三年级语文作文评语（精选105句）

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级语文作文评语（精选105句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　三年级语文作文评语1

【第1句】：文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

【第2句】：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程。

【第3句】：描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

【第4句】：以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

【第5句】：比喻贴切，用词生动。

【第6句】：语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

【第7句】：文章想象合情合理。

【第8句】：大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

【第9句】：开头直奔主题，也是一种写法。 文章语言生动丰富，可读性强。

【第10句】：通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

【第11句】：语言活泼明快，富有情趣。

【第12句】：叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

【第13句】：对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

【第14句】：文章边叙事边抒情。

【第15句】：文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

【第16句】：开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

【第17句】：开头点题，用词很吸引人……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

【第18句】：语言简练，规范，开篇吸引人。

【第19句】：重点突出，详略得当，内容具体。

【第20句】：…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

【第21句】：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

【第22句】：通过生动、形象的`语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

【第23句】：充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

【第24句】：细节描写颇具匠心。极富功底。

【第25句】：反问句开头，吸引读者。

【第26句】：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

【第27句】：一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

【第28句】：以饱满的激情，描写了……

【第29句】：对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

【第30句】：开头打动人心，具有真情实感。

【第31句】：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

【第32句】：以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

【第33句】：开头直奔主题，让人一目了然。 起到总领全文的作

【第34句】：小作者观察仔细，叙述时井然有序。

【第35句】：开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

【第36句】：事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

【第37句】：文章写得细致入微

　　三年级语文作文评语2

【第1句】：文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格。

【第2句】：开头简明扼要。

【第3句】：文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。

【第4句】：文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

【第5句】：文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。

【第6句】：开头脱手非凡，吸引读者

【第7句】：开头感动民气，具有真情实感。

【第8句】：文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。

【第9句】：文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望

　　三年级语文作文评语3

【第1句】：以饱满的豪情，形容了……

【第2句】：重点突出，详略恰当，内容详细。

【第3句】：比喻贴切，用词生动。

【第4句】：文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

【第5句】：以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

【第6句】：叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

【第7句】：对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

【第8句】：通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

【第9句】：文章边叙事边抒怀。

【第10句】：充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

【第11句】：小作者视察细致，叙述时井井有条

【第12句】：一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

【第13句】：文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

【第14句】：文章想象合情公道，

【第15句】：通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

【第16句】：文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

【第17句】：细节形貌颇具匠心。极富功底。

【第18句】：对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

【第19句】：形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

【第20句】：，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

【第21句】：事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

【第22句】：文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

【第23句】：文章将…写得细致入微。

【第24句】：语言生动明快，富有情趣。

【第25句】：大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

　　三年级语文作文评语4

【第1句】：末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

【第2句】：以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

【第3句】：末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

【第4句】：文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

【第5句】：末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

【第6句】：对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

【第7句】：文章以…为末端，三言两语，其味无穷。

【第8句】：文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。

【第9句】：末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。

【第10句】：文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

【第11句】：虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

【第12句】：故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。

【第13句】：文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。

【第14句】：末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。

　　三年级语文作文评语5

【第1句】：文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

【第2句】：文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

【第3句】：切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

【第4句】：这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

【第5句】：事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

【第6句】：文章前后连贯，形成完备的形象。

【第7句】：文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

【第8句】：本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

【第9句】：文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

【第10句】：特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

【第11句】：文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

【第12句】：详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。

【第13句】：全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

【第14句】：全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。

【第15句】：全文普通易懂，意见意义性强。

【第16句】：全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。

【第17句】：细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。

【第18句】：文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。

【第19句】：文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

【第20句】：本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

【第21句】：全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

【第22句】：本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。

【第23句】：文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

【第24句】：这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。

【第25句】：文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

【第26句】：全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

【第27句】：全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

【第28句】：通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

【第29句】：作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

【第30句】：全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。