《美丽的小兴安岭》是部编人教版三年级上册语文第六单元第20课的课文，本文和《美丽的西沙群岛》一样，历经多次教材改版，依然稳居精讲精读类课文行列，纵看《美丽的小兴安岭》一课的考点，确实涵盖了小学最经典的考点，如果能学好这课，相信阅读理解能力能大幅度提高。

　　考点一：找中心句及中心句的作用。

　　文章的中心句大多在开头和结尾出现，例如《富饶的西沙群岛》一文的中心句就在开头出现，而《海滨小城》则在结尾出现，要判断一篇文章的中心句在哪里，就要看全文内容围绕哪一句话来写，或者哪一句话能概括总结全文主要内容。

　　从《美丽的小兴安岭》来看，本文按总——分——总的结构组材，先总写小兴安岭的地理位置及树多的特点，然后具体描写小兴安岭春、夏、秋、冬的美丽景色，最后一段紧扣题目，总结全文，概括其是“花园”也是“宝库”。

　　由此看来，本文的中心句在最后一段，起总结全文，表达了作者对小兴安岭，对祖国山河的热爱和赞美之情。

　　一般来说，中心句在开头出现，起总领全文的作用，在结尾出现则有总结全文的作用，有的中心句还紧扣题目，起到了点题的作用。如果中心句在文章中心出现，还会起到承上启下的作用。

　　考点二：概括文章或者段落主要内容

【第1句】：概括文章的主要内容

　　概括文章主要内容有三种方法，一种是要素综合法，即抓住记叙文的六要素，叙述清楚哪些人做了什么事，怎么样了。

　　第二种是标题法，即根据文章标题，结合文章各段内容加以补充。

　　第三种方法则是段意连接法，即将各段段落大意连起来，稍加整理。

　　本文可以运用第二、三种方法就很容易概括出文章内容：本文描述了东北小兴安岭春、夏、秋、冬不同季节的美丽景色，表达了作者对小兴安岭及祖国山河的热爱和赞美之情。

【第2句】：概括文段主要内容

　　概括文段的主要内容，第一种方法是组合法，即将表达同一完整意思的每一段意思叠加起来。

　　第二种方法是摘抄法，即找出这段的中心句或过渡句来概括段意。

　　第三种方法是拓展法，即将本段的中心词找出来，再加以拓展组合概括即可。

　　本文中间四段分别描述了小兴安岭春、夏、秋、冬的美丽景色。

　　描述春景时，主要写了树木、积雪、小溪、小鹿等景物姿态;描述夏景时抓住树木、雾、太阳、草地上的野花等景物来展现;描述秋景时主要写了叶子、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等景物;冬天则写了树上和地上的雪、西北风、黑熊、紫貂、松鼠等景物。

　　在概括每段所写景物时，要抓住每个句子的主语来定，不要将每段中出现的所有名词都写上去。

　　考点三：重点字词句段鉴赏及运用

【第1句】：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、桦树……几百里连成一片，就像绝色的海洋。(仿写比喻句)

　　本句是全文的总起句，其中“数不清”“几百里连成一片”及“绿色的海洋”这一比喻，都生动形象地写出了小兴安岭树木繁多、森林面积大的特点。

【第2句】：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

　　问题：“抽出”一词能换成“长出”吗?

　　答案：不能，因为“抽出”一词更形象、传神地写出树木春天时的生长速度快，充满生机的特点。换成“长出”则不能表现出这一特点。

【第3句】：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)

　　本句运用拟人的手法，生动形象地写出了小鹿的可爱姿态，表达了作者的喜爱之情。

【第4句】：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实地，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

　　本句中“葱葱茏茏，密密层层、严严实实”和“封”字都极有表现力，形象地写出了树木枝敏叶茂、遮天蔽日的特点，显示出夏天树木的勃勃生机。

【第5句】：雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

　　“浸”字生动传神地写出了雾浓、水汽大，雾的笼罩范围比森林还大，整个森林犹如仙境一般的特点。

【第6句】：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

　　本句将开满各种颜色野花的草地比作大花坛，生动形象的写出草地的美。

【第7句】：这时候，森林向人们献出了(酸甜可口)的山葡萄，(又香又脆)的榛子，(鲜嫩)地蘑菇和木耳，还有人参等(名贵)药材。(词语搭配)

　　本句运用了拟人的修辞手法，“献出”一词将森林写活了，在作者眼里森林就像一个慷慨大方，热情好客的主人，拿出自己最好的东西招待客人。

【第8句】：紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散步，看看春天是不是快要来临。(仿写拟人句)

　　本句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了松鼠在冬天活动的可爱姿态。

　　考点四：基础字词运用

【第1句】：特殊部首：

　　“袋”部首：“衣”

　　“严”部首：“一”

　　“显”部首：“日”

　　“融”部首：“鬲”

　　“临”部首：“丨”

【第2句】：多音字：“兴”和“舍”

【第3句】：特殊结构词：

　　AABB式词语：葱葱茏茏、严严实实、密密层层

　　虽然给三年级孩子将太多的解题技巧，孩子理解起来有难度，但对于如何从文中筛选信息概括文章及文段内容，如何找出文中主要描述的景物以及如何鉴赏有表现力的词或者比喻、拟人等常用修辞的作用等，只要循着一定的方法去解答，还是可以掌握技巧准确答题的，同学们，你们学会了吗?