GAMT数学题中的整除问题对于很多理工科的考生来说并不是问题，但是对于文科考试来说，难度还是很大。下面我们总结一下GMAT数学题中整除题型的一些特点，供大家参考。理工考生可以温习下，文科考生可以参考下。

　　一、被2，4，8整除的特点：

　　譬如说一个数3472，要知道被2整除余几，就看最后一位2除以2，余几原数3472被2除就余几，能整除则原数也能整除;被4除时，要看后两位72被4除余几，原数被4除就余几，能整除则原数也能整除;被8除时，要看最后3位472被8除余几，原数被8除就余几，能整除则原数也能被8整除

　　二、被3，9整除的特点：

　　还是举一个例子，3472，把这个数每一位都加起来：3+4+7+2=16，1+6=7，加完以后得的数除以3余几，原数除以3就余几，如果能整除则原数也能被3整除;加完后的数被9除余几，原数被9除就余几。

　　三、被6除时：

　　分别考虑被2，和被3除时的情况

　　四、被5除时：

　　一个数最后一位除以5余几，原数被5除就余几

　　五、被11除时：

　　错位相加再相减。譬如说3472错位相加再相减的过程就是-=5

　　最后一位数5去除以11，能整除则原数3472就可以被整除，如果不能整除则原数不能被11整除。

　　以上就是一些基本的GMAT数学整除题的解法，看起来有点杂，不过运用的时候很有帮助的，希望大家在解题中能用的到。

　　GAMT数学题中的整除问题对于很多理工科的考生来说并不是问题，但是对于文科考试来说，难度还是很大。下面我们总结一下GMAT数学题中整除题型的一些特点，供大家参考。理工考生可以温习下，文科考生可以参考下。

　　一、被2，4，8整除的特点：

　　譬如说一个数3472，要知道被2整除余几，就看最后一位2除以2，余几原数3472被2除就余几，能整除则原数也能整除;被4除时，要看后两位72被4除余几，原数被4除就余几，能整除则原数也能整除;被8除时，要看最后3位472被8除余几，原数被8除就余几，能整除则原数也能被8整除

　　二、被3，9整除的特点：

　　还是举一个例子，3472，把这个数每一位都加起来：3+4+7+2=16，1+6=7，加完以后得的数除以3余几，原数除以3就余几，如果能整除则原数也能被3整除;加完后的数被9除余几，原数被9除就余几。

　　三、被6除时：

　　分别考虑被2，和被3除时的情况

　　四、被5除时：

　　一个数最后一位除以5余几，原数被5除就余几

　　五、被11除时：

　　错位相加再相减。譬如说3472错位相加再相减的过程就是-=5

　　最后一位数5去除以11，能整除则原数3472就可以被整除，如果不能整除则原数不能被11整除。

　　以上就是一些基本的GMAT数学整除题的解法，看起来有点杂，不过运用的时候很有帮助的，希望大家在解题中能用的到。