《宽容序言》课文语段阅读训练与答案

【第1句】：阅读下面这段文字，完成后面问题。

（一）深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声讲述着情节模糊的往事，讲述那些敢于提出问题的男男女女。

这些男男女女后来走了，再也没有回来。

另一些人曾试图攀登挡住太阳的岩石高墙。

但他们陈尸石崖脚下，白骨累累。

日月流逝，年复一年。

在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。

（二）随后，人们解下马和牛的套具，把牛羊赶进牧场，建造起自己的房屋，规划自己的`土地。从这以后很长时间，人们又过着幸福的生活。

1．第（一）段中的“幸福生活”与第（二）段中的“幸福生活”内涵是否一样？为什么？

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2．尽管石崖脚下，白骨累累，仅敢于提出问题的男男女女还是年复一年地试图攀登挡住太阳的岩石高墙，这说明了什么？

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参考答案

1．不同。第（一）段中的“幸福生活”是指不思进取的生活，第（二）段中的“幸福生活”是指自由富裕的生活。

2．对真理的追求是任何力量都阻挡不了的。

【第2句】：阅读课文第三部分，回答以下问题。

【第1句】：“守旧老人把漫游者抬到集市区”，说明了什么？

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【第2句】：“老者让他坐下”，联系上文看，说明了守旧老人的什么特点？

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【第3句】：这里的哪一句话为下文的“叛乱”埋下了伏笔？

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【第4句】：“我的手感觉到了其他民族的抚摸“是什么意思？

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参考答案

【第1句】：守旧老人迫不及待要审判先驱，甚至不等他身体复原。

【第2句】：虚伪。他们在先驱者还很虚弱时就要审判他，在法场上却故作仁慈姿态。

【第3句】：“两眼搜寻着不久以前还与他志同道合的人。”

【第4句】：与其他民族的人和睦相处。

《老王》重点语段阅读及答案

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地( )在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我( )说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

【第1句】：《老王》的作者是 杨绛 ，她的丈夫 钱钟书 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 围城 》

【第2句】：前3段使用的描写手法有 神态描写、动作描写、语言描写　，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。 。

【第2句】：填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

[镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]

【第3句】：选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?

[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。]

【第4句】：作者的善良是如何表现的?

[接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]

【第5句】：“我不能想像他是怎么回家的”，为什么?

[因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。]

【第6句】：概括文段的.中心意思。

[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。] 【第7句】：学了本文，你有怎样的感悟?

[提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。]

【第8句】：揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。(心理描写：概括+具体+结论)

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

[一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。]

【第9句】：为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

[ 最主要的是平等观念。再是人道主义精神。]

【第10句】：老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个______的人”。

[孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难;但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。]

【第11句】：揣摩加点词语好处。

① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

[“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。]

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

[“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。]

《论语》序言阅读答案

【原文】

《论语》序言

刘琦

①孔子是个自强不息的强人，他生在礼崩乐坏的乱世，却从不放弃自己的追求，用自己的心血和生命来追寻人生的理想。孔子又是个品德高尚的贤人，他不因为自己地位的卑微而随波逐流，不停地反省自己去伪存真，终生提醒自己除恶向善。孔子还是个充满睿智的圣人，这绝不是个人的小聪明，而是扎根于民族文化又立足于个人创造的大智慧，无论是历代权贵、士子文人还是普通百姓，都从孔子思想和儒家学说中汲取精神的乳汁，培育心灵的花朵。

②孔子思想和儒家学说之所以能如生命之树常青，成为中华民族文化精神的无形之魂，主要在于有一部经典性的传家之宝——也是一部镇世镇心之宝——《论语》。

③《论语》其实是一部内容很丰富，形式又极灵活的书，除了文、史、哲、人生、教育这些大的方面外，还涉及到社会生活的诸多方面。因为它是语录体，所以随时阅读都很方便，而且洗炼井富于启迪。因为它内容丰富，读它就像采掘复合性富矿，不仅收获颇丰而且还会有意外的发现。因为它形式灵活，读者可以不必始终劳神，时而细细品味，时而浏览而过，更不须受那些“体系”、“层次”之累。

④读《论语》还是有几个问题需要注意把握的：孔子的思想核心是“仁”，表现在社会政治方面就是“德政”，这是孔学中处于思想境界高层的内容。其精神就是“爱人”，从根本上说，孔夫子的社会政治理想就是要建立一个人伦有序、重礼、融洽、和谐的社会，因此他要求以德治国。在孔子看来，“为政以德，譬如北辰。

⑤作为一部先圣的经典，《论语》所带给后人的启迪和价值是说不尽的，而且随着社会的发展、文明的进步，孔子及其学说的魅力会越加真实地展示出来。人类越发展，作为文化符号的人的本质特征就越突现，先贤的文化遗传就越显示出无可替代的`价值。对于《论语》这部书，我们只能说：它是一切炎黄子孙必不可少的人生教科书。

【问题】

【第12句】：（2分）提炼第一段话的内容，说说孔子是一个什么样的人？

【第13句】：（2分）提炼第三段话的内容，说说《论语》这部书在内容和形式上有什么特色。

【第14句】：（2分）品析下面的句子，说说其表达效果。

因为它内容丰富，读它就像采掘复合性富矿，不仅收获颇丰而且还会有意外的发现。

【第15句】：（3分）摘录文中的相关句子，为《论语》写一句广告语。

《论语》——【 】

【第16句】：（3分）北大教授孔庆东在央视10台“百家讲坛”节目《谈〈论语〉的魅力》中说：“《论语》就活中我们的日常生活中！”请摘录文中的一个句子，来印证孔教授这句话。

【参考答案】

【第12句】：孔子是个自强不息的强人、品德高尚的贤人、充满睿智的圣人！

【第13句】：《论语》内容很丰富，除了文、史、哲、人生、教育这些大的方面外，还涉及到社会生活的诸多方面；《论语》采用的是形式又极灵活的语录体，所以随时阅读都很方便，更不须受那些“体系”、“层次”之累。

【第14句】：这句话运用比喻的手法，把阅读《论语》比作“采掘复合性富矿”，写出了阅读《论语》带给人们的无比奇妙的体验，从而突出了《论语》内容的丰富多彩。

【第15句】：《论语》——是一部镇世镇心之宝、是一切炎黄子孙必不可少的人生教科书！（如果仅说“《论语》——是一部镇世镇心之宝！”或“《论语》——是一切炎黄子孙必不可少的人生教科书！”得2分）

【第16句】：《论语》所带给后人的启迪和价值是说不尽的，而且随着社会的发展、文明的进步，孔子及其学说的魅力会越加真实地展示出来。

项脊轩志课文语段阅读练习题及答案

课文语段阅读

阅读下列文段，回答后面问题

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

l．下列加点词解释不正确的一项是（ ）

A．或凭几学书 几：茶几

B．述诸小妹语曰 述：转述

C．且何谓阁子也？ 且：那么，还有

D．今已亭亭如盖矣 盖：古称伞

2．对下列句中的“归”字理解正确的一项是（ ）

①吾妻来归 ②吾妻归宁

A．意思相同，都表示“女子出嫁”。

B．意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘家”。

C．意思相同，都表示“女子回娘家”。

D．意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出嫁”。

3．对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是（ ）

①其后六年 ②其后二年 ③其制稍异于前

A．①吾妻归宁 ②吾妻死 ③南阁子

B．①吾妻归宁 ②吾妻死 ③整治后的南阁子

C．①吾妻来归 ②室坏 ③南阁子

D．①吾妻来归 ③吾妻死 ③整治后的'南阁子

4．对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”所作分析，不正确的一项是（ ）

A．“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句，其主语“枇杷树”承前而省，“植”是谓语，“手”是名词作状语，指妻子亲手栽种。

B．“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。

C．由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶之痛，思念之深。“已”字是关键。

D．枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。

5．这两段文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是（ ）

A．正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。

B．这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。

C．本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。

D．三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。

参考答案

1．A（书案） 2．B 3．D 4．D（无象征） 5．A