历年初中英语补全对话点拨

　　　　补全对话在历年中考试题中都占有相当的比重，它是用书面形式来考查同学们的口头交际能力。

　　　　一、试题形式

　　　　提供一个情景，从中抽去一些句子，要求学生根据对话的内容在空白处填入适当的句子，使对话完整，合乎情景。

　　　　二、能力要求

　　　　能就熟悉的题材，按提示的情景进行表述和表达；运用《日常交际用语简表》中所列内容，就熟悉的话题进行交流。

　　　　三、考查重点

　　　　重点掌握四个话题：购物、看病、问路、打电话

　　　　四、易错分析

　　　　1．（误）What do you want?

　　　　（正）What can I do for you?

　　　　（析）What can I do for you? /Can(May) I help you? 常用于售货员等招呼顾客时使用,让人觉得体贴,亲切。但中国人喜欢以对方为中心来考虑问题,常说：你要买什么?受母语的影响,一些同学会说：What do you want?,这是不妥当的,因为What do you want? 在英语中往往表示一种不友善甚至近乎挑衅的语气,相当于汉语的 你想干什么?这样说话会使顾客竞相避之。

　　　　2．（误）-Whats the problem?

　　　　- Ive got a headche.

　　　　（正）- Whats wrong with you?

　　　　- Ive got a headche.

　　　　（析）Whats wrong with you? 是询问对方身体状态如何, Whats the problem? 而是问对方遇到了什么麻烦。

　　　　3．（误） - Heres the money.

　　　　- Heres your jacket.

　　　　（正） - Heres the money.

　　　　- Thank you.

　　　　（析）当顾客递给店员钱时常会说 Heres the money.（给您）这句话，按照英语的习惯店员会说非常感谢，而中国人的习惯答语是给您这件衣服或下次再来，这样，同学们很容易用母语来思考英语问题，但这不符合英语的交际习惯。

　　　　五、解题步骤

　　　　1.通读对话,确定考查内容。

　　同学们应将对话从头至尾通读一遍,判断并确定对话属于哪一类的交流项目,从而对症下药,从头脑中提取所需的习惯用语。

　　　　2.试填语句。

　　　　根据通读所获得的信息试探性地猜测。主要从语言习惯出发,并根据所学过的有关方面典型句型来试填。

　　　　3.逐句细读,确定内容。

　　从头开始通篇细读分析，概括上下文意思，写出符合情景的语句。

　　　　4.复读全文，验证答案。

　　　　所有空白都填好以后,还不是最后完成，还要验证。这时同学要再认真仔细地阅读全文，对所有的答案逐个再做一次复检，目的是审查答案是否合理，符合习惯用法。

　　　　六、复习指导

　　　　1.熟练课文内容和对话。

　　　　同学们要收集课文第一、二、三册中出现的常用交际用语，对课文和对话中有关的购物，打电话，问路，看病等有关对话要反复练习，因为一些话题在中考试题中频频出现，同学们最好能完全背诵下来。虽然试题中的补全对话有变化，但万变不离其宗，基本不脱离课文和对话的原形。

　　　　2.掌握常见句式。

　　　　熟悉功能相同的句型，如：常用的感谢与应答语就有各种说法。

　　　　3.反复练习。

　　　　在掌握句型的基础上，那就需要同学们通过大量的练习加以巩固，但不要只简单背诵所学句式，而是应该灵活运用所学句型来解决实际问题。

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　　历年初中英语补全对话点拨

　　　　补全对话在历年中考试题中都占有相当的比重，它是用书面形式来考查同学们的口头交际能力。

　　　　一、试题形式

　　　　提供一个情景，从中抽去一些句子，要求学生根据对话的内容在空白处填入适当的句子，使对话完整，合乎情景。

　　　　二、能力要求

　　　　能就熟悉的题材，按提示的情景进行表述和表达；运用《日常交际用语简表》中所列内容，就熟悉的话题进行交流。

　　　　三、考查重点

　　　　重点掌握四个话题：购物、看病、问路、打电话

　　　　四、易错分析

　　　　1．（误）What do you want?

　　　　（正）What can I do for you?

　　　　（析）What can I do for you? /Can(May) I help you? 常用于售货员等招呼顾客时使用,让人觉得体贴,亲切。但中国人喜欢以对方为中心来考虑问题,常说：你要买什么?受母语的影响,一些同学会说：What do you want?,这是不妥当的,因为What do you want? 在英语中往往表示一种不友善甚至近乎挑衅的语气,相当于汉语的 你想干什么?这样说话会使顾客竞相避之。

　　　　2．（误）-Whats the problem?

　　　　- Ive got a headche.

　　　　（正）- Whats wrong with you?

　　　　- Ive got a headche.

　　　　（析）Whats wrong with you? 是询问对方身体状态如何, Whats the problem? 而是问对方遇到了什么麻烦。

　　　　3．（误） - Heres the money.

　　　　- Heres your jacket.

　　　　（正） - Heres the money.

　　　　- Thank you.

　　　　（析）当顾客递给店员钱时常会说 Heres the money.（给您）这句话，按照英语的习惯店员会说非常感谢，而中国人的习惯答语是给您这件衣服或下次再来，这样，同学们很容易用母语来思考英语问题，但这不符合英语的交际习惯。

　　　　五、解题步骤

　　　　1.通读对话,确定考查内容。

　　同学们应将对话从头至尾通读一遍,判断并确定对话属于哪一类的交流项目,从而对症下药,从头脑中提取所需的习惯用语。

　　　　2.试填语句。

　　　　根据通读所获得的信息试探性地猜测。主要从语言习惯出发,并根据所学过的有关方面典型句型来试填。

　　　　3.逐句细读,确定内容。

　　从头开始通篇细读分析，概括上下文意思，写出符合情景的语句。

　　　　4.复读全文，验证答案。

　　　　所有空白都填好以后,还不是最后完成，还要验证。这时同学要再认真仔细地阅读全文，对所有的答案逐个再做一次复检，目的是审查答案是否合理，符合习惯用法。

　　　　六、复习指导

　　　　1.熟练课文内容和对话。

　　　　同学们要收集课文第一、二、三册中出现的常用交际用语，对课文和对话中有关的购物，打电话，问路，看病等有关对话要反复练习，因为一些话题在中考试题中频频出现，同学们最好能完全背诵下来。虽然试题中的补全对话有变化，但万变不离其宗，基本不脱离课文和对话的原形。

　　　　2.掌握常见句式。

　　　　熟悉功能相同的句型，如：常用的感谢与应答语就有各种说法。

　　　　3.反复练习。

　　　　在掌握句型的基础上，那就需要同学们通过大量的练习加以巩固，但不要只简单背诵所学句式，而是应该灵活运用所学句型来解决实际问题。

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