例B.OG P799，对象Black women

　　黑人和女人作为美为社会长久以来的弱势群体。一直属于SAT阅读的高频写作对象。这位作者关注的对象却是黑女人，自然大受College Board青睐。这类文章的个非常好的特点：作者对其写作对象的感情必然是正面的。毕竟人家受歧视这么多年才终于翻身，College Board若是收录依旧偏激的文章岂不是要引起公愤?故而有关此类人群的文章要么是赞扬他们无畏的奋斗，要么是悲叹他们不幸的遭遇，要么是分析社会现状并提出改良建议，中心都很好把握。

　　斜体介绍的即是写作对象，照例按首末句跳读文章。不难发现它的结构与前面的例子相似：开头提出了一个社会现象，预计是作者要批判的，果然到第四段sad，unnecessary表明了作者态度，末段举了个例子，末句明确点出了思想感情。从中我们可以总结一下社会评论类文章一副常用的框架开篇介绍历史背景或事实，往往是客观的描述，但可以从语气中找到作者态度，这态度多半是反对的;随后分析这样现状的产生原因，用到的则是作者自己的观点和事例，主观地表明作者的观点;最后可能提些建议或作出对未来的假设，也可能话锋一转从一定程度上肯定原来仅驳的观点。在这样的框架中作者观点通常在文章中后部出现，并且在结尾处最容易找到，但当结尾出现明显转折，让步或举例时则很可能不是作者观点。

　　了解文章结构思路对快速把握中心很有好处?；氐嚼奈颐抢纯醇傅捞饽?。另10题 the purpose，又可以利用作者观点来做。题中指出的line4～10即是说到黑人女性受到的对待，这是作者反对的，选项A、B、E与相关。仔细再读选项，A、B中分别有defend、discredit,而很显然原文中作者并未在第一段流露明显感情倾向，只是较为客观地介绍了一个社会现象，与 E项中note更为相符。从而我们遇到了第二条College Board原则：选项中暗含的态度非常重要。这与平时我们做到的多数练习不同，SAT阅读题很少设置单纯在细节处咬文嚼字的选项，而是从大处着眼判断感情色彩和价值取向。这一点上它与利用中心答题有相似之处。

　　例B.OG P799，对象Black women

　　黑人和女人作为美为社会长久以来的弱势群体。一直属于SAT阅读的高频写作对象。这位作者关注的对象却是黑女人，自然大受College Board青睐。这类文章的个非常好的特点：作者对其写作对象的感情必然是正面的。毕竟人家受歧视这么多年才终于翻身，College Board若是收录依旧偏激的文章岂不是要引起公愤?故而有关此类人群的文章要么是赞扬他们无畏的奋斗，要么是悲叹他们不幸的遭遇，要么是分析社会现状并提出改良建议，中心都很好把握。

　　斜体介绍的即是写作对象，照例按首末句跳读文章。不难发现它的结构与前面的例子相似：开头提出了一个社会现象，预计是作者要批判的，果然到第四段sad，unnecessary表明了作者态度，末段举了个例子，末句明确点出了思想感情。从中我们可以总结一下社会评论类文章一副常用的框架开篇介绍历史背景或事实，往往是客观的描述，但可以从语气中找到作者态度，这态度多半是反对的;随后分析这样现状的产生原因，用到的则是作者自己的观点和事例，主观地表明作者的观点;最后可能提些建议或作出对未来的假设，也可能话锋一转从一定程度上肯定原来仅驳的观点。在这样的框架中作者观点通常在文章中后部出现，并且在结尾处最容易找到，但当结尾出现明显转折，让步或举例时则很可能不是作者观点。

　　了解文章结构思路对快速把握中心很有好处。回到例文我们来看几道题目。另10题 the purpose，又可以利用作者观点来做。题中指出的line4～10即是说到黑人女性受到的对待，这是作者反对的，选项A、B、E与相关。仔细再读选项，A、B中分别有defend、discredit,而很显然原文中作者并未在第一段流露明显感情倾向，只是较为客观地介绍了一个社会现象，与 E项中note更为相符。从而我们遇到了第二条College Board原则：选项中暗含的态度非常重要。这与平时我们做到的多数练习不同，SAT阅读题很少设置单纯在细节处咬文嚼字的选项，而是从大处着眼判断感情色彩和价值取向。这一点上它与利用中心答题有相似之处。