[题目] [定题型] [用方法] 36.A.tastes　 　

　　B.ideas

　　C.notes

　　D.memories 句内层次题。由本句中的stories和unconventional可判定。 利用语境暗示分析法解题。 联系空前的stories及unconventional(新奇的)可 知，此处用ideas(观点)最 合语境。故选B。 37.A.amazing　

　　B.shocking

　　C.amusing

　　D.strange 句内层次题。由本句中的unconventional和exceptional可判定。 利用感情色彩关联解题。该空所在句句意：他的故事里不落俗套的想法和笔下不寻常的患者让我如此惊叹(amazing)…… amazing “令人惊叹的”，符合作者对此事的感情色彩。故选A。 [题目] [定题型] [用方法] 38.A.strike　 　

　　B.push

　　C.challenge

　　D.impact 句内层次题。由空格后面的on和本句句意可判定。 利用习惯搭配解题。由并列连词and可知空格处所在部分应该和“令人惊叹”意义一致，即“对我如何看待人生产生了很大的影响”。have an impact on“对 ……有影响”，是固定短语。故选D。 39.A.learn from

　　B.go over

　　C.get through

　　D.refer to 句组层次题。由上句和本句内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。结合上句内容可知本句意为：谁会知道多年后我又要依赖伯尼博士和他的CD来熬过(get through)我自己的癌症经历呢？故选C。 [题目] [定题型] [用方法] 40.A.reader

　　B.writer

　　C.editor

　　D.doctor 句内层次题。由本句中后面的“write”可判定。 利用语义复现解题。writer是后文“I lost my drive to write”中的write的语义复现。故选B。 41.A.positive　

　　B.agreeable

　　C.humorous

　　D.honest 句内层次题。由本句中的even though和I lost my drive to write可判定。 利用逻辑关系解题。联系后文所说的“我失去了写作的动力”，并结合even though表示让步可知，此处意为“即使我是一个积极乐观的(positive)人”。故选A。 [题目] [定题型] [用方法] 42.A.mood

　　B.position

　　C.state

　　D.way 句内层次题。由本句中的I was just too tired及常识可判定。 利用生活常识和语境暗示分析法解题。由and前面的“I was just too tired”及常识可知当人很疲倦时，他的心情会很糟。not in the mood“心情不好”。故选A。 43.A.advice　 　

　　B.reference

　　C.protection

　　D.treatment 句组层次题。由前文中的when I started going through chemo (化疗)可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系本段开头的“when I started going through chemo (化疗)”可知，作者是接受治疗(treatment)。故选D。 [题目] [定题型] [用方法] 44.A.viewed　

　　B.knew

　　C.noticed

　　D.wondered 句内层次题。由本句中的what I was reading和struck up a conversation可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系本句中的“what I was reading”和“struck up a conversation”可知，另一个病人应该是注意到(noticed)作者读的书了，然后才和作者聊天。故选C。 45.A.while

　　B.because

　　C.although

　　D.providing 句内层次题。由本句前后的逻辑关系可判定。 利用逻辑关系解题。前文说他注意到作者读的书并开始和作者聊天，后面提到“他也有伯尼博士的一本书”，由此可知两者是因果关系，用because。故选B。 [题目] [定题型] [用方法] 46.A.came out

　　B.worked out

　　C.proved out

　　D.turned out

　　句内层次题。由空格后的内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。由空格后的提示“除此之外，他还是一位80岁的作家”可知这是作者后来发现的一个事实，用It turned out that ...句型是最合适的，即：结果发现……故选D。 47.A.naturally　

　　B.merely

　　C.hopefully

　　D.actually 句组层次题。由上句中的an eighty-year-old writer和本句中的a published author可判定。 利用逻辑关系解题。联系上文的“他是一位80岁的作家”，这里又说“是一个出版作家”，故只有actually表示补充新的信息，意为“实际上”，符合逻辑。故选D。 [题目] [定题型] [用方法] 48.A.deciding　

　　B.investing

　　C.working

　　D.relying 句内层次题。由本句中的a published author可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系上文的“他是一个出版作家”可知，此处表示目前他在写(was working on)一本新书。故选C。 49.A.became　

　　B.helped

　　C.missed

　　D.visited 句内层次题。由and前的内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系and前面的“我们经常在不同的时间见面”可知两人应该是成了(became)朋友。故选A。 [题目] [定题型] [用方法] 50.A.patient　

　　B.operator

　　C.fan

　　D.publisher 语篇层次题。本题必须立足全篇才可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系前文可知，作者的这位病友作家也喜欢伯尼博士的书，由此可推测此处意为：无疑他就是伯尼博士的一个粉丝(fan)。故选C。 51.A.sign　

　　B.smile

　　C.mark

　　D.mask 句组层次题。由上两句内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系前文可知，“我们”两个经常见面，慢慢地成了朋友，而且“我们”都喜欢伯尼博士的书，由此可推知他让“我”很开心。故选B。 [题目] [定题型] [用方法] 52.A.showed up

　　B.set off

　　C.fell down

　　D.passed away

　　句内层次题。由本句中的unfortunately和due to his cancer可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系本句中的“unfortunately”和“due to his cancer”可知作者的这位病友因癌症去世了(passed away)。故选D。 53.A.since

　　B.but

　　C.so

　　D.for 句内层次题。由本句中的两个分句间的逻辑关系可判定。 利用逻辑关系解题。前文讲作者的病友因癌症去世，后文说“给我留下了很深的印象……”，可见前后文是转折关系，故选but。故选B。 [题目] [定题型] [用方法] 54.A.guidance

　　B.trust

　　C.opportunity

　　D.inspiration 句组层次题。由本句中的空格后的内容和下一句可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系后面的“pick up my pen again”和“If he can do it, then so can I．”可知这 位病友给了作者鼓舞(inspiration)。故选D。 55.A.promised　

　　B.swore

　　C.thought

　　D.replied 句内层次题。由本句中自己的感慨可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系后面的话可知，此处应该是作者自己的感慨：我心想，“如果他能做到，那么我也能。”think to oneself “心中想”。故选C。

　　[题目] [定题型] [用方法] 36.A.tastes　 　

　　B.ideas

　　C.notes

　　D.memories 句内层次题。由本句中的stories和unconventional可判定。 利用语境暗示分析法解题。 联系空前的stories及unconventional(新奇的)可 知，此处用ideas(观点)最 合语境。故选B。 37.A.amazing　

　　B.shocking

　　C.amusing

　　D.strange 句内层次题。由本句中的unconventional和exceptional可判定。 利用感情色彩关联解题。该空所在句句意：他的故事里不落俗套的想法和笔下不寻常的患者让我如此惊叹(amazing)…… amazing “令人惊叹的”，符合作者对此事的感情色彩。故选A。 [题目] [定题型] [用方法] 38.A.strike　 　

　　B.push

　　C.challenge

　　D.impact 句内层次题。由空格后面的on和本句句意可判定。 利用习惯搭配解题。由并列连词and可知空格处所在部分应该和“令人惊叹”意义一致，即“对我如何看待人生产生了很大的影响”。have an impact on“对 ……有影响”，是固定短语。故选D。 39.A.learn from

　　B.go over

　　C.get through

　　D.refer to 句组层次题。由上句和本句内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。结合上句内容可知本句意为：谁会知道多年后我又要依赖伯尼博士和他的CD来熬过(get through)我自己的癌症经历呢？故选C。 [题目] [定题型] [用方法] 40.A.reader

　　B.writer

　　C.editor

　　D.doctor 句内层次题。由本句中后面的“write”可判定。 利用语义复现解题。writer是后文“I lost my drive to write”中的write的语义复现。故选B。 41.A.positive　

　　B.agreeable

　　C.humorous

　　D.honest 句内层次题。由本句中的even though和I lost my drive to write可判定。 利用逻辑关系解题。联系后文所说的“我失去了写作的动力”，并结合even though表示让步可知，此处意为“即使我是一个积极乐观的(positive)人”。故选A。 [题目] [定题型] [用方法] 42.A.mood

　　B.position

　　C.state

　　D.way 句内层次题。由本句中的I was just too tired及常识可判定。 利用生活常识和语境暗示分析法解题。由and前面的“I was just too tired”及常识可知当人很疲倦时，他的心情会很糟。not in the mood“心情不好”。故选A。 43.A.advice　 　

　　B.reference

　　C.protection

　　D.treatment 句组层次题。由前文中的when I started going through chemo (化疗)可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系本段开头的“when I started going through chemo (化疗)”可知，作者是接受治疗(treatment)。故选D。 [题目] [定题型] [用方法] 44.A.viewed　

　　B.knew

　　C.noticed

　　D.wondered 句内层次题。由本句中的what I was reading和struck up a conversation可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系本句中的“what I was reading”和“struck up a conversation”可知，另一个病人应该是注意到(noticed)作者读的书了，然后才和作者聊天。故选C。 45.A.while

　　B.because

　　C.although

　　D.providing 句内层次题。由本句前后的逻辑关系可判定。 利用逻辑关系解题。前文说他注意到作者读的书并开始和作者聊天，后面提到“他也有伯尼博士的一本书”，由此可知两者是因果关系，用because。故选B。 [题目] [定题型] [用方法] 46.A.came out

　　B.worked out

　　C.proved out

　　D.turned out

　　句内层次题。由空格后的内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。由空格后的提示“除此之外，他还是一位80岁的作家”可知这是作者后来发现的一个事实，用It turned out that ...句型是最合适的，即：结果发现……故选D。 47.A.naturally　

　　B.merely

　　C.hopefully

　　D.actually 句组层次题。由上句中的an eighty-year-old writer和本句中的a published author可判定。 利用逻辑关系解题。联系上文的“他是一位80岁的作家”，这里又说“是一个出版作家”，故只有actually表示补充新的信息，意为“实际上”，符合逻辑。故选D。 [题目] [定题型] [用方法] 48.A.deciding　

　　B.investing

　　C.working

　　D.relying 句内层次题。由本句中的a published author可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系上文的“他是一个出版作家”可知，此处表示目前他在写(was working on)一本新书。故选C。 49.A.became　

　　B.helped

　　C.missed

　　D.visited 句内层次题。由and前的内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系and前面的“我们经常在不同的时间见面”可知两人应该是成了(became)朋友。故选A。 [题目] [定题型] [用方法] 50.A.patient　

　　B.operator

　　C.fan

　　D.publisher 语篇层次题。本题必须立足全篇才可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系前文可知，作者的这位病友作家也喜欢伯尼博士的书，由此可推测此处意为：无疑他就是伯尼博士的一个粉丝(fan)。故选C。 51.A.sign　

　　B.smile

　　C.mark

　　D.mask 句组层次题。由上两句内容可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系前文可知，“我们”两个经常见面，慢慢地成了朋友，而且“我们”都喜欢伯尼博士的书，由此可推知他让“我”很开心。故选B。 [题目] [定题型] [用方法] 52.A.showed up

　　B.set off

　　C.fell down

　　D.passed away

　　句内层次题。由本句中的unfortunately和due to his cancer可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系本句中的“unfortunately”和“due to his cancer”可知作者的这位病友因癌症去世了(passed away)。故选D。 53.A.since

　　B.but

　　C.so

　　D.for 句内层次题。由本句中的两个分句间的逻辑关系可判定。 利用逻辑关系解题。前文讲作者的病友因癌症去世，后文说“给我留下了很深的印象……”，可见前后文是转折关系，故选but。故选B。 [题目] [定题型] [用方法] 54.A.guidance

　　B.trust

　　C.opportunity

　　D.inspiration 句组层次题。由本句中的空格后的内容和下一句可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系后面的“pick up my pen again”和“If he can do it, then so can I．”可知这 位病友给了作者鼓舞(inspiration)。故选D。 55.A.promised　

　　B.swore

　　C.thought

　　D.replied 句内层次题。由本句中自己的感慨可判定。 利用语境暗示分析法解题。联系后面的话可知，此处应该是作者自己的感慨：我心想，“如果他能做到，那么我也能。”think to oneself “心中想”。故选C。