会发光，会发热，是个大火球。

【第12句】：我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

【第13句】：每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

【第14句】：风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

【第15句】：平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

【第16句】：秋，你没再在淡薄。从那一尘不染的长空，到那又有“闲逛”的白云都蕴含着秋天那独有的平淡与和谐。

【第17句】：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

【第18句】：秋，是美丽的。秋高气爽，天高云淡，那悠悠的闲云，蔚蓝的天空，丰富的果实，构成了她那沉静、淡泊、成熟而又独特的秋之美。

【第19句】：江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

【第20句】：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

【第21句】：两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

【第22句】：月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

【第23句】：道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

【第24句】：秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

【第25句】：风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

【第26句】：录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

【第27句】：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

【第28句】：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

【第29句】：花儿在秋风中笑弯了腰。

【第30句】：玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

【第31句】：小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

【第32句】：风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

【第33句】：我被眼前的景象惊呆了——映入眼帘的不在是往日那没有生气的草木枯荣的景象，反而是一幅大地母亲的冬日雪景写真，一份银色的礼物。无数的雪花从天上静静的、轻轻的漫天飞舞，着实像一个个举止优雅的绅士，又如一只只动作轻盈的蝴蝶，更像一片片形状优美的梨花。

【第34句】：愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

【第35句】：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

【第36句】：岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

【第37句】：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

【第38句】：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

【第39句】：谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

【第40句】：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

【第41句】：春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

【第42句】：女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

【第43句】：春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

【第44句】：含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

【第45句】：海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

【第46句】：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

【第47句】：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的.怀抱里。

【第48句】：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

【第49句】：春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

【第50句】：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

【第51句】：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

【第52句】：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

【第53句】：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

【第54句】：爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

【第55句】：大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

【第56句】：蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

【第57句】：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

【第58句】：没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

【第59句】：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

【第60句】：向日葵不断地面向太阳公公做运动。

木兰诗运用互文修辞手法的句子

木兰诗运用互文修辞手法的句子有：

【第1句】：“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.”

【第2句】：“将军百战死,壮士十年归.”

【第3句】：“开我东阁门,坐我西阁床.”

【第4句】：“当窗理云鬓,对镜帖花黄.”

【互文修辞手法简介】

【第1句】：什么是互文，它有何特点?

互文是汉语中特有的修辞手法，也叫互文见义，或简称互见。所谓互文，指的是一个完整的意思，根据表达的需要，有意将它拆开，分别放在两句中(多数情况是这样，有时也放在一句中)，在理解时应前后拼合，才能正确理解语意。其特点是上下文意互相呼应，互相补充，参互成文，合而见义。互文的语言形式多为两句式，也有其他句式，但极为少见。在具体的使用中，互文能使文字简洁、含蓄、生动并加强语气;也能使语言表达具备形式美和音乐美，以达到理想的表达效果。

【第2句】：在学习中会遇到哪些互文修辞现象?

互文在文学作品中的运用非常广泛，从大的方面讲，主要有三个方面：一是在古诗文中的运用;二是在成语中的运用;三是在现代汉语中的运用。为了便于理解，本文在援例时主要以中学阶段学习的篇目为主，并辅之以少量课外的'但大家都耳熟能详的诗文。

【第1句】：互文在古诗中的运用。

(1)不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰辞》)

(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

(4)旦视而暮抚。(柳宗元《种树郭橐驼传》)

(5)东西植松柏，左右种梧桐。(《孔雀东南飞》)

(6)屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?(王勃《滕王阁序》)

(7)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。(《古诗十九首·迢迢牵牛星》)

(8)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。(杜牧(《阿房宫赋》)

(9)主人下马客在船。(白居易《琵琶行》)

其中(1)(2)(3)句为初中所学篇目，此三例的互文理解依次是：(1)不以外界景物和自己的境遇好而喜，也不以外界景物和自己的境遇坏而悲。(2)当窗对镜理云鬓贴花黄。(3)受任奉命于败军危难的时刻。

后六例都是高中所学篇目，其互文理解依次是：(4)早晚去看，早晚去抚摸。(5)东西左右都植(种)上了松柏和梧桐。(6)使贾谊含屈在长沙，使梁鸿逃身在海边，并非是没有圣主和圣明的时代。(7)牵牛星和织女星皆遥远明亮。(8)燕、赵、韩、魏、齐、楚各国经营所得的和收藏所得的精英(珍器重宝)。(9)主人和客人都下马并上了船。

【第2句】：互文在成语中的运用。

汉语成语中也经常使用互文，如风调雨顺应理解为风和雨都调匀、适宜(即风雨都调顺);南腔北调应理解为南腔调，北腔调(指南北腔调掺杂，口音不纯);标新立异应理解为标新异，立新异(指标明和创立新奇的与众不同的主张);吞云吐雾应理解为吞吐着云雾(吞的对象是云和雾，吐的对象也是云和雾);残羹冷炙应理解为剩下的冷的汤汁和烤肉(残修饰羹和炙，冷也修饰羹和炙)。

【第3句】：互文在现代汉语中的运用。

相比较而言，互文这种修辞手法主要出现在古汉语(成语)中，在现代汉语中也有但不常见，如中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功(鲁迅《记念刘和珍君》)。这里的中国军人并非只屠戮妇婴，同样八国联军也并非只惩创学生;而是中国军人和八国联军既屠戮妇婴又惩创学生。这样就上下两句参互成文，简洁有力。

【第3句】：互文与对偶的区别。

对偶是把字数相等或大致相等、结构相同或相近、意义相关或相对的两个句子或短语对称地排列在一起的修辞手法，又称对仗或俪辞。

对偶从结构上讲，可以分为严对和宽对;而从内容上讲，可以分为正对、反对、窜对、自对、倒对、扇对、磋对、借对等八大种类。严对和宽对是就宏观角度而言的;而正对、反对、窜对、自对、倒对、扇对、磋对、借对等八种对偶是就微观角度而言的，前后两者并不矛盾，而且有包含关系。在现代汉语中区别对偶与互文的关键是理解其表达内容(语意)：对偶可以独立完成语意的表达，不需要前后(或上下)内容相互拼合，而互文则必须相互拼合才能正确全面的理解语意。比如范仲淹《岳阳楼记》中的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，还有王实《西厢记·长亭送别》中的泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。前者属于对偶中的宽式反对，后者属于宽式正对。前者上句极言先忧而下句极言后乐;后者则上下句皆言相思之悲、离别之恨。又如罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊(《桃花扇·哀江南》)和态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风(《红楼梦·林黛玉进贾府》)。这两例也不是互文，前者的灯船只指端阳之事，酒旗特指重九(重阳)习俗，绝不能兼指拼合;后者对林黛玉表情神态的细致描写也不能兼指拼合，比如描写眉的内容，就不能兼指描写面的内容，反之亦然。

这些对偶句都不能理解为互文，因为上句的内容不需要下句的内容来兼指拼合，下句的内容也不需要上句的内容来兼指拼合，上下句都可以独立表达其语意。它他不具备互文参互成文，合而见义等特点。

除此之外，对偶还有一种特殊的形式互对(互文与对偶兼用，也称互文对)。比如《木兰辞》中的将军百战死，壮士十年归。其中将军对战士，百战对十年，死对归，词性相同、结构一致，但平仄不相对，属于宽式正对。在理解语意时又应该上下拼合，互文见义，指的是：将军或百战死，或十年归;壮士或百战死，或十年归。还有上文援引的《古诗十九首·迢迢牵牛星》的诗句，以及《记念刘和珍君》中的例句都是互文对(既属于互文又属于对偶)。