如何用不以为然造句介绍

如何用不以为然造句

不以为然(解释：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。)

【第1句】：如何用不以为然造句：对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。

【第2句】：虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

【第3句】：我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

【第4句】：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

【第5句】：他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

【第6句】：我告诉他这件事情的严重性，他还是不以为然

【第7句】：他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。

【第8句】：小明对什么都是一副不以为然的样子。

【第9句】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

【第10句】：小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说!

【第11句】：她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。

【扩展阅读：怎么造好句子】

【第1句】：造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

【第2句】：同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

【第3句】：对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

【第4句】：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

【第5句】：例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

【第6句】：小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的'语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

【第7句】：同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦

造句不以为然

不以为然表示不同意或否定。小编收集了造句不以为然，欢迎阅读。

【第1句】：对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。

【第2句】：我劝告他不要赌博，可他不以为然，不改恶习。

【第3句】：在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

【第4句】：他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

【第5句】：一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

【第6句】：大家都劝告张洪,他却不以为然,转身就走了。

【第7句】：尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

【第8句】：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

【第9句】：她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

【第10句】：你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

【第11句】：老师批评了他,但他却不以为然,满不在乎。

【第12句】：小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

【第13句】：西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

【第14句】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

【第15句】：一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

【第16句】：他的发言,大家不以为然,反而把他驳得体无完肤。

【第17句】：他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我。

【第18句】：刘英对我的想法不以为然。

【第19句】：一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。

【第20句】：对我们班的倡议,一班的同学颇不以为然。

【第21句】：我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

【第22句】：你的'分析我不以为然，难以同意。

【第23句】：听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

【第24句】：虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

【第25句】：他知道，有些人觉得他很有魅力，有些却不以为然。

【第26句】：他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。

【第27句】：他表示对他们的所作所为不以为然。

【第28句】：国人主张以理服人，而小日本却不以为然，所以它动辄向外派兵。

【第29句】：她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。

【第30句】：自从他升官之后，就常在同事面前摆出不可一世的模样，大家都很不以为然。

不以为然的造句内容

不以为然意思是指不认为是对的。表示不同意或否定。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！

　　不以为然造句一

【第1句】：他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

【第2句】：不过在纳粹党取得政权之初，歌德勒虽对纳粹政权的一些主张并不以为然，也拒绝加入纳粹党，但是他仍认为纳粹运动中有好的一面，特别希望在纳粹党的领导下能克服德国严重的与经济危机。

【第3句】：当然，歌德勒的辞职除了因个人对纳粹党这种极端的反犹太主义不以为然外，也因为他一向主张地方自治，不能接受纳粹党如此地介入地方行政，使市长及市政府成了唯党意是从的机构。

【第4句】：对此，松本善海不以为然，认为正是出于税收的需要，国家不但不能听任乡村自由发展，相反会极力加强对社会的干预和渗透，因此中国历代王朝都非常重视编制乡治组织，以便确立对农民的控制；

【第5句】：而任何人都不愿意被这样对待，因此，为了避免陷入这种局面，小权力的行使者也就会对手中的这份权力表现出更加歧视和不以为然的态度来，这样的话，我们怎么还能够期望这份权力会得到有效的运用呢？

【第6句】：各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。

【第7句】：辜鸿铭在西方文学家中喜欢引述华兹华斯，在中国文论家中比较欣赏袁枚，但对这两个文学家的某些持论都十分不以为然，因为他们都在一定意义上注重文学形式，贬抑文学道德本体内涵的价值，这样的观念无论如何难以为辜鸿铭所接受。

【第8句】：记得曾经有一个家长，对我提出的控制孩子零花钱的建议不以为然，可是当他发现自己的儿子不仅花光了零花钱，还私自拿家里的钱买游戏点卡时，他才意识到光用钱去满足孩子是会害了孩子的。

【第9句】：她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。

【第10句】：今天的中小学生，从他们踏进学校大门的那一天起，就几乎无一例外地生活在一个充满竞争氛围的环境中，他们关注自己的成绩，期盼自己能从竞争中脱颖而出，他们在学校中更加习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。

【第11句】：赖尔对于上述观点持不以为然的态度，他认为学的建议在理论上是错误的，在实践上是幼稚的，凡按此行事的国家都没有前途，而南韩和不照此行事反而取得了惊人的进步。

【第12句】：老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。.

【第13句】：例如，重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设，或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

【第14句】：如果课堂上教师不严肃导致课堂秩序混乱，教学无法进行，那么大多数学生肯定不乐意，再比如，学生严重违纪，教师却不能给予严肃批评，指出其不当之处，那么违纪学生可能会对自己不当行为不以为然，这对该生的是很不利的。

【第15句】：市场经济建设的初期，由于新的观念的转变，人们对思想品德这个词有了一些不以为然，也就有了一些淡漠，但是，随着市场经济体制的初步完善，随着新时期的到来，德育面临着一些新的挑战，德育教育越来越占住重要位置。

【第16句】：四也许我的分析走远了，有人会不以为然地说，许大同的知识与在美国的司法者的.知识不相符，这只是一个例外，是的，我也承认这仅仅是个个案，毕竟我们不是做人类学研究。

【第17句】：虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

【第18句】：他对农业是最用不着学术或科学的职业的看法不以为然，认为现代的眼光和古来不同的地方，就是劈头要承认农业是可以用科学来改进，而不是完全靠天吃饭，或是墨守旧法，一成而不可变易的。

【第19句】：他认为其著作对于全面考察和理解中国古代社会有重要启示，不能以方法的瑕疵完全否认结论的正当，同时对葛氏将不同时代的中国文献同样看待以及天马行空式的推断亦不以为然。

【第20句】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

【第21句】：我劝告他不要赌博，可他不以为然，不改恶习。

【第22句】：因学校学费催缴机制的不完普，使得学生在拖欠学费上不以为然，没有及时地警醒欠费学生的愧疚心理，没有及时的鞭策措施，学生可能会迟延缴费，产生能拖便拖的想法。

【第23句】：这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者，许多平时不以为然的小事和小细节，放在大家的共同讨论中就被放大了，正确与错误产生强烈的对比，让学生进行自我教育，印象十分深刻。

　　不以为然造句二

【第1句】：对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。

【第2句】：他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

【第3句】：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

【第4句】：他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。

【第5句】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

【第6句】：我告诉他这件事情的严重性，他还是不以为然

【第7句】：虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

【第8句】：小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

【第9句】：我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

【第10句】：小明对什么都是一副不以为然的样子。

【第11句】：她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。

【第12句】：他内心也不是没有奢望，看到这种前途也不是没有动过心，不过对这种奢望总有些不以为然。

【第13句】：我女人知道这事由她而起，于是勉强微笑，故作冷静，遮掩她心理上的难受。我却不以为然。

【第14句】：你不以为然？那么当别人试图惹恼你时，你怎样？

【第15句】：在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

【第16句】：人们很关注这个问题，但政治家们却不以为然。

不以为然成语造句

造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于不以为然成语造句的内容，欢迎阅读！

不以为然成语造句1

【第1句】：因学校学费催缴机制的不完普，使得学生在拖欠学费上不以为然，没有及时地警醒欠费学生的愧疚心理，没有及时的鞭策措施，学生可能会迟延缴费，产生能拖便拖的想法。

【第2句】：而任何人都不愿意被这样对待，因此，为了避免陷入这种局面，小权力的行使者也就会对手中的这份权力表现出更加歧视和不以为然的态度来，这样的话，我们怎么还能够期望这份权力会得到有效的运用呢？

【第3句】：市场经济建设的初期，由于新的观念的转变，人们对思想品德这个词有了一些不以为然，也就有了一些淡漠，但是，随着市场经济体制的初步完善，随着新时期的到来，德育面临着一些新的挑战，德育教育越来越占住重要位置。

【第4句】：对此，松本善海不以为然，认为正是出于税收的需要，国家不但不能听任乡村自由发展，相反会极力加强对社会的干预和渗透，因此中国历代王朝都非常重视编制乡治组织，以便确立对农民的控制；

【第5句】：不过在纳粹党取得政权之初，歌德勒虽对纳粹政权的一些主张并不以为然，也拒绝加入纳粹党，但是他仍认为纳粹运动中有好的一面，特别希望在纳粹党的领导下能克服德国严重的与经济危机。

【第6句】：例如，重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设，或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。

【第7句】：今天的中小学生，从他们踏进学校大门的那一天起，就几乎无一例外地生活在一个充满竞争氛围的环境中，他们关注自己的成绩，期盼自己能从竞争中脱颖而出，他们在学校中更加习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。

【第8句】：他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

【第9句】：虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

【第10句】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

【第11句】：如果课堂上教师不严肃导致课堂秩序混乱，教学无法进行，那么大多数学生肯定不乐意，再比如，学生严重违纪，教师却不能给予严肃批评，指出其不当之处，那么违纪学生可能会对自己不当行为不以为然，这对该生的是很不利的。

【第12句】：他对农业是最用不着学术或科学的职业的看法不以为然，认为现代的眼光和古来不同的地方，就是劈头要承认农业是可以用科学来改进，而不是完全靠天吃饭，或是墨守旧法，一成而不可变易的。

【第13句】：这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者，许多平时不以为然的小事和小细节，放在大家的共同讨论中就被放大了，正确与错误产生强烈的对比，让学生进行自我教育，印象十分深刻。

【第14句】：老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

【第15句】：四也许我的分析走远了，有人会不以为然地说，许大同的知识与在美国的司法者的知识不相符，这只是一个例外，是的，我也承认这仅仅是个个案，毕竟我们不是做人类学研究。

【第16句】：记得曾经有一个家长，对我提出的控制孩子零花钱的建议不以为然，可是当他发现自己的儿子不仅花光了零花钱，还私自拿家里的.钱买游戏点卡时，他才意识到光用钱去满足孩子是会害了孩子的。

【第17句】：当然，歌德勒的辞职除了因个人对纳粹党这种极端的反犹太主义不以为然外，也因为他一向主张地方自治，不能接受纳粹党如此地介入地方行政，使市长及市政府成了唯党意是从的机构。

【第18句】：她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。

【第19句】：辜鸿铭在西方文学家中喜欢引述华兹华斯，在中国文论家中比较欣赏袁枚，但对这两个文学家的某些持论都十分不以为然，因为他们都在一定意义上注重文学形式，贬抑文学道德本体内涵的价值，这样的观念无论如何难以为辜鸿铭所接受。

【第20句】：各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。

【第21句】：赖尔对于上述观点持不以为然的态度，他认为学的建议在理论上是错误的，在实践上是幼稚的，凡按此行事的国家都没有前途，而南韩和不照此行事反而取得了惊人的进步。

【第22句】：我劝告他不要赌博，可他不以为然，不改恶习。

【第23句】：他认为其著作对于全面考察和理解中国古代社会有重要启示，不能以方法的瑕疵完全否认结论的正当，同时对葛氏将不同时代的中国文献同样看待以及天马行空式的推断亦不以为然。

不以为然成语造句2

【第1句】：对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。

【第2句】：我劝告他不要赌博，可他不以为然，不改恶习。

【第3句】：在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

【第4句】：他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

【第5句】：一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

【第6句】：大家都劝告张洪，他却不以为然，转身就走了。

【第7句】：尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

【第8句】：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

【第9句】：她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

【第10句】：你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

【第11句】：老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

【第12句】：小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

【第13句】：西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

【第14句】：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

【第15句】：一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

【第16句】：他的发言，大家不以为然，反而把他驳得体无完肤。

【第17句】：他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我。

【第18句】：刘英对我的想法不以为然。

【第19句】：一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。

【第20句】：对我们班的倡议，一班的同学颇不以为然。

【第21句】：我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

【第22句】：你的分析我不以为然，难以同意。

【第23句】：听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

【第24句】：虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

【第25句】：他知道，有些人觉得他很有魅力，有些却不以为然。

【第26句】：他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。

【第27句】：他表示对他们的所作所为不以为然。

【第28句】：国人主张以理服人，而小日本却不以为然，所以它动辄向外派兵。

【第29句】：她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。

【第30句】：自从他升官之后，就常在同事面前摆出不可一世的模样，大家都很不以为然。