回忆那节自习课

上午第二节课，是我们班的自习课。每个人都在自己的位置上默默地看书，做题或者复习笔记。我也不例外，拿出了数学书本开始认真地看起来。

突然间，老师走进了教室。他没有发话，只是拿起了一张纸贴在了黑板上。纸上写着：“今天的自习课要求写一篇作文，主题为‘我的暑假生活’。”

惊讶之余，我想起来这确实是老师事先说过的任务之一。可是我并没有准备好啊！于是我看向周围的同学，发现大家都陷入了思考中。

寻找灵感

时间流逝得很快，转眼间已经过去了一个小时。但我却还没有动笔。我开始到处寻找有关暑假生活的灵感，并终于在同桌小李那里找到了一些启示。

小李告诉我她暑假去游泳、野营和阅读各种有趣的书籍等等。听着她充满激情地讲述这些经历，我的灵感终于开始迸发出来。

投入写作

有了灵感后，接下来就是动笔写作。虽然时间已经所剩无几，但我的思路却愈加清晰明朗起来。

我先把所有能想到的点都列出来，并且将其分成了三部分：体育锻炼、文化阅读以及社会实践活动。接着根据这些点展开文章内容，并尽量用简洁明了、生动形象的语言描述我的暑假生活。

收获与反思

最终，在限定时间内我完成了这篇作文，并且交给了老师检查。尽管作文质量可能不算完美，但至少没有落下任务。

回顾那节自习课让我深刻体会到：在压力面前保持冷静和积极向上才是最关键的；同时，在日常学习中多参与各种活动、多交流才能更好地提高自己的素质和水平。