小学六年级班级基本情况篇1

一、班级基本情况：

?本班共有学生四十四人，其中男生29人，女生人，班级管理难度比较大。学生的自觉性比较差，学习能力不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲。但在这其中也有几个比较好的学生，他们进取心强，并且有较强的工作能力。工作重点是加强对于学生的培养，在这中间有需要花很大的精力。有的家庭情况也比较复杂。

???二、本学期工作目标：??

1．培养良好的行为习惯和学习习惯。??

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，提高班级整体水平。??3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。??4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。??

三、具体措施：??

1、选好本班的班委，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表

率作用。?

2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生

的表现情况。?

3、狠抓课堂纪律、课间文明?。?

?4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。??

5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。?

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持

把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。??

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生

的问题。

9、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，保持衣服整

洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值

日生工作，保持班级的整洁。

10、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪规范》。

加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，

组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》。

利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防

范能力。 11、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制

定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯。

四、每月工作安排：

八月：

1．做好开学工作（报名、发放教材）；

2．做好校园环境卫生工作；

3．进行班级暑假作业检查；

九月：

1．班报刊出；

2．开展“学雷锋、树新风”主题教育活动；　　3．庆祝“教师节”； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　5、建立后进生档案；

　7、开展三年级藏文书法比赛活动　　十月：

1、庆祝“五一”劳动节；

　2、校锅庄舞赛；

3、班报刊出； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　　4、三年级口算比赛； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　5、做好期中考试工作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　　十一月：

1、期中考试总结；

2、班报刊出； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　十二月：

1、写字水平测试；

2、学生身体素质测试；

3、三年级英语单词听写；

4、期终考试工作；

5、做好学期结束工作。

小学六年级班级基本情况篇2

　　本班共有学生44人，从开学这段时间观察，部分学生学习积极性较高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但差生也不少，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。这次月考本班无不及格学生，是全年级中唯一无不及格的班级，但也不能掉以轻心，稍微松懈这部分学生成绩就会下滑；本班优秀人数只有14人，是年级中最少的，可能是由于开学对差生关注较多，忽略了中等学生。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，差生得到较大进步。

　　一、个性兴趣特点分析

　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。

　　二、存在的问题

　　本班中还有

　　五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。一些学生偏科，往往是数学学得好，英语却不能及格，或者是英语学得不错，数学方面的一些难题不能灵活处理。

　　三、针对性措施

　　本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，能调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。关注后进生的同时，也要关注优等生，能够让其全面发展，家校结合，经常与家长保持联系，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

小学六年级班级基本情况篇3

　　一、班级基本情况：

　　（一）、学生情况：本班学生46人，其中男生23人，女生23人。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。

　　（二）从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。

　　（三）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。

　　二、班级特色：

　　1、学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。

　　2、班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。

　　3、学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。

　　三、本班存在的问题：

　　1、有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。

　　2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

　　3、有部分学生听课能力较差，不会听课。

　　4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。

　　5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。

　　6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

　　四、解决问题的途径和策略：

　　1、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。

　　2、与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。

　　3、建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。

小学六年级班级基本情况篇4

　　面临毕业，为了提高学习成绩，现在把所带班级的情况分析如下：我带三班四班两个班，两个班相处时间相对比较长，学生也比较熟悉了。六三班，是从四年级带上来的，四班更长些三年级带上来的。总体来看两个班男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生；三班最大的优点是会说，四班善于做题。（说也奇怪，三班的学生很会分析题目，说的头头是道，但是作业会错误百出，四班的学生不愿开口，但是作业质量比三班好。）

　　现在两个班的共同特点是：一部分学生积极好学，努力提高学习成绩，但是也有相当一部分的学生数学基础非常差，习惯差，经常拖欠作业，甚至到了油盐不进的状态。另外两个班中还有七人的状态是：现有的数学知识基础根本无法听懂六年级的知识，学习处于脱节状态，他们的六年级的大大小小数学测验没有达到过60分。今年新进的学生毛龙第一次单元测验30分。

　　面对以上诸多问题，反思平时的教学行为，下一步的我打算从以下入手：

　　1、抓好学生的思想教育工作，培养良好的学习习惯。

　　“要抓质量，先抓习惯”因此，在本学期抓好学生学习态度等思想教育工作是提高教学质量的关键。平时在教学中，继续抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。平时与学生、家长及其他科任教师多交流，时刻关注学生的学习动态，及时做好疏导工作。

　　2、抓课堂效率，精心组织教学

　　课堂效率是提高教学质量之根本。抓好课堂效率首先教师要吃透教材，其次是注重指导学生学会预习，第三是教师要改变、改进教法，切忌生搬硬套。最后就是要加强练习辅导，尤其是对中下等生更应适时给予点拔。另外继续加强计算基本功的训练，鼓励算法多样化，加快计算速度、提高计算正确率。

　　3、把好作业质量关，提高教学质量。

　　抓好课堂效率为前提，尽量给学生留下做作业的时间。课堂上完成的作业质量明显高于课后，也避免了一些抄袭现象的发生，确保作业的原创性。学生当堂做作业，老师呢也可以当堂下班批作业，把学生作业中出现的错误在第一时间纠出来，好让学生在第一时间分析错误原来及时订正。

　　4、多沟通交流，实现资源共享。

　　平时教学中，我们两个数学老师经常一起交流教法、学法中的问题，这道题怎么讲学生更容易听懂这是我们经常讨论的话题。比如最近我们在讲圆柱圆锥等积变化这类题时，我向张老师请教，他用“胖子瘦子”一说，把这一个难点突破了，效果非常好。平时我们谁有好的教学资源、课件、数学小练习也是及时共享，毫无保留。

　　总之，要提高教学质量，教师的教学理念，学生的学习主动、积极性等都应全面到位，做好家校联系、师生交流，师师交流，以达共同进步。这届六年级落后面是大的，问题是多的，但是我们会尽力的！用习大大的话：“加油干！