1．复述文章

　　复述文章可分为两种：听文章复述和读文章复述。前者是指听一段录音，然后将听到的内容复写下来。听时要集中精力，可以边听边作笔记。写时要在理清文章思路的基础上突出重点，准确再现时间、地点、数字等重要信息。后者就是先读再写。读时要着重分析篇章结构，明确主题，注意特色词汇和写作手法。写时不仅要保证文章结构完整，还要注意模仿原文的表达方式和风格。通过这样的训练，不仅能够提高听、读的能力，还可以训练短期记忆力和记笔记的能力。

　　2．摘抄背诵

　　摘录并背诵优美的句型和文章片断，不仅可以丰富写作内容，而且有助于理解英语的语言习惯，增强语感。因此在阅读中要注意收集有用的素材，这样在写作中就可以信手拈来了。

　　3．积累词汇

　　文章是由句子组成的，而句子又是由单词、短语组成的。由此可见，词汇量是英语交际能力的基础。因此，学生在平时应多积累单词、短语，句式，习语谚语等，以便在写作中能够准确地遣词造句。

　　4．扩大听、读范围

　　有位学者曾说：不说没有听过的语言。显然，通过听来获取语言信息，是外语学习中的有效途径之一。广泛阅读和收听、收看英语节目，有助于提高写作水平。

　　5．改写

　　学生可将小说片断改写成故事、将顺叙改写为倒叙或者插叙、将对话改写为陈述、将第一人称改写为第二、三人称等。但要注意，在改写时不能改变原文的主要内容和观点态度，改写后仍要符合逻辑，条理清晰。

　　6．缩写扩写

　　缩写就是用简单明了的语言概述文章主要内容。缩写时一定要忠于原文，言简意赅。可以删掉繁琐的细节和例子，用简单的语言进行概括，或者用短语、短句代替从句和复杂长、难句。

　　扩写与缩写相反，是在忠于原文基本结构和主要内容的基础上，运用多种写作手法充实原文的内容，使人物更加鲜活，事件更加生动，文章更具感染力。通过这样的缩、放练习，学生同样可以熟练掌握各种表达方式和写作手法，从而在写作中游刃有余。

　　1．复述文章

　　复述文章可分为两种：听文章复述和读文章复述。前者是指听一段录音，然后将听到的内容复写下来。听时要集中精力，可以边听边作笔记。写时要在理清文章思路的基础上突出重点，准确再现时间、地点、数字等重要信息。后者就是先读再写。读时要着重分析篇章结构，明确主题，注意特色词汇和写作手法。写时不仅要保证文章结构完整，还要注意模仿原文的表达方式和风格。通过这样的训练，不仅能够提高听、读的能力，还可以训练短期记忆力和记笔记的能力。

　　2．摘抄背诵

　　摘录并背诵优美的句型和文章片断，不仅可以丰富写作内容，而且有助于理解英语的语言习惯，增强语感。因此在阅读中要注意收集有用的素材，这样在写作中就可以信手拈来了。

　　3．积累词汇

　　文章是由句子组成的，而句子又是由单词、短语组成的。由此可见，词汇量是英语交际能力的基础。因此，学生在平时应多积累单词、短语，句式，习语谚语等，以便在写作中能够准确地遣词造句。

　　4．扩大听、读范围

　　有位学者曾说：不说没有听过的语言。显然，通过听来获取语言信息，是外语学习中的有效途径之一。广泛阅读和收听、收看英语节目，有助于提高写作水平。

　　5．改写

　　学生可将小说片断改写成故事、将顺叙改写为倒叙或者插叙、将对话改写为陈述、将第一人称改写为第二、三人称等。但要注意，在改写时不能改变原文的主要内容和观点态度，改写后仍要符合逻辑，条理清晰。

　　6．缩写扩写

　　缩写就是用简单明了的语言概述文章主要内容。缩写时一定要忠于原文，言简意赅。可以删掉繁琐的细节和例子，用简单的语言进行概括，或者用短语、短句代替从句和复杂长、难句。

　　扩写与缩写相反，是在忠于原文基本结构和主要内容的基础上，运用多种写作手法充实原文的内容，使人物更加鲜活，事件更加生动，文章更具感染力。通过这样的缩、放练习，学生同样可以熟练掌握各种表达方式和写作手法，从而在写作中游刃有余。