水环境治理方案篇1

“城乡环境综合治理”主题班会

高一七班

1、 上课时间：2024年5月1日晚第1:2节。活动地点：教学楼4-7

3、 参与者：高中17班全体学生

四、活动目标：

1要了解城乡环境现状，学习城乡环境管理，就要从身边的小事做起。

2通过课外理解和课堂教学，如何参与城乡环境的综合治理。

5、 活动准备：*，多**课件。

六、活动过程：

1、全体立正，唱《共青团团歌》

2、主持人宣布班会开始。介绍了我国城乡环境现状3。互动讨论

(1)讨论人们治理城乡环境做了哪些事？

(2)交流感受，体会城乡环境综合治理人士的心愿。

4学习城乡综合治理的口号和措施

5合作**，如何从身边的小事做起。

（1） 讨论：我们的学生能为城乡环境综合治理做些什么？ 如何环保节能。

（2）小组合作，制定班级《绿色行动宣言》，绿色班级。

6主持人结束了演讲，宣布活动结束。

水环境治理方案篇2

三台县教育局

三教知[2009] 号

三台县教育局

关于印发《三台县教育局关于开展城乡环境综合治理“进学校”活动方案》的通知

各学区、中小学、直属单位、幼儿园及相关民办学校：

现将《三台县教育局关于开展城乡环境综合治理“进学校”活动方案》印发你们，结合此前我局印发的《三台县教育局关于开展城乡环境综合整治工作的实施意见》（三教知[2009]36号）和《三台县教育局关于加强城乡环境综合治理专项工作方案》（三教知[2009]58号），一并予以贯彻落实。

附件1：三台县教育局关于开展城乡环境综合治理“进学校”活动方案

附件2：三台县城乡环境综合治理学校考核细则

二〇〇九年六月十一日

教育城乡环境综合治理纳入学校活动计划

抄送：市教育局办公室、政教科，县委办、县府办、县委宣传部、县人大教科文卫委、县政协科教文卫体委，县城乡环境综合整治办公室，有关领导。

校对：（刘共印：15份

附件一：

三台县教育局

为认真贯彻落实绵阳市教育局《关于开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动实施方案》及三台县城乡环境综合治理相关要求，突出学校环境综合治理工作的特点，增强学校环境综合治理工作的针对性，结合我县教育工作实际，特制定如下工作方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以实践科学发展观为统领，围绕统筹推进城乡环境综合治理为主题，巩固深化全国文明县城创建成果，在学校中深入开展“六进”活动（进校园、进课堂、进学生心灵和行动、进教师队伍、进学校管理与服务、进校园文化建设），坚持专项治理与综合治理、部门联动与全员参与、改善城乡环境与提高综合素质相结合，扎实推动我县学校环境综合治理工作规范化、制度化、长效化。

二、基本原则

领导负责，师生参与，全面推进，分步实施，规范管理。

三、组织领导

为组织开展好全县教育系统城乡环境综合治理工作“进学校”活动，成立三台县教育系统城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组。

组长：兰继坤教育局党委书记、局长

副组长：李安友，教育局党委委员、副局长

陈永安教育局党委委员、副局长

林杰教育局党委委员、纪委书记

严刚教育局党委委员、办公室主任

曾任常志市教育局党委委员、组织人事处处长

成员：刘成章教育局基教股股长

景代逸教育工会主席

陈清教育局计财股股长

赵继贤教育局成职教股股长

杜泉宝教育局安全办主任

李代平教育局监审股股长

领导小组办公室下设县教育局基础教育股，罗朴建负责日常管理。

四、目标任务

（一）目标

校园及周边环境达到“清洁化、秩序化、优美化、制度化”标准，师生养成良好的文明卫生习惯，树立牢固的环保意识。

（二）任务

扎实开展好城乡环境综合治理“进学校”活动，重点抓好教育系统内部的“六进”活动。

1开展城乡环境综合治理进校园活动

（1）开展校园环境综合治理。

创建整洁优美校园。

治理校园脏乱差，绿化美化校园环境。

实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到“七无”，（即做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味）。

做到整齐规范。校内杜绝“七乱”现象（即杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象），特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

达到优美宜人。要根据学校情况，制定绿化美化规划，积极开展校园绿化美化工作，营造体现学校特色、突出校园文化的自然优美的教育环境。

（2）创建节约环保校园。

创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，开展节能改造，加强节能管理，降低能源资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污染物排放，减少环境污染，净化学习和生活空间。

（3）创建文明和谐校园。

确保安全，提高质量，构建和谐。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。

提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”。“五讲四美三热爱”，严格遵守“学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

2把城乡环境综合治理纳入课堂活动。

利用课堂加强教育，为社会培养具有环保意识的新人。把城乡环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用就业培训、技能培训、**夜校等机会和周末、夜间等空闲时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。达到开放率，师生知识掌握率100%。

三。要认真开展城乡环境综合治理，促进学生思想行动活动。

认真开展“小手拉大手”、“文明新风伴我行”、“创文明校园、做文明人”等主题教育活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用爱国卫生月、法制宣传月、公民道德建设宣传月、弘扬和培养中小学生民族精神宣传月、节能宣传周、环境日、禁毒日、植树节、劳动节等时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人活动；组织“义务小交警”、“义务小巡警”、“环境小卫士”、“利民服务小帮手”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝异、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。使城乡环境综合治理意识进入学生心灵深处，落实到学生的日常行为上，力求达到学生违纪率为0，文明、卫生、环保、遵纪守法率达100%。

4要认真开展城乡环境综合治理，推进师资队伍建设。

大力加强教师队伍建设。教育教师全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，爱岗敬业，勤奋工作，为人师表，热爱学生，严格遵守党纪国法、执行国家教育方针政策和校纪校规。认真落实“教学六认真”，努力提高教学质。

严格执行《教师职业道德行为规范》、《四川省素质教育八条规定》和《绵阳市教师行为十不准》，规范教育行为。增强文明意识、环保意识、节约意识、服务意识和质量意识。提倡文明健康的生活方式，远离不文明、不卫生的生活方式，拒绝色情、赌博、作恶，提高生活质量。

城乡环境综合治理教师知晓率和参与率达到100%。

5认真开展城乡环境综合治理，开展学校管理和服务活动。

加强城乡环境综合治理管理。各级各类学校领导对城乡环境综合治理工作要高度重视，纳入工作重要议事日程，制定规划和措施，落实工作部门、人员和责任、解决好经费和时间、完善好管理制度和考核办法，切实加强检查督促，认真总结推广经验。把城乡环境综合治理纳入学校服务范畴，作为服务师生、服务家长、服务社会的重要内容，增强服务意识，端正服务态度，完善服务项目，提高服务水平。

城乡环境综合治理纳入学校管理的实实率和学校服务的有效率均为100%。

6认真开展城乡环境综合治理，开展校园文化建设活动。

大力加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围，用先进的校园文化占领学校阵地，教育、启迪、感染、激励师生积极向上，引领学校健康发展。真正做到让学校的“每一堵墙说话，每一颗树育人，每一个活动都有意义”。有条件的学校要严格按照创建绵阳市校园文化特色学校和三台县校园文化特色学校的要求，强化校园文化特色建设，提升校园文化品位，做“一校一特，一校一品”。

在今年庆祝建国60周年活动中，深入开展好“我爱我的祖国”主题教育活动。

五、工作措施

（一）加大宣传力度。充分利用校园广播，校园电视、校园网络、黑板报、墙报、橱窗、标语、宣传资料、宣传海报、文艺演出、升旗仪式、讲座、教师大会、学生集会等加强对城乡环境综合治理的宣传，使宣传工作深入人心，人人皆知。

（二）责任落实。各学区、各级各类学校应成立相应的领导机构，实行一把手负责，明确分管领导和责任人员，工作任务和职责落实到人、到岗。

（三）统筹兼顾。做到“五个结合”。一是集中改造与常规管理相结合。

把城乡环境综合治理工作教育系统的“六进”活动与“实施生态文明，绿化全川校园”行动计划，创建园林式校园、节约型校园、卫生学校、校风示范学校、校园文化特色学校及标准化学生食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。二是课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进校园、进课堂、进学生心灵和行为的教育活动与组织学生走出课堂、走出校园开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

三是环境整治与培育教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和文明习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。四是环境综合治理与灾后恢复重建相结合。

有灾后重建任务的学校要抓住灾后重建的契机，强化环境综合治理理念，科学规划，加强学校基础设施建设，全面优化学校育人环境。五是校园改造与社会改造相结合。创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、讲文明、讲礼貌的良好风气。

（四）加强督查。各学区、各级各类学校要按照要求，结合本校实际制定相关办法，加强城乡环境综合治理教育系统的“六进”活动的督查。县教育系统实行校园环境综合管理周报、月报制度。

市、县教育局将定期或不定期进行检查和暗访。

（五）认真考核。将城乡环境综合治理纳入学校活动，纳入各校区、各级各类学校年度工作目标管理考核。

六、时间安排

（一）六月上旬，完善组织机构，制定教育系统“六进”活动方案，明确工作职责。

水环境治理方案篇3

为认真贯彻落实省、市、县关于深入开展城乡环境综合整治的安排部署，按照县直工委要求，特制定如下工作方案。

一、工作目标

按照城乡环境综合治理工作的总体要求，改善机关环境卫生面貌，通过重点治理“五脏”、“四乱”，增强职工环境意识和文明素养，达到“四化”（清洁化、秩序化、优美化、制度化）标准，努力创建优美和谐机关示范单位。

二、组织领导

局成立城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组。组长由局党组书记、局长担任，副组长由副局长担任，成员由局各单位（室）负责人组成。领导小组下设办公室（设在局办公室内），负责城乡环境综合治理“进机关”活动日常事务。

三、活动内容

1、开展“我为创建整洁优美的工作环境作贡献”主题活动。组织机关党员干部和职工积极主动参与机关环境治理办实事活动，营造良好的工作环境，不断提高工作效率，树立良好的机关形象。

2广泛开展**部门节能降耗活动。提倡艰苦奋斗，厉行节约，反对浪费，做到节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一个**，每一顿饭，每一用车；减少空调使用，公务支出减少10%，树立廉洁、高效、务实的机关形象。

3、开展“创优美环境、创文明机关”活动。落实“门前三包”，坚持周一“清扫日”活动，认真做好办公区、责任区环境净化、美化、绿化、亮化和秩序化工作；广泛开展职工文明素质提升工程，教育和引导全体人员树文明新风、创优美环境、做文明职工，达到“三美、六不”：即工作环境美、投资环境美、服务环境美，不乱倒垃圾、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱搭乱建，养成文明、健康、有序的生活方式，自觉维护公共区域卫生。

4、积极参与环境公益活动。引导各股室扎实有效开展有利于治理生态环境、美化办公区和投资服务环境等公益活动，发动广大职工积极参与村、社区环境卫生整治的各项活动，积极参与植树造林、绿化环境、环保宣传等公益活动。

四、活动安排

1第一阶段：宣传阶段（8月）。成立活动组织机构，制定活动计划，落实工作责任，落实7项

17省电视**会精神，学习借鉴**、**县先进经验，学习《县城乡环境综合治理工作问责办法（试行）》，对单位职工进行民文明素质教育，印发相关宣传资料，大力开展“进机关”宣传动员活动，确保职工知晓率达到100%。

水环境治理方案篇4

为加快我区场镇建设和发展，改善场镇居民生产、生活环境，彻底清除脏、乱、差现象，营造清新整洁、舒适优美、文明亮丽的场镇形象。根据市爱卫办2024年工作要点要求，制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和****重要思想为指导，认真贯彻落实本方案，把场镇环境卫生治理作为实施城市化战略的重要任务。以完善场镇载体功能为基础，以优化人居环境为核心，以健全长效管理机制为保障，突出解决影响场镇容貌环境的热点难点问题，全面提高场镇卫生水平。

二、目标任务

城镇环境卫生防治活动的目标和任务是增加对基础设施和公益性设施的投融资，提高城镇的载体功能；组织开展环境卫生整治、清除占道经营、清理户外广告等专项治理活动。力争实现全镇环境卫生管理目标：

（一）基础设施建设。人均铺面道路增加0.5平方米，乡镇与行政村之间有公路连接；自来水普及率达到90%以上；镇内主次干道、公共场所、集中居住区、工业区有排水设施；加强燃气和集中供热普及，燃气和集中供热普及率大幅提高。

（二）环境卫生。动员社会力量，全面治理乡镇环境卫生，达到“五有四无三净”标准。5.有环境卫生队伍和清洁人员；有环境卫生控制措施和规章制度；有水果箱、封闭式垃圾箱和垃圾清运设施；有垃圾填埋场；有布点合理的公共厕()所并对旱厕进行水冲式改造。

四无即无违章侵街建筑；无占道经营；无卫生死角和积存垃圾；无乱堆放、乱搭乱贴、乱倾倒现象。三净即街道网、庭院网、厕所网。

三、保障措施

（一）加强组织领导。场镇是整个城市体系中的基础，其容貌环境的改善，不仅对提高居民生活质量，改善投融资环境有重要的推动作用，而且对提升我区整体形象，推进经济社会的全面发展，加快城市化进程起到积极的促进作用。为此，各镇**要高度重视，进一步增强责任感和紧迫感，把场镇环境卫生治理工作列入重要议事日程，建立健全组织领导机构，认真谋划，严密组织，真抓实干，确保工作顺利实施，取得实放。

水环境治理方案篇5

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，加强组织领导，加大宣传力度，治理与管理相结合，找准薄弱环节，突出整治重点，打造学校品牌，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，发挥学校引领作用。健全和完善长效管理机制，维护广大青少年的身心健康，人人参与、人人动手、人人维护，养成良好卫生习惯，培养环境保护意识和社会责任感。为师生创造一个安全、和谐、优雅、舒适的工作、学习和生活环境。

二、工作目标

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，打造以清洁、整齐、优美、文明的校园环境面貌。

三、工作内容及标准

（一）开展校园环境治理活动

1．创建整洁优美校园

全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。

一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其它垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；

二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；

三是因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2．创建节约环保校园

一是积极创建节约型、环境友好型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；

二是树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3．创建文明和谐校园

一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系；

二是进一步提升文明素养，倡导“五讲四美三热爱”，严格遵守“学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；

三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

（2） 要加强宣传教育，广泛开展主题教育和实践活动

1．开展“小手拉大手”主题教育活动，带动家长及社会成员积极参与环境综合治理。在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

2结合学生社会实践活动，积极开展环境综合治理志愿服务活动和环境状况调查活动。

3．各学校通过征文、辩论会、演讲比赛、知识竞赛、文艺演出、义务劳动等多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”主题教育实践活动。

4利用课堂加强教育，培养具有环保意识的社会新人。把环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快环境综合治理工作进程。

四、组织领导

组长：曹王民

副组长：曹力平

成员：樊德厚王建斌陆健各班级

责任：负责学校校园环境治理工作，决定校园环境治理工作的重大事项，批准校园环境的综合治理的工作计划和资金安排计划

五、工作措施

（一）提高认识

学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。

（二）统筹兼顾

1集中管理与常规管理相结合。把环境治理工作活动与创建园林式校园、节约型校园、卫生学校、校风示范学校及标准化食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。

2课堂教学与课外实践相结合。把环境综合治理工作进学校、进课堂、进学生头脑教育与组织学生开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

三。环境管理与良好习惯教育的结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

4校园治理与社会治理相结合。创建整洁优美、节约环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、将文明、讲礼貌的良好风气。