【第1句】：家长如何引导一年级的孩子解释什么叫优美的字词

在“总裁学习网”上的孩子教育频道找到了以下答案，希望有帮助。

孩子生性好动，而练字又是一项特别需要耐心的工作，为了让孩子把字练好，并且在练字的同时全面提高孩子们各方面的素质，老师和家长要共同做到以下几点： 激发孩子对汉字的热爱。家长和老师要引导孩子体会汉字的美，激发孩子对汉字的热爱，为练字提供动力。

在给孩子上写字课的时候，我常常通过象形文字来为孩子讲解汉字的来源和结构变迁。一个汉字就是一幅很简练的画，通过这样的教育，孩子很容易发现汉字的微妙的美感。”

【第2句】：老师做好示范带头作用。在写字课上，我经常采用师生平等交流的方法，老师在黑板上写一个字，让学生们根据印刷体给老师挑毛病，在这个过程中，孩子对汉字的组字结构印象比较深，也了解了写字中容易犯的错误，在以后的实践中就会避免这些错误。

【第3句】：培养正确的写字姿势。传统的三个一，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸仍然要坚持，此外，还要让孩子记住：头正、身直、肩展等口号，培养孩子正确的写字姿势。

【第4句】：营造一个安静的练字环境。安静的环境是让孩子静下心来的首要条件。

孩子练字前，我把安静作为最重要的要求，“要连一根针掉在地下的声音都能听得见。”不少孩子一开始坐不住，但是现在基本都能适应了。

【第5句】：把练字作为一项任务每天坚持。每天都有一个特定的时间让孩子们练字，具体时间可以根据实际情况调整。

如果当天的书写作业多一些，练字时间可以适当短一些，反之亦然。总之每天都有一个质和量的保证。

家长在辅导孩子写字时，要做到；【第1句】：高标准，严要求。良好的开端是成功的一半，要求孩子在写字时对田字格里每一个字每一笔的占格位置、运笔态势等都观察认真、到位，再动手写，写出正确、漂亮的字。

（强调：观察仔细后再写，下笔要写正确，少用橡皮。）让孩子渐渐养成习惯——“写和书上一样的字”。

把这一条作为一条书写规矩，一种自我要求，也就是他们能写出一手好字的良好开端。【第2句】：循序渐进，熟能生巧。

也许有家长会说，按照书上的字写孩子书写的动作会比较慢。请你不要着急，因为孩子的书写技能属于动作技能，而动作技能的形成必须经过一定的练习。

在练习中，慢慢地，他们的书写动作紧张会逐渐消失，之间的干扰逐渐减少，动作的准确性、协调性、灵活性不断提升，基本动作接近自动化，随之，孩子的写字速度就会慢慢提高。【第3句】：培养兴趣，激发情感。

学生在高标准、严要求下练习写字，往往会产生厌烦的情绪，久而久之会失去写字的兴趣。怎么办？我想也不能一味地否定他们，应该采用的措施是；鼓励加提醒。

只要有进步就表扬，再提出改进意见。

【第2句】：家长如何引导一年级的孩子解释什么叫优美的字词

在“总裁学习网”上的孩子教育频道找到了以下答案，希望有帮助。孩子生性好动，而练字又是一项特别需要耐心的工作，为了让孩子把字练好，并且在练字的同时全面提高孩子们各方面的素质，老师和家长要共同做到以下几点：

【第1句】： 激发孩子对汉字的热爱。家长和老师要引导孩子体会汉字的美，激发孩子对汉字的热爱，为练字提供动力。在给孩子上写字课的时候，我常常通过象形文字来为孩子讲解汉字的来源和结构变迁。一个汉字就是一幅很简练的画，通过这样的教育，孩子很容易发现汉字的微妙的美感。”

【第2句】：老师做好示范带头作用。在写字课上，我经常采用师生平等交流的方法，老师在黑板上写一个字，让学生们根据印刷体给老师挑毛病，在这个过程中，孩子对汉字的组字结构印象比较深，也了解了写字中容易犯的错误，在以后的实践中就会避免这些错误。

【第3句】：培养正确的写字姿势。传统的三个一，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸仍然要坚持，此外，还要让孩子记住：头正、身直、肩展等口号，培养孩子正确的写字姿势。

【第4句】：营造一个安静的练字环境。安静的环境是让孩子静下心来的首要条件。孩子练字前，我把安静作为最重要的要求，“要连一根针掉在地下的声音都能听得见。”不少孩子一开始坐不住，但是现在基本都能适应了。

【第5句】：把练字作为一项任务每天坚持。每天都有一个特定的时间让孩子们练字，具体时间可以根据实际情况调整。如果当天的书写作业多一些，练字时间可以适当短一些，反之亦然。总之每天都有一个质和量的保证。

家长在辅导孩子写字时，要做到；

【第1句】：高标准，严要求。

良好的开端是成功的一半，要求孩子在写字时对田字格里每一个字每一笔的占格位置、运笔态势等都观察认真、到位，再动手写，写出正确、漂亮的字。（强调：观察仔细后再写，下笔要写正确，少用橡皮。）让孩子渐渐养成习惯——“写和书上一样的字”。把这一条作为一条书写规矩，一种自我要求，也就是他们能写出一手好字的良好开端。

【第2句】：循序渐进，熟能生巧。

也许有家长会说，按照书上的字写孩子书写的动作会比较慢。请你不要着急，因为孩子的书写技能属于动作技能，而动作技能的形成必须经过一定的练习。在练习中，慢慢地，他们的书写动作紧张会逐渐消失，之间的干扰逐渐减少，动作的准确性、协调性、灵活性不断提升，基本动作接近自动化，随之，孩子的写字速度就会慢慢提高。

【第3句】：培养兴趣，激发情感。

学生在高标准、严要求下练习写字，往往会产生厌烦的情绪，久而久之会失去写字的兴趣。怎么办？我想也不能一味地否定他们，应该采用的措施是；鼓励加提醒。只要有进步就表扬，再提出改进意见。

【第3句】：小孩不懂得造句子和作文怎么办

几个人能说得出来，但是别人能为自己做什么？有一些人可能会出口成章，说出一大堆。

这个星期钟老师上《再见了，亲人》这篇课文时突然为了一个问题——用“雪中送炭”造句，这时没有一个同学举手回答这个问题，这时我想：是不是平常我们帮助别人太少，人家也很少帮助自己，所以造不出来？过了一会，有几位同学举起手回答了这个问题，可过了一会儿又陷入了僵局，于是钟老师只好批准可以乱编乱造的，这时又有不少同学举起了手，他们乱七八糟的随便说了几句，就通过了，这引起了我的沉思：为什么说实际发生在自己身旁的事自己没注意呢？为什么胡编乱造的乱说如此自然？正在这时下课铃响了，同学们不约而同的冲出了教室，我还是在沉思着：难道是别人帮助了自己，自己却不以为然？难道是别人从来没有帮助过自己？我想啊想啊，突然我知道了，为什么用“雪中送炭”这个词来造句会造不出来，因为我们平时帮助别人太少太少了，还自然的，别人也会很少很少帮助我们。可是这又引起了我的沉思：为什么我们为别人做的如此少？是因为自己没有能力去帮助别人吗？还是因为自己不愿意去帮助别人？我想了好久，终于明白了，是因为自己不愿意去帮助别人，自己只想得到别人的帮助，可是不去帮助别人，别人怎么可能去帮助自己呢？所以现在干脆谁也不帮谁，变成个人在社会上渐渐孤立了，可是如果有一天你遇到了大麻烦，就不会有人来帮助你了，所以我们为什么不去诚心诚意，尽心尽力的帮助别人呢？我们要时刻记着——帮。

【第4句】：父母与理解孩子优美句子

【第1句】：父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

【第2句】：母爱是一种最无私的爱，最无私的感情，它像春天的甘露，洒落在我们的心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

【第3句】：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

【第4句】：父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。

【第5句】：母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

【第6句】：母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

【第7句】：有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

【第8句】：母爱是一株树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出。

【第9句】：母爱是一种巨大的火焰。

【第10句】：人家说，孩子的出生不是来报恩，是来讨债的。我载着父母的款款深情，来到这世上，从这天起，他们没有了自我，从这一天起，他们再也不会为自己打算。

【第11句】：母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。

【第12句】：父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

【第13句】：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

【第14句】：母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。

【第15句】：母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

【第16句】：母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。

【第17句】：母爱是一根穿针线，只要有一个小小的针孔，它便会如春水般汩汩流淌，浸润你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田。

【第18句】：母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间的身子的优美姿态。

【第19句】：母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮举。

【第5句】：小孩理解力差怎么办

很多家长非常烦恼孩子的理解能力非常差，这样就会影响到学习成绩，造成孩子理解能力差的原因有很多，可能是孩子性格比较内向，不善于交流，也不爱说话，这样的孩子理解能力就会比较差一些，孩子发育迟缓，智力低下，出现自闭症也是造成理解能力差的主要原因。

每一个孩子的理解能力都不一样，有的孩子理解能力很好，有的孩子理解能力就比较差一些，理解能力差的危害有很多，会影响到学习成绩，应该想办法及时解决，可以给孩子报一个自律培训班或者让孩子养成良好的读书习惯，看一些有意义的纪录片，都可以让理解能力有所提高，只有找到最适合孩子的方法才能有更好的解决效果。

孩子理解能力差就应该给孩子报一个智力培训班，还是有一定作用的，可以提高智力，训练孩子理解能力，可能孩子在上一两节课之后没有太大的效果，但是坚持两三个月你就会发现孩子在理解能力方面有了很大进步。

孩子理解能力差家长也可以和孩子一起看书，探讨书里面的问题，可以根据书里面的内容给孩子出几道题目让孩子解答，这是非常有意思的一种学习方式，多看书就会发现孩子的理解能力有了很大提高，需要注意的是给孩子看一些有意思或者有教育意义的书籍会更好。

孩子理解能力差还可以和孩子一起看一些有意义的纪录片，看完以后可以和孩子一起讨论片子里面的意思，让孩子说出自己的观点，即便孩子说的天马行空也没有关系，慢慢的把孩子引导上正确的轨道，多看几次孩子就可以有更好的理解能力

【第6句】：孩子总是读不成句子怎么办

虽然3岁孩子不应该再只会像小宝宝那样说不成句子了，但每个孩子有每个孩子的发育节奏。不过，尽管你的孩子现在还说不出完整的句子是完全没有问题的，但他说的句子内容应该有所变化了。你要注意观察，看看他现在是否开始说限定词了，比如他会说“要那个球”而不只是单单说“要球”。

如果他还不会这么说，你要尽量用积极的方式鼓励他尽可能说得更完整，同时又不要让他觉得自己说错话了。慢慢来，刚开始每次只纠正（或添加）一个词（或字）。别指望他一开始就会说：“请给我倒杯果汁。”这种跳跃太大了。另一方面，如果你让他每次都重复你说的长句子，也不利于他学习。首先，他下次肯定会忘记，其次，如果很费劲的话，他甚至可能不想学。

当他说话的语序不对时，你只要告诉他正确的说法就可以了，记住一定要突出你要强调的那个词。他很可能马上就能正确模仿出来。如果他重复得不正确，也别揪住不放。即使你恼羞成怒，也不要用“你是个大孩子了，怎么连话都说不清楚”这样的话来羞辱他。只要让他听到你一遍遍地用正确的方式说话就可以了。等他终于能在你的鼓励和赞赏下说正确后，你可以再教他添加新词，让他把句子表达得更清楚和礼貌。

如果在你的循循善诱下，孩子费尽力气，仍然不能在4个月内说出正确的句子，你或许应该带他去看看语言发育方面的专科医生。如果你的孩子已经上幼儿园了，你也可以和孩子的老师谈一谈。总之要记住，通常情况下，语言方面的问题越早发现，越容易治疗。很多语言问题在孩子三四岁的时候都能有效治疗，这样孩子以后就不会有长期的缺陷了。

你还可以进一步了解大人小时候说话晚会不会影响孩子。