给老师画像作文12篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的给老师画像作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

给老师画像作文1

　　老师，快坐下，我给你画图。

　　你的眼睛好亮，像夜晚的一盏明灯，时刻提醒着我们对与错，好与坏。你总是对我们投以关怀的目光，让我们感受到温暖的存在；有时候不听话的时候会给我们发出警告信号，让我们时刻注意自己的错误。虽然你戴着一副眼镜，但我仍然喜欢镜片下那双明亮的眼睛。

　　老师，别动，我给你照张相。

　　是时候画你的手了。你手写了优美的诗句，准备了精彩的教案，写出了有力而优美的文字。你的手真漂亮！有一次上课，你手里拿着一本书从我身边走过。我注意到你的手，惊呆了：你的手上长满了红色的冻疮！我不这么认为。继续读。老师，疼吗？很疼吧？虽然我的手从来没有被冻伤过，但我知道你仍然在寒冷的夜晚批改作业和作文.

　　哦，老师，你笑了。我喜欢看你笑！时间长了食物会变坏，时间长了铜铁会生锈，但你的笑容不会变坏。因为，那是你发自内心的微笑，洁白而无限。

　　老师，我给你画完了。你觉得像吗？

给老师画像作文2

　　老师的脸圆圆的，身材有点瘦，有一双水灵灵的大眼睛，就像会说话似的。上课时只要看见有人做小动作，老师一瞪眼，学生们就会立马坐好，不敢做小动作了。

　　上课时，老师总是在上课前几分钟跟我们讲一个故事，因为她说：“写作文就像讲故事一样简单。”然后，讲完之后就开始上课了，上课时，她给我们讲了很多的知识，下课前几分钟就让我们自己写作文了。写完作文，老师有时还让我们背一些课堂知识才可以放学。

　　她教给了我们很多写作文的技巧，让我们从不会写作文，变成写出很好的作文。

　　我要感谢我们的作文老师，教给了我们很多知识！

给老师画像作文3

　　今天我来到了金笔作文学校，老师说：“今天我们要补课，第三课人物肖像的描写。”我就想：写谁呢？就写老师吧！

　　我的老师身材胖胖的，走起路来一摇一晃的，活像一只小鸭子。她的头发也是非常好玩，像方便面又像弹簧……真是蓬松自然啊！圆圆的脸蛋红红的、大大的。真像树上结出的又大又红的苹果。眉毛弯弯的就像半夜里闪闪发光的月亮一样。高高的鼻梁，两个鼻孔像个小喇叭。嘴巴大大的，一张嘴露出两排洁白的牙齿。笑起来的时候非常搞笑。

　　侯老师最有特点的应该是眼睛。她的眼睛似乎会说话。有一次写作文的时候，我不知道怎么往下写，急的团团转。我就想看看同桌怎样写，随便抄几句。这时侯老师的目光瞟了过来，似乎在说：“杨芷豪，不能偷看别人的作业。”记得还有一次，我在比赛中取得了好的成绩，老师的目光又瞟了过来。好像在说：“不要骄傲，继续努力！”

　　你说，我的作文老师可不可爱啊？

给老师画像作文4

　　我们班的黄老师有一头瀑布般的长发，个儿挺高，鹅蛋脸，看起来像十八岁的花季少女。黄老师平时很温柔，常和我们一起玩耍，一起午休，所以我们都在背后叫她“黄妈”。

　　黄老师不仅颜值超高，而且还有特异功能。

　　记得有一次，黄老师正在给我们分享她老学生的作文。“吧嗒，吧嗒。”传来了一阵轻轻的笔敲击桌子的声音。我立刻左顾右盼，可怎么都没找到那个顽皮的捣蛋鬼。“黄悠扬，警告一次。”没想到，正在认真读作文的黄老师头也不抬地发了话。我们全体同学先是傻楞三秒，然后便相继哈哈大笑起来。你看，我的同桌笑得前仰后合，而我眼泪都笑出来了。因为，黄老师刚才分享给我们的习作中，就有一篇写的是老师这个令人恐惧的“千里眼”和“顺风耳”！

　　虽然黄老师的这个特异功能有点儿吓人，但我们还是很喜欢她！

给老师画像作文5

　　于老师的个子高高的，不胖，但很有气质。

　　于老师的头发乌黑发亮，烫过的头发后面扎成了一朵小花，她的眉毛很粗，老师的眼睛明亮而清澈。每当老师生气的时候，老师的眼睛就会失去温柔，那一瞬间是没有学生敢于直视她的。老师的鼻子也很敏锐。有一次，一个同学悄悄的拆开了一包辣条，还没有打算吃，就被于老师给发现了，老师说：“是谁带的辣条？”那个带辣条的同学急忙把辣条包了起来，老师又说：“我都闻见了，到底是哪个同学带的？”那个同学只好拿出辣条，对老师说：“老师，是我带的，我刚打开，还没打算开始吃，就被您给发现，我再也不敢把吃的零食带到学校吃了！”从那之后，就再也没有人敢带零食来学校。

　　老师很有趣味，但也很幽默，有一次，我忘记带书包了，老师就说：“下次让书包来学校，把自己忘在家里吧！”老师说完，台下就一片哈哈大笑声！

　　我们都很爱我们的于老师！

给老师画像作文6

　　要是让我给邵老师画像，我不画她的大肚子，不画她杨贵妃般的身体，也不画她那对有时“凶恶”的眼睛，就画她满是粉笔灰的大手。

　　每次学新课，邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。一次上《瑞恩的井》这一课时，黑板就被无情地“填满”了。

　　老师拿起粉笔，大笔一挥，和同学们一起讨论，不一会儿，黑板的中间已经满满当当了。

　　邵老师皱了皱眉，觉得不太对，又改了好多，害得我在笔记本上涂涂改改。改完后，发现老师又在改了，我不耐烦了，心想：改了又改，改了又在改，能不能给个靠谱的答案啊！

　　经过老师的多次修改，我的笔记本也快“烂”了，没办法，只好再重抄一遍了。

　　后来我仔细一想，发现这是老师和我们思考的过程，而老师的手，给了我们正确的思考方向。

　　邵老师的手，是带领我们到知识海洋遨游的钥匙，有了老师的手，我们的明天就会更加辉煌！

给老师画像作文7

　　我的老师姓于，个子高高的，身材瘦瘦的，她的头发乌黑发亮，烫过的头发在后面扎成了一朵花。宽宽的额头，淡淡的眉毛，一双明亮清澈的大眼睛。

　　有一次，一个同学没有认真听讲，于老师的眼睛就像会说话一样，当用眼睛直视那位同学时，那个同学就会马上调整坐姿和听课态度。老师生气时目光很犀利，开心的时候老师的眼睛像月牙！每当看见老师的微笑我们就会感觉到无比的温暖。老师鼻子很敏锐，有一次一个同学悄悄的打开了一包辣条，还没来得及吃，就听到于老师说：“谁带的辣条？”那位同学很主动的承认了错误说：“老师，是我带的，我马上包起来，以后再也不带零食到学校来吃了。”老师的嘴巴不大，但是讲起课程来，滔滔不绝。老师很有幽默感，有一次一位同学忘记带铅笔了，老师说他：“你怎么不把自己忘记在家啊？”引得台下一片哈哈大笑。

　　我们都很爱我们的于老师，跟她在一起学习作文，真的是我最开心的时刻！

给老师画像作文8

　　我们班的黄老师快五十岁了，个儿挺高，鹅蛋脸，有着一双火眼金睛，发现同学在做小动作时，就会用很幽默的比喻，提醒我们改正。

　　昨天的早自修，我们在静静地写作业，黄老师在认真地批改作业。

　　“哎哟，小宝宝，你这才几个月大呀？”黄老师突然停笔，拿起了手机，“竟然会啃鸡腿啦！来，拍个照，记录记录这美好又精彩的瞬间！”一开始我们都不知道小宝宝是谁，但顺着手机镜头一看，蔡诩居然在肯手指！

　　“蔡宝宝，鸡腿好吃吧！”我们大家都哈哈大笑起来。

　　黄老师有着一双火眼金睛，让我们实在佩服。

给老师画像作文9

　　于老师的个子高高的，比较瘦，但是看起来却很有气质。

　　老师的头发乌黑发亮，烫过后的头发在后面扎一个漂亮的花。老师的眉毛淡淡的，看起来非常的自然。老师的眼睛很明亮，当微笑的时候老师的眼睛像月牙，当老师不开心的时候，眼睛就会失去温柔，那一刻是没有学生有勇气去直视她的，于老师的眼睛还会说话，如果有同学在下面小声说话，老师的眼睛仿佛在提示那位同学：“要认真听讲。”老师的鼻子很敏锐，又一次一个同学偷吃辣条，刚撕开，随即就听到于老师说：“是哪位同学带了辣条？”老师的语言组织能力真的很棒，每堂课程都讲的绘声绘色！

　　于老师还很幽默，有一天，一个同学的书包忘记在家了，老师说：“下次你自己在家，让书包来上课就可以了。”于老师的每一节课都很有趣，给我的学习带来了很大的帮助，我们都很爱于老师！

给老师画像作文10

　　我有一个既美丽又温柔的作文老师，她就是区老师。

　　她有一头黄黑色的头发，脸上有两条细细的眉毛像两条弯弯的月牙儿。两只大大的眼睛像两颗闪闪发光的宝石。还有一个像一座小山的鼻子；一张能说会道的嘴巴。她虽然胖胖的但是她的'动作却很灵活，她的个子不高，不过看上去很有精神。

　　老师笑的时候很美丽，两只眼睛眯成一条细细的缝，嘴巴露出一排白白的牙齿。老师生气的时候，两只眼睛瞪住同学，活像两个圆圆的小灯泡。区老师很认真地教我们写作文，她是一个好老师，我们都很喜欢她。

给老师画像作文11

　　今天，我要给老师写画像。

　　老师的身材不高也不矮，不胖也不瘦，头发是褐色的，不扎的时候像瀑布一样美丽，扎着的时候像松鼠的尾巴，眉抟像弯弯的小船一样，在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛，生气时眼睛瞪的圆圆的，高兴时眼睛眯成了一条线，鼻子像一座小山。

　　老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语，下课时还可以讲出动人的故事，耳朵像数字中的3，老师今天穿的是黑色的上衣，下面配带有花纹的黑裙子，老师穿的是深蓝色的裤子。

　　我喜欢我的张老师，张老师是我们的朋友，我以后一定好好学习。

给老师画像作文12

　　我们的黄老师已经50出头了，个儿挺高，背直直的，有一张典型的鹅蛋脸，她总喜欢把头发披散在后面，真像个18岁的小姑娘，不过，她虽然是我们的语文老师，但我总觉得她是个植物学家。

　　记得一次语文课上，我们正在学关于草的课文。也记不清黄老师怎么就莫名其妙冒出来一句：“你们吃过草吗？”我一脸茫然：草也能吃？草——真可以吃吗？老师看到我们懵懵懂懂的样子，就一边在黑板上画草，一边对我们说：“这种茅尖草，可是很甜的哦！”马上引起了我们极大的好奇心。

　　课间，我跟好朋友就迫不及待来到草坪找茅尖草。找到一株和黄老师画的样子差不多的草。我想：“吃吧！黄老师不会骗我们的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴里，一嚼——哇！好甜！果然和黄老师说的一样。可黄老师怎么知道草能吃？难道她是植物家吗？

　　这就是我们的“植物家”老师，在黄老师的带领下，我们越来越喜欢到绿化带去寻宝，探索……