记一次游戏小学作文通用15篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的记一次游戏小学作文，欢迎阅读与收藏。

记一次游戏小学作文1

周末的晚上，妈妈见我闲来无事，就拿来一盒扑克牌，笑盈盈地说：“咱们来算‘24点’吧！”“好啊，我最喜欢算‘24点’了！”我欢呼起来，现在四年级的我，计算能力肯定提高了。

“24点”的游戏规则就是用1～10这40张牌，把它们平均分成两半，双方各得一半，随意从自己牌里抽出两张放在指定的地方。如果碰到的牌无解就各自收回自己的牌，以先算出结果者获胜。

游戏马上开始了，首先我们看到4个数字分别是1、3、6、8。我在努力思考着，将双手捧着脸蛋撑在桌子上，眼珠“咕噜咕噜”地转着，但是就是算不出来。突然，妈妈“啪”的一下将手拍在牌上，微笑着说：“6÷3=2，2+1=3，3×8=24”我恍然大悟。第二轮的牌是2、3、3、7，我还没反应过来，妈妈又抢先一步。接着是2、4、4、10，我又没能算出来，甘拜下风。我低下了头，妈妈见我气馁就鼓励我说：“加油，多算算就会掌握规律了。”

接着我和妈妈又分别拿出了1、2、5、9这组牌。接连挫败，我皱起了眉头，“嘟”起嘴。妈妈提醒我：“算24点的方法，除了加减乘除，还可以凑。”想到了凑，我又惊又喜地发现：“2×9=18，18+5=23，23+1=24。”这下我比妈妈快了！着实感觉一股“自信的力量”涌向我。后面的越算越有味道，速度是又快又对，最后全部的牌都落在我的手中，我赢了。

从那以后，一有空我就会叫上爸爸妈妈陪我算“24点”，这个数字游戏不但让我们玩得很开心，又能健脑益智，还提高了我的数学运算能力，真是一举多得！

记一次游戏小学作文2

“哈哈哈……”教室里爆发出一阵又一阵爽朗的笑声，原来，我们班同学正在“玩拼多多游戏”哦！

老师在四张纸上分别写上“人物”、“地点”、“做什么”、“心情怎样”，让我们按要求写出相关词语，并且一再强调一定要团结合作。写好后，老师分好了组，便把第一组写的纸条，递给第一组，让他们选四个词语造句。

只见第二组同学伸长了脖子，好想知道我们到底选了什么词语。

我们四个同学呢，迫不及待地一人选出了一个词语，又急不可耐地递给了卓志扬让他拼读。卓志扬拼好句子后，捂住嘴巴笑个不停。在老师的催促下，一边笑一边略带夸张地读：“李金明在日本伤心地烧烤。”

“哈哈……”全班同学不约而同开怀大笑。还有同学故意说：“李金明咋跑到日本去了？而且还在伤心的烧烤？”瞧，全班同学都望着我笑，而我却怎么也乐不起来，像欠了别人钱似的。唉，这“彩蛋”怎么就被我砸中了呢？这是为什么啊？难道是有同学故意让我难堪吗？

接下来是第二组，选好了词后，卓志杨将句子读了出来：“毛新钰，在中国难过地飞来飞去。”话音刚落，班上顿时炸开了锅，有的笑得直不起腰，有的还笑得趴在了地上……

随着时间的推移，越来越多搞笑的句子一波一波的接踵而来，不禁让我想起了一首歌——《狂浪》……

游戏结束后，老师问我们：“为什么你们组成的句子，让人大笑不已？你们知道问题出在哪儿了吗？”大家你看看我，我看看你，曈孔里充满了疑惑。这时，老师揭开了谜底：“我叫你们团结合作，你们选好词后在一起讨论了吗？”

“听君一席话，胜读十年书”，同学们再一次你看看我，我看看你，瞳孔里写满了恍然大悟。

记一次游戏小学作文3

今天我们真才班开展了一次游戏活动叫“做做怪脸逗逗乐”。游戏规则是每个大组派出一名同学上台做出各种滑稽地动作或鬼脸，只要表演者的动作能使我们发笑，那个组就算获胜了。首先是我们组的李浩然登场。他一上台就在贺老师身后拼命的扭着身子，人群中已经发出了少许的笑声随后李浩然又像婴儿一般扯着衣服的带子，一会儿把眼睛眯成了一条缝，像一只熟睡中的老猫。很快，同学们就发出了笑声，我们成功了。

接着，是刘宏旺。他走过讲台，一下子就滑了一跤，他怒气冲冲地跑回来。指着地上的瓷砖发脾气，但我们已吸取了上次的教训，刘宏旺又在场上忙乎了一阵，见这些都是徒劳，就垂头丧气地走下了台。吴智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的却失败了，最后，是第5大组的田润东，他是个大胖子，走起路来一摇一摆，憨态可掬。只见田润东在讲台上跳起了舞，踮起脚尖，一摇一摆，十分有趣，已经有同学笑出了声，而另一些同学则憋的涨红了脸，竭力止住笑声。

田润东似乎一点也不急，忽然，田润东人不见了，原来，他摔了一跤，地上发出沉闷的响声，同学们再也忍不住了，发出哄堂大笑，只有我稳坐泰山，我感到很自豪。欢声笑语在第一节课中回荡，而刚才发生的精彩的一幕幕却深深印在了我心中。

记一次游戏小学作文4

教室里传来一阵阵笑声，这是怎么回事？原来老师正在跟我们玩“对着干”的游戏。看，林雨桐出局啦！

只听老师喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反义词是笑，便哈哈大笑起来，这时再也顾不上什么淑女风范了。再看别的同学，他们有的捂着肚子哈哈大笑，有的抿着嘴微笑，还有的笑的前仰后合，连那个平时最淡定的小女孩——都笑了。老师见难不倒我们，又说：“请大家站起来。”话音刚落，就听“轰隆”的几声，我本以为有同学站起来了，可是，望望四周并没有人站起来，每个人都平静地坐在座位上，我心里的大石头总算有着落了。

游戏如火如荼地进行着，高潮一个接着一个，老师的指令更是五花八门：向左转、请把头发散开……“不要眨眼睛”，老师喊道，结果好多同学都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老师，似乎想要证明自己是对的。然而，就这样，他们被淘汰了。

同学们一个接一个地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我顿时紧张起来，可还是故作镇定地坐着，那些被淘汰的同学用幸灾乐祸的表情看着我，我想：想让我输，不可能！终于，在“请向左转”这一关中，Alice做错了，哈哈，我赢啦！我得意地望着大家。

游戏在笑声中结束了，开始写作文了。下笔时，我突然觉得写作文其实也没那么难嘛！

记一次游戏小学作文5

体育节的跳绳比赛和踢毽比赛我班接连失利。今天下午第二节课我们年级将举行一场趣味游戏赛——竖立传球，我们班的同学鼓足了劲，要在此次比赛中扬眉吐气。

竖立传球游戏规则是：运动员男女生各十五名，一共三十名。三十个运动员呈“1”字仰卧在碧绿的操场上。第一个同学将十个彩气球往后传，再由最后一名同学把气球全部传回。哪个班用时最少就获胜。

一上课，赵老师就把我们带到操场上，其他班的同学已经准备好了，赵老师阻止我们的队员，准备好后，我真担心我会失误，捏了一把冷汗。突然，肖老师一声哨响，赵老师迅速递给王正依柯一个彩气球。她接过球，便飞快地往后传，球离我越来越近了，我的心越来越紧张。突然，我前面的白逸飞像闪电般把球传给我，我眼疾手快，一下子就把气球夺了过来，同学们一个接一个的传，彩球像音符一样跳跃。其他班都要传完了，可我们还有三个球，这时，肖老师一声哨响，我们又是最后一名，顿时我们像泄了气的皮球，无精打采，这时，肖老师说：“其他班犯规，重来。”我们听了一蹦三尺高。大家很珍惜这次机会，我们迅速排好队形，同学们一个又接一个飞快的传，不一会儿，我们以两分钟的优异成绩，得了第二名。

我们欢呼着回到教室，有的同学激动得流下热泪，有的同学互相拥抱，我兴奋不已，晚上睡觉时还笑着呢。

记一次游戏小学作文6

“哈哈哈……”一阵阵笑声从叮当班里传了出来。到底是怎么回事呢？连太阳公公也好奇地探出头来。喔，原来是我们在玩“错位”游戏。让我们穿过时空隧道，来将谜宫馆里的词语重新拼凑吧！

游戏规则：四小组按顺序写出四要素：时间、地点、人物，干什么。再凑出一句话。大叮当话音刚落，同学们个个摩挲擦掌，跃跃欲试，有的直跺脚；有的直拍桌子；还有的直起腰，好似立志要取得胜利。

游戏开始啦，只见有的同学胸有成竹低头一思考，提笔在纸上，挥挥洒洒已完成，洋洋得意地左瞧右望，那倾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鹤立鸡群”之感，处处显出不可一世的神态。而我却百思不得其解，紧握铅笔，眉头已成“川”字，有时偷偷地瞄一眼同桌，只见同桌双手叠放在纸上，那眼神好像说：“休想看到我的答案，做白日梦去吧。我焦急得像热锅上的蚂蚁团团转，一时不知道怎么办才好，突然灵光一闪，赶快写上句子，捂住答案，360度扫视了全班。

越来越多人写完了，大家稳操胜券地把手举得老高老高了，老师要请人上台拼词。吴依晨、洪运、林思圻，前面像约好了一样，一起说出了“数学老师在星星上跳舞。”她们话音刚落，同学们有的笑得直跺脚，有一股不把地板跺得山崩地裂的架势；有的笑疼了肚子，好似不倒翁被人一推一点，左右摇摆，根本无法停下；还有的强忍住笑意，那憋红了的脸像煮熟了的螃蟹。

“错位”游戏真有趣。在游戏中明白了：词语搭配很重要。搭配不当，该闹笑话了。

记一次游戏小学作文7

今天的教室是多么的热闹啊，从教室里传出了很多的声音：“这个是跳绳！”“这是什么啊？”——走进教室才知道，原来是在做“你做我猜”的游戏。

这个游戏的`规则很简单，就是一个人背对着黑板，一个人将黑板上的词语表演出来，在规定时间内，答出词语最多的组队获胜。

游戏开始后，每个组都会用自己的方式来表演，当我看见很多的四字词语时，我心想：“这么多四字成语，目瞪口呆、精卫填海、井底之蛙……好难啊！不知道我会不会一个都猜不出来，这样的话，可就太丢人了。”因为教室里有九个学生，于是我很幸运的和老师一组。

总算轮到我了，我心里兴奋极了。可当我背过身去的那一刻，我的脑子就一片空白。当我猜“中秋节”这个词语时，老师不断的给我提示，还跟我说：“什么时候吃月饼呢？”结果我却说了“端午节”，这显然不对。我把所有想到的词语都想了一遍，就像我要把所有找到的小羊都赶进羊圈，但是就是有一只顽皮的小羊躲了起来，没有进羊圈，而这只小羊就是中秋节！最后因为我实在想不出来就跳过了。

游戏结束了，最后获胜的是一个高年级组，老师给他们每人一本小本子作为奖励。这个游戏就在我们的欢笑中结束了。从这个游戏中我明白了，生活中我们要团结互助才能获得胜利。

记一次游戏小学作文8

提起游戏，同学们都能说出几种来，而且能玩出很多花样。那么，除了会玩以外，能不能写出来让更多的同学也开开眼界呢？

做游戏是同学们最喜欢的了，那么，你最喜欢的游戏是什么呢？或者说，你们那个地方大家常玩不厌的游戏是什么？能说出几种给大家听听吗？如“成语接龙”（首尾相接）“二人三足”“同舟共济”“多人多足赛”等。怎么样，拣一个你认为新奇的游戏项目和大家一起玩玩吧。为了使游戏玩得恰到好处，大家应注意选择恰当的时间和合适的地点。更值得注意的是：对影视中看到的惊险游戏可千万不要模仿哟！

做游戏之前，先要讲清游戏规则：该怎么样，不该怎么样；可以怎么样，不可以怎么样。还要坚持友谊第一，比赛第二的原则。此外，游戏时不要光顾着热闹，也要注意安全哟！

游戏开始了，看看游戏过程中谁表现得最突出，给他“拍”个“特写”吧。注意要抓准游戏过程中人物的动作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下来。在“拍”的过程中，既要考虑到游戏的整体性，又要突出游戏的精彩瞬间，这样一来，才会更吸引人，才会招来更多的爱好者参与到游戏中来。

一场游戏一场梦，那感觉真好！学会了新奇的游戏，可别光顾着自己过瘾，也让那些没玩过、没看过的朋友饱饱眼福吧！怎么样，拿起笔来把这场精彩的游戏记下来，好吗？

记一次游戏小学作文9

今天，我在快乐作文培训班上玩了一个非常有趣的游戏。游戏名字叫“摸脸猜人”。

游戏规则是这样的：丁老师先挑三个学生，然后一个学生仔细观察他们的长相，然后蒙上眼睛摸摸他们的脸，猜猜他们是谁。

第一轮比赛开始了。首先，丁老师随机选取了刘、朱先勋、三人。丁老师第一个挑我摸她的脸。我心里很紧张。一上讲台，我就仔细观察了刘。他的头发很长，有点翘，右鼻子上有一颗小黑痣。我又见到朱先勋了。他的头发垂在前额上。我仔细观察了王雨辰。他的头发几乎和刘的一样。我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子咬后凸出的小红包。

观察结束后，丁老师问我：“观察好吗？”我信心满满，信心满满的回答：“没问题，好吧！”之后，顾老师把红领巾绑在我眼睛上。突然，我的眼睛黑了，什么也看不见。丁老师首先打乱了这些学生的位置，然后把我的手放在他们的脸上，让我说：“找出谁是王雨辰。”我摸了又摸，脑子转得很快：顺便说一下，王雨辰的脸上有一个小包。根据这一点，我觉得其中一个人的左脸有一个凸起的斑点，兴奋地喊道：“这是王雨辰！”然后，我又摸了摸后两个人的脸。有一个人额头上有很多头发，但是就是挂在额头上，我就喊了出来，“这是朱先勋。剩下的一个肯定是刘。”结果三个人我都猜对了。

这个游戏考验了我们的观察能力。我认为只有仔细观察才能发现细微的差异。

记一次游戏小学作文10

今天中午，天气晴朗，全班同学的脸上都洋溢着快乐，因为体育老师安排我们在操场上玩游戏，游戏的名字叫“打野鸭”。

“同学们，‘打野鸭’这个游戏的规则是：八个同学当‘猎人’围成一个圈，两位同学在圈里面当‘鸭子’。在八分钟的时间里，如果‘猎人’用球击中‘鸭子’，‘猎人’就算赢；如果时间到了，‘猎人’还未击中‘鸭子’，‘鸭子’就赢了。”体育老师先把游戏规则向我们解释了一下。

游戏开始了。很幸运，我当上了“猎人”。前面几个“猎人”都没有打到“鸭子”，终于轮到我大显身手了，我看准目标将球扔了过去，眼看就要击中“鸭子”了。可是这只“鸭子”很灵活地把脚一抬，球从他脚底下滚了过去。唉，好遗憾啊，被这只“鸭子”躲过一劫！接下来的几分钟，“猎人”还是一无所获。真不知道是“鸭子”太灵活，还是“猎人”太笨拙。

还有两分钟，眼看游戏时间就要到了，体育老师决定将游戏的难度升级，八位“猎人”可以一个接着一个打“鸭子”，这下就看“鸭子”的反应快不快了。

游戏难度刚提升，游戏的高潮就出现了。我们几位“猎人”互相协作，同时向猎物发起了进攻。一位“猎人”从左面朝着目标把球扔过去，被“鸭子”灵活地躲开了。另一位猎人抛出的球从右面扔过来，又被“鸭子”躲开了。很不幸，在这只“鸭子”还没反应过来的时候，就被我一举击中了。

“啊，我们赢啦！”我们几位“猎人”开心地抱在了一起。果然，团结就是力量！

记一次游戏小学作文11

今天的班队课上，严老师对我们说：“今天老师让你们放松放松，跟你们做个拍手游戏。”“什么游戏？”教室里顿时像炸开了锅似的，同学们纷纷议论开来，好不容易才安静下来。严老师就开始宣布游戏规则：“老师从一开始数数，数到‘7’拍一下手，数到‘7’的倍数拍两次手，数到‘7’又是‘7’的倍数拍三次手，出错的同学就被淘汰，坚持到最后的同学就赢。”长这么大我们还从没玩过这样的游戏，同学们兴奋极了。

老师把我们分成三组，先进行预赛。首先上场的有六位同学，只见他们慢腾腾地走上讲台，心不在焉地向四周张望着。一看他们那毫无信心的样子，我想：它们肯定过不了三十。果然，老师数到的时候，就有三个同学出错了，接下来又有同学出错。到二十八时，全被淘汰了。接下来轮到我们第二组。我信心满满地走上讲台，两眼紧盯着老师，全神贯注地听着老师数数。又有同学出错了，他们一个个被淘汰下来。只有我还坚守着阵地。当老师数到七十七时，我的脑子一时短路，出错了。唉，真扫兴！第三组的比赛情况比第一组稍微好些。

接下来，扣人心弦的决赛开始了。我和其他两组获得第一的两位同学进入了决赛。我既紧张有兴奋，心里不住地給自己打气。其他两位同学也满怀信心。我们一边跟着老师数数，一边拍手，身体也有节奏地晃动着。旁边的同学也情绪高涨，不停地跟着老师数数。当数到九十七时，其他两位拍了两次手，出错了。最后，我取得了第一名。

我兴奋地脸都红了。大家都热烈地鼓起掌来。那个时候，我觉得自己好棒哦！

拍手游戏不但锻炼了我们的思维能力，还锻炼了我们的应变能力，真是一个很不错的游戏。

记一次游戏小学作文12

“呵呵呵……你超线啦！”“一、二、三、四……”房间里传来了欢笑声与叫喊声，这是在干什么呢？原来，我们在玩一个有趣的游戏——原地踏步三十秒。

午睡前，姐姐迈着轻盈的步子走进房间，顿时，房间鸦雀无声。姐姐微笑着说：“今天，我们玩一个游戏，名叫原地踏步半分钟。”“好耶！”大家们欢呼雀跃。

接着，姐姐宣布游戏规则：我在地上画5个圈，每一次选5个人站在圈内，闭上眼睛脚踏步，三十秒后，没踏出圈外者赢。

说完，姐姐画5个圈，选5个朋友站在课桌旁。在她的一声令下，游戏开始了！他们都闭上了眼睛，有的充满自信，挺胸挺抬头地踏步；有的假正经，一边踏步，一边笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分紧慎，小心翼翼地踏步，时不时又后退一点，生怕自己被笑话……三十秒过后，他们睁开眼睛，一看，哦！尽管他们怎么提防，可还是全军覆没了！

终于，轮到我了！我站在课桌旁，心里十分紧张，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被别人笑了，那该怎么办呀？我灵机一动，有办法了！只要小步踏步，踏得慢一点，不就行了吗？游戏开始了，我小心地慢踏步，突然，听到大家的笑声并没停止。我乱了脚步，心想：是不是我听错了？可能在笑别人吧？我还是踏自己的脚步别理了！三十秒后，我睁眼一看，我离圈已有“十万八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一点点。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失败呀！

“铃铃……”闹钟响了，大家念念不舍的离开房间，嘴里议论纷纷，讨论着游戏。我心想：这个游戏真难呀！看来我要多练练才行！

记一次游戏小学作文13

“起床了，再不起来就迟到了。“妈妈像狮子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睁开眼睛，问；“多少点了““再不起来就迟到了。“我早餐也没吃，抓起书包，大喊一声“妈妈再见“说着，飞一般的跑出家门。

进了学校，一看表，唉，好险，没迟到，我进了教室，我大喊一声“抱告，我迟到了……没有（嬉，我说话就是那么……结巴）。一看老师的脸色，肯定又挨骂了。谁知我运气那么好，老师并没批评我，只是叫我坐回位置，然后再说“这节是作文课，我们来写“记一次游戏‘，大家说好不好。大家都说“写不来，。写不来‘‘写不来我们就玩在写，大家说好不好。大家都说好，好。

这次老师画了一个人，我们来玩贴鼻子游戏。大家自告奋勇的走上去排队，我呢？这么好的机会我怎么会放弃呢，两个字“排队。‘

冯日超先上，我们班同学们一个说左，一个说右害得冯日超没信心，可他一贴，你猜这么来着，他一贴，竟然贴在了头上，我们班笑话大王陈毅，你猜他怎么说，鼻子没贴成，却添在头发上了，惹得我们哄堂大笑。

到叶上泽“老爷爷‘了，他也没主张，随手一贴，竟贴在了娃娃的小脸蛋上，小娃娃好像在生气的说：“都是你，害我没了鼻子。‘‘大家陆陆的上了，许多大将败来，我可不要太手下留情的，照样子，大家也是一个说左，一个说右，可我想起老师告诉过我做事情一定要有主见，这才能做的有意义，所已我想准了再贴，找好目标，有信心的一贴，台下响起

了热烈的掌声，我扒开红领巾，一看，我高兴的跳了起来，大叫一声“我贴中了，我贴中了，小娃娃也好像在感谢我，仿佛在说：“小哥哥，谢谢你给我贴上了鼻子，我真谢谢你！‘‘经过这次游戏，我们不用老师提醒，拿起笔，顺手写来，我还得了一个A呢！

记一次游戏小学作文14

今天下午，我们小组玩了“丢手绢”的游戏。

首先上场的是本小组幽默大王郑撼楚。他把“手绢”拿在手上，摇来晃去的，故意让我们不知道他要丢给谁。果然，这招真灵，他悄悄地把“手绢”丢给了刘静楠，刘静楠瞄了一眼，看见他还在摇，就以为“手绢”还在他手上，我“小机灵”了一下，提醒了刘静楠，不然，郑撼楚就要空转几圈了！

刘静楠没有追上郑撼楚，我们小组这的“女将”出场了。她走了一圈，用“手绢”碰了一下高秋爽，高秋爽以为“手绢”丢给了他，回头一看却没有；下一个又碰了涛哥但其实也没丢给他；然后又碰了碰黎彦江，黎彦江可能在想“刘静楠就是这样逗大家玩的”，所以根本没有在意——但过了一会儿还是不放心的摸了一下，不出所料——中招了，赶忙捡起“手绢”就开始追，眼看追不上，急忙使出他的绝招“闪电烈风”，但晚了，他这才开始跑，刘静楠那就到了。

“超级搞笑大师”黎彦江终于登场了。只见他笑呵呵地迈开大步，“手绢”在自己手上挥得可快了，好像一下就要把“手绢”扔出去似的，果真他一下子就把“手绢”扔在了李天衡后面。李天衡反应真快，他以迅雷不及掩耳之势抓起“手绢”就去追，但是——还是没抓着！我真想对李天衡说，你的“油门”也太小了吧！

这次“丢手绢”游戏真有意思，虽然也有一点累！

记一次游戏小学作文15

在我六年小学生涯中，我经历了无数次游戏．至今，那一幕幕快乐的画面常常浮现在我的脑海里．我仍然清楚的记得四年级六一儿童节我们玩游戏那快乐的场景，使我久久不能忘怀．

那是一个炎热的夏天．中午，火辣辣的太阳燃烧着大地，把原本冰凉的大地烤得热烘烘的，照在人们身上那更是像大火烧在你身上一样，非常的热．进了学校，我们迈着炎热的步伐来到了教室，一进门，红的．蓝的．紫的粉的气球挂满了墙壁，好像谁家有喜事样的热闹．原本四组的桌子都被移到了旁边，同学们个个嘴里吃着零食，有说有笑．而那些调皮的男生在比谁踩的气球多．这时，班主任欧阳老师进来了．搬来了几把椅子，笑着对我们说：＂今天是一年一度的六一儿童节，我们来玩抢椅子游戏！＂话一说完，我们又拍桌子又欢呼，真是高兴．老师对我们说：＂游戏规则是这样的：先有五把椅子，六个同学来抢，一听到音乐停后，就要抢到椅子，没抢到的那一个就被淘汰了，然后以此类推，直到最后一把椅子后，就要抢夺冠军了，赢了有奖品，输了也不惩罚．＂老师选好参赛选手后，这个游戏就开始了．我们也非常荣幸地参加了游戏，哨声一开始．我们就随着音乐地不停播放而绕着椅子转动．后来，音乐停了，我非常幸运，抢到了椅子，继续游戏．第二关，我们搬走了一把椅子，剩下５个人做游戏，转呀转．头都给转晕了．在音乐声停止后，我没抢到椅子，结束了游戏．而冠军有一包旺旺雪饼和一本本子．

虽然这次游戏我被淘汰了，但是我认为输和赢并不重要，游戏重在参与，并不在成功和失败．我虽然失败了，但我仍过的很快乐，因为在那天我认识到了什么活动都重在参与，不在于成败，所以我很快乐