GMAT考试复习准备的时候，考生们都会把大量的时间安排到自己薄弱部分。这个时候GMAT作文就经常躺枪了，因为作文本身分值不高而且要求挺大。但是想拿到GMAT写作高分的同学还是不少的，小编给大家带来写作速成的方法介绍，掌握这些内容是可以做到作文速成的：

　　GMAT写作对于考生英语表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考试要高，主要在于它不仅要求考生有清楚的论证结构和层次以及合理的逻辑推断和论证，更要求考生有运用英文对此流畅表述的能力。而在此写作中，对考生的语言运用能力的要求也有所提升，考生不仅要能正确表述思路和观点，更要能有效地将句子衔接起来构句成段;对于运用复杂语法和结构写作的要求从而进一步提升，考生要能够将相关的信息在尽可能连贯的句子内表述清楚，并且规避英文中错误的写作习惯。

　　考生复习准备GMAT写作的语言可以从练习写作复杂句入手，尤其可以在写作中参考GMAT阅读中的句子结构和用词。如时间充裕，考生可按国外大学写作指导教材有意识地提高写作能力;但从短期提高来看，设计一些较为灵活，易用补充的句式用于丰富写作内容会更为有效地提高句子结构。从用词角度看，避免用词过于简单和通俗，尤其是口头语和俚语的使用，相应地增加正式用语的使用，并可以适当使用较为学术的拉丁词汇，尤其是在逻辑论证中。

　　GMAT写作速成攻略Argument部分相对于中国考生来说写作难度略有降低，主要在于Argument是对于给定材料进行分析并表述观点，而给定材料中包括论点和相关论据，因而考生的主要任务就是针对所给出材料的瑕疵进行批判性分析从而提出对自己论点的支持。不难看出，Argument部分主要考察的是考生的逻辑分析和判断能力，而提高此能力不妨结合CR部分;同时，考生也需要熟悉题库，力求对题目素材预先进行分析从而培养良好的判断和推论能力，并且多对行文结构和切入点有所构思甚至是设计，如此一来，便容易在考场上轻松写出一篇出色的文章了。

　　Argument的结构规划与Issue的思路类似，考生也应在应考之前便对要写作的文章的段落规划以至于句式安排都了熟于心，从而便可以节省耗费在构思上的时间。而在内容设计上，Argument相比起Issue来讲要相对容易，考生无需大量引用例证，因为批判的论据都来自于给定题目的素材，因而考生只要针对题目整理好论述的层次和所要批判的内容，找出其所隐含的瑕疵并有针对的从逻辑上进行反驳，或是可按素材进行推论在得出反面结论后再进行反驳亦可。很多针对GMAT写作的复习资料都给出了一些既定的逻辑谬误，然而考生最好在了解常见逻辑谬误的基础上，自行对素材进行分析并论述，从而避免过于模式化的语言框架。

　　应对GMAT写作

　　当考生走上考场时，应牢记在心的几件事情如下：①在开始写作时可先打好简单草稿并列出论证大纲以方便后面的写作;②首先完成开篇段和收尾段，并写出中间部分各段的段首内容;③尽量利用时间对中间部分加以论证，但需至少保证两段内容完整且结构合理，其他段落可视时间灵活补充或丰富;④在写作中尽可能不要归于纠结于某一句子或表达方式，首要任务是完成段落的写作;⑤避免在段落写作后对其中内容作修改，既耗费时间又扰乱思路。

　　以上就是小编整理的GMAT考试作文速成方法的介绍，考生在准备GMAT作文时间不够的情况下可以来试着看一下。当然作文复习还是需要大家仔细安排计划的，这才是比较好的方法，小编祝大家都能在GMAT写作环节拿到高分。

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　　GMAT写作对于考生英语表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考试要高，主要在于它不仅要求考生有清楚的论证结构和层次以及合理的逻辑推断和论证，更要求考生有运用英文对此流畅表述的能力。而在此写作中，对考生的语言运用能力的要求也有所提升，考生不仅要能正确表述思路和观点，更要能有效地将句子衔接起来构句成段;对于运用复杂语法和结构写作的要求从而进一步提升，考生要能够将相关的信息在尽可能连贯的句子内表述清楚，并且规避英文中错误的写作习惯。

　　考生复习准备GMAT写作的语言可以从练习写作复杂句入手，尤其可以在写作中参考GMAT阅读中的句子结构和用词。如时间充裕，考生可按国外大学写作指导教材有意识地提高写作能力;但从短期提高来看，设计一些较为灵活，易用补充的句式用于丰富写作内容会更为有效地提高句子结构。从用词角度看，避免用词过于简单和通俗，尤其是口头语和俚语的使用，相应地增加正式用语的使用，并可以适当使用较为学术的拉丁词汇，尤其是在逻辑论证中。

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　　当考生走上考场时，应牢记在心的几件事情如下：①在开始写作时可先打好简单草稿并列出论证大纲以方便后面的写作;②首先完成开篇段和收尾段，并写出中间部分各段的段首内容;③尽量利用时间对中间部分加以论证，但需至少保证两段内容完整且结构合理，其他段落可视时间灵活补充或丰富;④在写作中尽可能不要归于纠结于某一句子或表达方式，首要任务是完成段落的写作;⑤避免在段落写作后对其中内容作修改，既耗费时间又扰乱思路。

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