12月四级考试阅读理解分析及答案
考试分析的意义在于为今后的复习给出更明确的指导。而我觉得2009年12月的四级试卷中尤其仔细阅读的转变是非常突出的，也是最有启示意义的。为此，我从快速阅读和仔细阅读两个方面做简要的分析。
一、 快速阅读
快速阅读秉承了一贯的出题思路，难度适中。返回文章定位还是最基本的思路。定位法在各个题目当中，也得到了充分的体现。大写字母、连字符、程度或比较性词汇的出现，依旧贯穿了定位的全过程。但是，这十个题目中，值得圈点的是第5题in recent years, merit-based aid has increased much faster than need-based due to ?提问的原因在文章中不能明确体现。一方面增加了题目难度，另一方面体现了快速阅读定位滑动的特点。从而为以后的快速阅读复习从机械定位的转变提供新方向。
二、 仔细阅读
与2009年6月很相似的地方是，仔细阅读在重视细节类考题的同时，相对加重了主旨类考题的比重。但是从题目设计的总体思路上，还是从前题目的延续。但是，有三个问题需要引起注意：
1 提问形式难度上升
细节类题目中，对原因性提问，依然保持了稳定。但是，从定位常见的表现形式来看，原因性提问本身难度是大的。因为对于议论或科普性文字，最容易表现的就是因果逻辑的论证。因此，这种定位题难度是高的。
例如，why dose Michelle Obama hold a strong fascination for the author?
2 大写字母的异化
细节提问中，大写字母的出现是正常的，而且大写字母一直是经典的定位提示。但是，这次的文章中，会发现，如果真的利用题目中出现的大写字母比如 Michelle Obama，是很难定位成功的。因为这里的大写字母已经贯穿全文，并不表示细节，相反上升为主旨。因此，定位容易失灵。
3 主旨类考题和细节类考题的融合
在细节类题目本身难度上升，而主旨类考题成为测试重点的2009年（6月和12月两份试卷）四级试题中，我们还可以发现一种有意思的情况，就是题目固然可以定位得到答案，但是，如果考生对主旨把握非常明确的时候，利用主旨可以直接获取答案。这种细节类考题和主旨类考题关系密切的表现，我们可以称之为主旨类考题和细节类考题的融合。在这样的情况下，似乎考生可以选择自己喜欢或擅长的任何方法（定位法或主旨法）来做题目。但是，时间消耗会明显不同，这就要求学生在考场能够选择最快的方法运作。这是因为，定位法是慢的，比之于主旨法。因此，在以后复习阶段，一定要考虑做题时间问题。这样，也恰恰说明，我们需要强化主旨获取的能力，因为这样做题速度会明显加快。而其实，这一复习思路，也和考试大纲测试考生获取主旨能力的要求暗合。
整体来看，今年的四级阅读理解相对往年难度基本差不多，但是加大了主旨类的提问。所以，在今后的学习中，应该加强这个部分的学习。而从主旨类考题的应对来看，我觉得还是应该从词汇下手。词汇始终是复习的重心。在试卷中，细节类题目数量相对较多的时候，我们确实可以相对降低词汇的要求。但是，真正要破解主旨类考题，还是需要实际能力的提升。如果没有词汇量的支撑，无论使用怎样的技巧和方法都不可能运用自如。而且，词汇掌握的模糊，直接影响了阅读速度和阅读质量。所以，一方面我们要学习一些解答题目的思路和方法，但同时不要放松基本功的学习，希望也相信每次的考试能够给大家一些提醒，让我们的复习能够更加全面和扎实。
参考答案：
快速阅读（1-10）Skimming and Scanning
1. B) revising their financial aid policies
2. D) It cut its merit-based aid to help the needy students.
3. C) attract good students
4. D) its not right to give aid to those who can afford the tuition
5. B) fierce competition among institutions
6. A) They would like to see it reduced
7. C) Many students from middle-income families have come to rely on it.
8. qualified
9. recognizes
10. portfolios
仔细阅读：
57C: She will present to the world a new image of African-American women
58 B :They are of an inferior social group
59D: What Michelle should do as wife and mother in the White House
60 C: However hard she tries, she cannot expect to please everybody.
61 A: Help change the prevailing view about black women.
62 A: institutions worldwide are hiring administrators from the U.S.
63 B : Their ability to raise funds.
64D: Most of their revenues come from government
65 A: She was known to be good at raising money
66 C: They will view a lot of things from a new perspective.
考试分析的意义在于为今后的复习给出更明确的指导。而我觉得2009年12月的四级试卷中尤其仔细阅读的转变是非常突出的，也是最有启示意义的。为此，我从快速阅读和仔细阅读两个方面做简要的分析。
一、 快速阅读
快速阅读秉承了一贯的出题思路，难度适中。返回文章定位还是最基本的思路。定位法在各个题目当中，也得到了充分的体现。大写字母、连字符、程度或比较性词汇的出现，依旧贯穿了定位的全过程。但是，这十个题目中，值得圈点的是第5题in recent years, merit-based aid has increased much faster than need-based due to ?提问的原因在文章中不能明确体现。一方面增加了题目难度，另一方面体现了快速阅读定位滑动的特点。从而为以后的快速阅读复习从机械定位的转变提供新方向。
二、 仔细阅读
与2009年6月很相似的地方是，仔细阅读在重视细节类考题的同时，相对加重了主旨类考题的比重。但是从题目设计的总体思路上，还是从前题目的延续。但是，有三个问题需要引起注意：
1 提问形式难度上升
细节类题目中，对原因性提问，依然保持了稳定。但是，从定位常见的表现形式来看，原因性提问本身难度是大的。因为对于议论或科普性文字，最容易表现的就是因果逻辑的论证。因此，这种定位题难度是高的。
例如，why dose Michelle Obama hold a strong fascination for the author?
2 大写字母的异化
细节提问中，大写字母的出现是正常的，而且大写字母一直是经典的定位提示。但是，这次的文章中，会发现，如果真的利用题目中出现的大写字母比如 Michelle Obama，是很难定位成功的。因为这里的大写字母已经贯穿全文，并不表示细节，相反上升为主旨。因此，定位容易失灵。
3 主旨类考题和细节类考题的融合
在细节类题目本身难度上升，而主旨类考题成为测试重点的2009年（6月和12月两份试卷）四级试题中，我们还可以发现一种有意思的情况，就是题目固然可以定位得到答案，但是，如果考生对主旨把握非常明确的时候，利用主旨可以直接获取答案。这种细节类考题和主旨类考题关系密切的表现，我们可以称之为主旨类考题和细节类考题的融合。在这样的情况下，似乎考生可以选择自己喜欢或擅长的任何方法（定位法或主旨法）来做题目。但是，时间消耗会明显不同，这就要求学生在考场能够选择最快的方法运作。这是因为，定位法是慢的，比之于主旨法。因此，在以后复习阶段，一定要考虑做题时间问题。这样，也恰恰说明，我们需要强化主旨获取的能力，因为这样做题速度会明显加快。而其实，这一复习思路，也和考试大纲测试考生获取主旨能力的要求暗合。
整体来看，今年的四级阅读理解相对往年难度基本差不多，但是加大了主旨类的提问。所以，在今后的学习中，应该加强这个部分的学习。而从主旨类考题的应对来看，我觉得还是应该从词汇下手。词汇始终是复习的重心。在试卷中，细节类题目数量相对较多的时候，我们确实可以相对降低词汇的要求。但是，真正要破解主旨类考题，还是需要实际能力的提升。如果没有词汇量的支撑，无论使用怎样的技巧和方法都不可能运用自如。而且，词汇掌握的模糊，直接影响了阅读速度和阅读质量。所以，一方面我们要学习一些解答题目的思路和方法，但同时不要放松基本功的学习，希望也相信每次的考试能够给大家一些提醒，让我们的复习能够更加全面和扎实。
参考答案：
快速阅读（1-10）Skimming and Scanning
1. B) revising their financial aid policies
2. D) It cut its merit-based aid to help the needy students.
3. C) attract good students
4. D) its not right to give aid to those who can afford the tuition
5. B) fierce competition among institutions
6. A) They would like to see it reduced
7. C) Many students from middle-income families have come to rely on it.
8. qualified
9. recognizes
10. portfolios
仔细阅读：
57C: She will present to the world a new image of African-American women
58 B :They are of an inferior social group
59D: What Michelle should do as wife and mother in the White House
60 C: However hard she tries, she cannot expect to please everybody.
61 A: Help change the prevailing view about black women.
62 A: institutions worldwide are hiring administrators from the U.S.
63 B : Their ability to raise funds.
64D: Most of their revenues come from government
65 A: She was known to be good at raising money
66 C: They will view a lot of things from a new perspective.
