初二英语语法大全

初中 英语语法 有哪些是比较重要的知识点呢?下面我整理分享，供参考。

初二英语语法重要知识点大全

宾语从句

结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)

1、引导名词性从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)/if：表示是否，宾语从句中不做成分。

(3)连接代词：what, , who, whom, (在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：, when, how, why(在宾语从句中做状语)

2、在做宾语从句的题目时应注意时态

(1)当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

(2)当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

say//talk/tell

say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：

“I want to go by bus” , he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。” say it in .请用英语说。

: “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。如：Can you him? 你能不能说说他的情况?I don’t like to like this. 我不喜欢这样说话。

作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。

如：She well.她英语说得好。

talk : 与 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I like to talk to him it . 我想跟他谈那件事。Old like to talk with .老年妇女喜欢和孩子们交谈。

tell : “告诉”,除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He’s me a .他在给我讲故事。

tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth 如：.Miss Zhao us to hard.

学习英语语法的目的

要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。

再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。 这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围。

所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整体上的语感(规则)，既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。

初二英语语法知识总结

初中英语语法是比较简单的，下面我整理了初二英语重点语法总结，供大家参考!

初二英语重点语法有哪些

形容词：放在名词前，修饰名词例如： 美丽的。It’s a map 它是一张漂亮的地图

副词：放在动词后，修饰动词例如：fast 快， He runs fast 他跑得很快。

形容词前面， He is good 他是真真地很好

一般将来时：将来将要发生的动作或者状态

结构：will/(第一人称疑问句)+动词原形(无计划，自然发生)

结构2：be(am，is ，are)+ to do (打算做某事，有计划)

标志词：明天，in+时间段(。。。之后)，in the 在将来， +时间段(接下来的。。。)，

He will go to 明天他将要去北京=He is to

宾语从句：从句在复合句里冲淡宾语的句子

例如：

I don’t know you are 我不知道你在哪里(陈述语气)

I want to know if you are 我想要知道你是否是对的

一般现在时：经常或习惯性的动作或者状态

结构：主语+动词原形/动词现三单形式 +宾语

I like 我喜欢苹果 He 他喜欢苹果

标志词： 每天， 通常， 一直， 有时，经常。如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看 初中英语语法 相关文章，了解更多!

初中常考英语语法句型归纳

第一种 主语+连系动词+表语 ( S+V+P)

The bike is new.

The map is on the wall.

第二种 主语+不及物动词 ( S+V)

He .

第三种 主语+及物动词+宾语 ( S+V+O)

sing this song.

第四种 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ( S+V+IO+DO)

She her all her .

第五种 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ( S+V+O+C)

We keep our and tidy.

初一英语语法重点归纳

为了方便同学们系统的复习初二英语语法，这篇文章我给大家归纳了初二英语语法的重要知识点，接下来分享具体的内容，供参考。

情态动词的用法

1.为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

You more . 你应该多喝水。

He put his head back. 他应该把头后仰。

We try our best to help him. 我们应当尽力去帮助他。 You ‘t TV. 你不应该看电视。

2.用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

I put some on it？ 我应当给它敷上药吗？

we tell her it？ 我们应该告诉她这件事吗？

3.在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：

① you like (to do) sth？你想要／愿意（做）某事吗？

you like to play with me？ 你想要和我一起打篮球吗？

② I/we do sth？ 我/我们做某事好吗？

we go to the zoo ？ 明天我们去动物园，好吗？

③Why not do sth？ 为什么不......呢？

Why not join us？为什么不加入到我们当中来呢？

④How/What sth？ 做某事怎么样？

How ？ 去游泳怎么样？

⑤Let’s do sth. 让我们做......吧。

⑥You’d (not) do sth 你最好（不）要做某事。

You’d not go . 你最好不要一个人去那儿。

if引导的条件状语从句

If you go to the ,you’ll have a time.

这是一个含有的复合句。主句用将来时或含有情态动词的句子，从句的将来时用现在时表示。如：

If you hard, you can pass the .

如果你努力学习，你就能通过考试的。

If you wait a , I go and find him.

请等一会儿，我就去把他找来。

比较级

单音节形容词和部分双音节词(大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词)，一般在词尾加-er。

以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

多音节词(三音节及以上)和部分双音节词，在词前加“more”。

部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-，bad/-。

由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。如：-more ，-more 。

由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。如：-more ，- more 。

最高级

1.形容词最高级： 用于三者或三者以上的人或事物相比较。

标志词：表比较范围时用in/of

形容词最高级前须加定冠词the，副词最高级前可省略the。

2. 表示“三者（或以上）中最……的”的句型

（1）A + be + the 形容词最高级 + 表示范围（in/of介词短语）

（2）A + 实意动词 + (the) 副词最高级 + 表示范围的of/in介词短语

3. 常用句式

（1）Who/ …+ 最高级…, A, B or C ?

（2）one of +the +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最…之一”。

（3）序数词后跟形容词最高级。

初中二年级英语语法知识点

初二英语语法归纳：1、宾语从句：主语+谓语动词+宾语从句。2、量词的用法：不可数名词常用数字+量词+不可数名词来表示。3、感叹句：How+adj+主语+系动词;How+adv+主语+实义动词;What+a∕an+adj+可数名词单数。4、条件状语从句：主将从现，用一般现在时表示将来。5、 be结构： be+某物/某人+某地/某时。

初二英语语法重点总结归纳

重点语法：宾语从句

结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)

例句：----Im good at . He says. (改为加宾语从句的复合句)

----He says Im good at .

注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。

例句：He says Im good at now.

He says I was good at when I was .

②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。

例句：He said I was good at when I was .

He said I was good at now .

③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。

例句：Our says 24 make a day.

Our said the sun us so many .

④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。

例句：She said her life.

重点短语： 直接引语

= 间接引语

of all = at 首先

pass on 传递

be to do sth. 应该做某事

be good at = do well in 在某方面做得好

in good 身体健康

get over 克服

open up 打开

care for = take care of = look 照料;照顾

not any more = not any = no 不再

have a cold 感冒

end-of-year exam 年终考试

get 变得紧张

to do sth. 忘记做某事(该事未做)

sth. 忘记做某事(该事已做)

its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词)

上下文

(阅读方法)

read for ， not for . (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。)

You can the of a word you dont know from the . (至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。)

If you go to the , have a time!

八年级英语语法知识点归纳总结二

Unit 1 did you go on ?

本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。

本单元的语法：1.复习一般过去时;2.学习不定代词和不定副词的用法。

2.不定代词和不定副词的用法：

(1)左边的some、any、、no与右边的body、one、构成不定代词，some、any、、no与右边的疑问副词构成不定副词;

(2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义(no one为两个单词);

(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。

He has to do.他有重要的事情要做。(肯定句用，形容词放后)

Did you buy ? (一般疑问句用，形容词放后)

Did you go last ?上个月你去令人感兴趣的地方了吗?

(一般疑问句用不定副词，形容词放后)

(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。 is here .今天每个人都在这里。

本单元的短语和知识点：

1. go on 去度假 go to the 上山/进山

2.stay at home呆在家go to the 去海滩 参观博物馆 go to camp去参观夏令营 3. for 为考试而学习\备考 go out出去

4. a few相当多,不少(后跟可数名词复数)take 照相 most of the time大部分时间 5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物 6. good. 尝起来很好

(尝起来)、look(看起来)、(听起来)为感官动词，后跟形容词

7.have a good\\fun time过得高兴，玩得愉快(= ) 8. go 去购物 9. +动词原形：除了之外什么都没有

He had to do at home but read .昨天他在家除了读书无事可做。

10. seem to do sth:好像 I seem to know him.我好像认识他。

seem+(to be)+形容词：看起来The work (to be)easy.这工作看起来很容易。

11.keep a 记日记

12. in+大地方：达到某地 (get to +地方：达到某地)

at+小地方：达到某地 (get的过去式为got)

若是和get后跟home、、here三个地点副词，后面的介词in\at\to必须去掉。

Tom got home =Tom home .昨晚汤姆到家。

13. to do sth:决定做某事 14. try sth.尝试做某事try to do sth.尽力去做某事

15. feel like给的感觉;感受到 16. in the past 在过去 walk 四处走走

sth:喜欢做某事 (名词，差异，差别)---- (形容词，不同的)

18. sth：开始做某事 (= to do sth)

19.19.over an hour一个多小时 (over超过，多余 = more than)

20. too many 太多，后接可数名词复数。 too much 太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。

much too 太，后跟形容词或副词 ， 分辨三者的口诀： too much, much too, 用法区别看后头:much 后接不可数,too 后修饰形或副。too many 要记住，后面名词必复数。

21. of 因为,后接名词、代词或动名词(即动词+ing)，不能接句子。

因为，后跟句子。

He was late for of up late.他因为起晚而上学迟到。(get为动词)

= He was late for he got up late.

22. (足够的)与名词连用，一般放在名词前He has .

23. (足够的)与形容词或副词连用，放在后面。He is old to go to .

24. sth.忘记已经做过某事(已经做完)

to do sth.忘记去做某事(还未做)(的过去式为)

25. so+形容词+that+句子：如此以至于

too+形容词+to do sth：太以至于不能

形容词+ to do sth：足够能够做某事(注意三个句型有时可以互换)

He is so that he ;t go to .= He is too to go to .

= He ;t old to go to .

Unit 2 How do you ?

本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。

本单元的语法：1.复习一般现在时;2.学习表示频率副词的用法。

主要频率副词的等级排序：(总是) ： (通常) ： (经常) ： (有时) ： ever(很少) ： (从不)

这些副词在句子中的位置，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。即：行前助(系)后。 is late for . 上学总是迟到。