《蛙小弟睡午觉》大班语言教案

活动目标：

1．通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。

2．结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。

3．积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。

活动重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。

活动准备：PPT《青蛙小弟睡午觉》

活动过程：

【第1句】：开始部分：

谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的小动物是谁？（幼儿自由讲述）那你们喜欢小青蛙吗？（教师出示手偶）有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》

【第2句】：基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容

【第1句】：青蛙小弟在哪里睡午觉？

【第2句】：发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？

【第3句】：你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？

【第4句】：就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪！从下面爬上来的竟是--（组织幼儿大胆进行猜测）

【第5句】：逐页观看故事，进一步理解故事所表达的'动物之间的关系。

【第6句】：青蛙小弟被吃掉了吗？青蛙的心情怎样？你从哪里看出来？中间发生了什么事呢？老鹰还会害怕谁？

【第3句】：播放PPT和录音，完整欣赏故事。

【第4句】：在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。

1．今天真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么危险？

【第2句】：教师播放PPT，丰富、小结动物之间的关系。

【第5句】：表演活动。

【第1句】：师生共同商量分配角色，表演。

【第2句】：让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧！

大班语言教案《青蛙飞行员》

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案《青蛙飞行员》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

【第1句】：在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。

【第2句】：通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

【第3句】：通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【第4句】：让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

图片。

活动过程：

【第1句】：引出课题

【第1句】：你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

【第2句】：你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

【第2句】：飞行难、失败就放弃

【第1句】：小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的。（教师讲故事）

【第2句】：小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？

【第3句】：小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？

【第4句】：小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？

【第3句】：不怕难，坚持才会成功

【第1句】：接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？

【第2句】：让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）

【第3句】：小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？

【第4句】：过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？

【第5句】：青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

【第6句】：这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

【第4句】：编故事

【第1句】：如果你是小狗、小猫你会怎么做？

【第2句】：重新编一个故事。（把幼儿的想法编进去）

活动反思：

在制定该教案时，我觉得书上的活动步骤比较合理，于是决定照书上的'教案进行上课，把目标定为：

【第1句】：通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

【第2句】：了解人类探索飞行的方法。针对这两个目标，我对故事内容进行了适当的处理。因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。

在实践活动中，小朋友们都能积极参与活动，较好地理解故事内容，在三个角色的对比中明白坚持才会成功的道理，他们对人类飞行历史也充满了好奇。但是幼儿讲述自己想法的愿望我没有让他们得到满足，还有更深地了解人类飞行史的愿望也没有给予引导。

总之在这次活动中，有也有许多教训，这些都有待于在今后的，中不断进行探索，学习和总结。

大班语言教案：青蛙飞行员

活动目标【第1句】：能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。

【第2句】：通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

活动准备

挂图、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

活动过程

【第1句】：引出课题

【第1句】：你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

【第2句】：你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

【第2句】：飞行难，失败就放弃

【第1句】：小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。

阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法

【第2句】：老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）

【第3句】：小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？

这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）

【第4句】：小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？

（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）

【第3句】：不怕难，坚持才会成功

【第1句】：小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？

【第2句】：教师讲述故事的'后半部分（“当青蛙说……”结束）

【第3句】：青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？

【第4句】：青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)

【第5句】：青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？

（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）

【第6句】：青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

【第7句】：这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

【第8句】：结合挂图，讲述故事。

【第4句】：编故事

【第1句】：如果你是小狗、小猫你会怎么做？

【第2句】：重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

【第5句】：了解人类的飞行历史

【第1句】：很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？

【第2句】：老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

【第3句】：现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。

你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？

大班语言活动青蛙飞行员教案

活动目标：

【第1句】：在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。

【第2句】：通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

【第3句】：鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【第4句】：能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

【第5句】：引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

图片

活动过程：

【第1句】：引出课题

【第1句】： 你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

【第2句】： 你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

【第2句】：飞行难、失败就放弃

【第1句】： 小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）

【第2句】： 小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？

【第3句】： 小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？

【第4句】： 小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？

【第3句】：不怕难，坚持才会成功

【第1句】： 接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？

【第2句】： 让我们来听听小青蛙是怎么试的'？（教师讲述故事后半部分）

【第3句】： 小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？

【第4句】： 过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？

【第5句】： 青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

【第6句】： 这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

【第4句】：编故事

【第1句】： 如果你是小狗、小猫你会怎么做？

【第2句】： 重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

活动反思：

飞向天空是人类一直以来的梦想，在这个梦想的驱使下，人类不断、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的理想来源于人类摆脱自身的局限，达到自由自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言，让幼儿的创造理想以及如何实现理想的现实认识都得到发展。