小学生写大自然的作文400字锦集十篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学生写大自然的作文400字10篇，欢迎大家分享。

小学生写大自然的作文400字 篇1

　　奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音?。』羰倍?，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！

　　?！恕！?，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

　　别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。

　　大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……

　　这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。

小学生写大自然的作文400字 篇2

　　现在人类的许多交通工具。小发明，都是从动。植物身上得到启示而发明的，比如：通过鱼儿在水中游荡，发明了潜水艇。通过鸟儿在天空中飞翔，发明了飞机。通过五颜六色的蝴蝶，发明了迷彩衣……

　　牛的发现万能吸引力，可有趣了：一次，牛顿躺在苹果树上休息，突然，一个苹果从树上掉了下来，他想：苹果为什么只往下掉，而不往天上飞，也不往旁边飞呢？他经过反复钻研终于发现了地球吸引力。

　　鲁班造据，也是一样：一次，鲁班去野外，一不小心被草挂破了，他就想一片小小的叶子为什么能刮破我的手呢？经过仔细观察，他发现是因为草边有锯齿，因此就发明了据子。鲁班造?。河幸淮嗡醇蝗盒』鼓米藕梢抖ピ谕飞险谟?，于是鲁班经过研究发明了遮雨的亭子。后来为了方便行走就把亭子做成了可以举在手上的伞。你们看伞和亭子长得像吗？

　　除了这些故事，还有一些大家看见的次数较多的鸟?？蒲Ъ曳⑾炙哂刑厥獾墓δ芎徒峁?，使他不仅善于飞行，还能表演许多“特技”?？蒲Ъ颐欠⒚鞣苫螅荚诓欢系亩苑苫懈母锔脑?，现在的飞机已经比任何鸟类飞得快，体积。载重。速度，都很快的超过了鸟类。

　　这么多的发明都离不开大自然中的动。植物，所以说大自然是人类的好朋友。好老师，因此我们应当好好保护动。植物，?；ご笞匀弧Ｒ院笪乙惨痛笞匀唤慌笥眩鲆桓鋈险婀鄄?，勤于思考的人，希望自己将来也能有所发现或有所发明。

小学生写大自然的作文400字 篇3

　　那天，我轻轻地闭上眼睛，并没有睡着。我想着想着……我变成了风。

　　春天，我抚摸着我所见之人，一点也不急躁。我轻轻抚摸着小草，让它顽强地生长；我抚摸着风车，让它飞快地转动起来；我抚摸着蒲公英，随它飞向远方……我是春天的风，我带着一个个希望唤醒了一个个沉睡的生命。

　　夏天，我来到大街小巷，孩子们见到我都十分的喜悦，我很高兴，给他们送去凉爽的我。随着迷人的花香，我来到美丽的花园。这里人来人往，他们都欣赏着含苞而放的花朵，我和花儿也互相倾吐着自己的心事。

　　到了秋天，我调皮地玩弄玩弄庄稼，时而让它鞠躬行礼，时而让它抬头望望湛蓝的天空……仿佛大地进行着很有节奏的呼吸。那一档档成熟的小麦顿时有了生命，我也听见了他们之间的窃窃私语。我吹拂着落叶，陪着它走完生命的最后一程，它轻轻落下，静静地躺在大树身边。

　　冬天来了，我累了，我该休息了。我把雪轻轻送到地下，让它供孩子们玩耍，我也不愿打扰他们的兴致，送去一丝丝寒冷。

　　我轻轻睁开眼睛，我做了一个风的梦，仿佛不愿再回来。

　　别人说，风是一种心情，一种失落的心情，像狂风中的苦涩；我却认为，它像一个人，一个特别的人，它会安抚小草，叮嘱庄稼，跟花儿寒暄……

小学生写大自然的作文400字 篇4

　　今天早晨，我早早地起了床，带着妈妈为我准备好的零食、饮料等，怀着无比兴奋的心情来到学校集合去春游，春游的地点的是沙河坝。

　　一路上，同学象刚从笼子里放出来的小鸟那样高兴。一路欢歌一阵笑语，走了很长时间我们这才来到了沙河坝。

　　到了目的地，只见沙河坝那里全是绿油油的草地，草地旁边是清澈见底的小溪。一阵微风吹过，沙河坝上嫩绿的小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，草丛中的花儿们也向我们调皮地点点头，好像在欢迎我们，小溪里的水也唱起发欢快的歌曲，她们真像是一群天真无邪的孩子。

　　我们坐在小溪旁一边吃着自己带来的零食，一边观赏着大自然的风景，别提有多惬意了！突然有人喊：“有风筝来喽！”我们抬头望去，天空中果然飞着一只福娃贝贝的风筝，只见“贝贝”时而在天空中翻飞，时而又躲进云端里，时而……，瞧，我们班的同学也拿着风筝赶来了，不一会儿，天空中就多了很多五颜六色的风筝，这时我不由自主地想起了一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，我们玩得开心极了！

　　过了一会儿，老师叫小组长召唤我们集合，然后让我们手拉手围成一个大圆圈坐下，我们都不明白老师的葫芦里卖的是什么药，后来，慢慢明白了，原来，老师是让同学们发挥自己的特长，表演各种各样的节目……

　　时间过得真快，不知不觉已经到了10点半，在老师的带领下，我们依依不舍地踏上了回家的路。

　　今天，玩得真痛快，大自然给了我们无比的欢乐，放飞了我们的心情，在这美好的春光里，我们相约在沙河坝，我们有着共同的约定，就是热爱生活，热爱大自然。

小学生写大自然的作文400字 篇5

　　大自然是神奇的，它像个魔术师一样，能赋予我们很多东西，同时也能毁灭很多……

　　大自然是一个神奇的魔术师，把世界万物变得五颜六色。每个季节都十分美丽，但春姑娘的颜色是最多的。这都是大自然给的。大自然给予了春天许许多多的东西。是大自然把枯萎的树皮洒满了红、白、绿等不同的颜色;是大自然把山坡点缀得五彩缤纷;是大自然把森林协奏曲谱上了乐章;是大自然为花儿穿上美丽、鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使它们个个争妍斗艳，好不美丽。我崇拜大自然的五彩缤纷!

　　大自然也赋予了夏姑娘许许多多的东西。大自然把菜园变得满是各种各样的蔬菜，那红红的西红柿、紫色的茄子、嫩绿的黄瓜，都像是在暗地里比赛似的一天一个样儿，长得真快。它们有的像打秋千一样悬挂在枝蔓上;有的像怕晒的小淘气，躲在肥大的叶子下乘凉;有的像是困了，随便地歪在枝旁睡觉。再看那果园，也被大自然的魔术变了样子。白里透红的桃子、红艳艳的李子，你不让我，我不让你地挂满枝头，把树枝压得低低的，弯弯的。啊!大自然的魔术真厉害!

　　大自然还把秋天变了个样。秋风把凉丝丝的风吹进校园，吹进教室，吹到我们的脸上，树叶落了，小草黄了。校园被绘成黄色。这都是大自然的功劳。

　　大自然也当然不忘冬天。雪落之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白雪，像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木上裹着雪，宛如一株株白玉琢成的树;垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，仿若置身于童话世界当中。

小学生写大自然的作文400字 篇6

　　你听过小草窃窃私语的声音吗？你听过小蚂蚁做早操的声音吗？你听过小蜜蜂劳作时哼的歌吗?这些都是《大自然交响曲》的一部分。

　　什么？不知道？好吧，让我说的更明白些。当风悄悄吹过，小草发出微小的、不易察觉的响声时，难道你没有发现什么吗？小草在谈话呀！还有还有，小蚂蚁们一大早就起床做起了早操，“呼——呼——”一阵风吹过，“不好了，台风来啦！”“快逃呀！”小蚂蚁连滚带爬的跑了。你真的没有听见么？“嗡嗡——嗡——”听，多么有节奏的声音啊！没错，正是可爱的小蜜蜂心情大好时的歌声。你不会真的不知道吧？你被out（淘汰）啦！

　　是的，这正是《大自然交响曲》，仔细聆听大自然的声音，你会听见极其美妙的声音！“咯咯咯”花儿们笑得好开心“啪啪啪”小鱼拍打着水面“嘭嘭嘭”大象正在打着鼓“叮咚叮咚”山泉伴奏的妥妥当当......这还只是一小部分，当你真正感受大自然时，会有意想不到的精彩！

　　“叽叽叽”“喔喔喔”“咩咩咩”“哗哗哗”“沙沙沙”“噔噔瞪”“嗖嗖嗖”“嗷呜嗷呜”......天哪！大自然真的太美妙了！噢！小鸟的.歌唱、风的声音、青蛙的吹号声、小鹿的奔跑声、小溪的弹琴声.....太多了，简直难以想象！多么动听的声音??！多么自然、多么纯正的音乐啊！

　　试着聆听吧，去听听自然的声音。

　　听一听，当你处于静谧的小树林中，会听见什么。

　　听一听，当你站在飞流的大瀑布前，会发现什么。

　　听一听，把你的耳朵紧紧贴在地面，会感觉什么。

　　听一听，把眼睛闭上拥抱一棵大树，会想到什么。

　　用心聆听，找到完美的答案。

小学生写大自然的作文400字 篇7

　　今天晚上，我做了一个梦，梦到自己变成了一只小甲虫，在属于自己的村落里生活。

　　一天，我从床上醒来，出了门，想要去市场上买一些蔬菜坐早餐，到了市场，我兴致勃勃地跟甲虫老板说：“老板，这片菜叶多少钱买?。坷习逅担骸耙豢榍?，你买吗?我爽快地答应了。

　　拿着我的菜准备回家吃饭，走着走着，我看见前面有一只小甲虫在乞讨，他的手断了一只，脸上花的很，可怜极了。但周围的人们好像看不到他似的，看着小甲虫，我的怜悯之心油然而生，把我手中的菜叶给了他，他瞪着大眼睛感激地望着我：“哥哥，谢谢你，谢谢你。”我只是微微一笑便离开了，虽然表面上说着不饿，可这不争气的肚子又在咕~~咕地叫了，看来只能去饭店吃免费的汤泡饭了。

　　到了下午，我准备出去走一走，看到很多美丽的景色，有蝴蝶在跳舞，蜜蜂在跳着八字舞......不过让我印象最深的还是我和一只强壮的甲虫扳手腕，我们把脚放在一起用力的扳，虽然我们都很用力，但是扳着扳，我发现他没有力气了，这不是坐收渔翁之利吗？我把脚猛地往下扳，终于，我赢了......

　　直至夕阳轻吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来，我回到了家，躺在床上睡了一觉，就这时，梦，醒了。

小学生写大自然的作文400字 篇8

　　在大自然中，有许许多多的生物能给人以人生启示：柳条向下生长，那是在启示我们要谦虚；太阳默默为人们送去光明和温暖，那是在启示我们要奉献；梅花在严冬与雪花比美，那是在启示我们要顽强……大自然就像一位博学多才的哲学家，给人们上了一堂又一堂的品德课。

　　有一天，我来到公园里锻炼，谁知“天公不作美”，刚才还是晴空万里，转眼就变成乌云密布。我顿时手足无措，发现前面有一个凉亭，忙奔了进去。这时候，花丛中的一株小草引起了我的注意。只见小草独自长在花丛中，与花儿相比，显得不起眼。而小草，不时地朝草丛点头，好像在说：“我要去草丛里！”我正看得入神，突然下起了倾盆大雨，我不禁担心起小草来。只见小草在风雨中挺立着，不想服输?？啥勾蟮挠晖反蛳吕矗ǘ幕ò瓯淮蚵淞诵矶?，花儿马上弯腰屈服。小草不想像花儿那样，可风雨无情，小草被风吹得东倒西歪，被雨点打得直不起腰来，我正想帮它，雨却停了，花从里散落着无数的花瓣，有的花儿更是被折断了茎。惟独小草，经过与风雨的拼搏，又重新挺直了身子，迎着阳光，生长着?？吹秸饫?，我心中不禁深深震撼……

　　小草在风雨中顽强拼搏，而不甘心屈服。我们做人也应该这样，努力拼搏，天无绝人之路拼搏：运动会上，无论路有多远，也要搏一搏，冲到终点；学习上，无论你的成绩好坏，也要拼搏……做一个成功的自己。

　　人生也是这样，有许许多多的事情是很难达到的，但只要你拼搏了，你就是最好的。让我们一起记住大自然的启示：生命因拼搏而光彩。

小学生写大自然的作文400字 篇9

　　走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。

　　当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时；当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。

　　当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹：我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘：夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。

　　当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞：那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米……，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美。

　　当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，66无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。

　　这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏?？炖窗桑梦颐亲呓匀?，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧！

小学生写大自然的作文400字 篇10

　　我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。

　　大自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到了许多启示。例如：以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒钟就可以飞行80米远，像这样的风，就可能把电视塔吹倒，人们从杉树身上得到了启示，把电视塔修得像杉树一样的形状，这样就好了，不管风吹雨打，电视塔也倒不了；科学家还从鲨鱼的皮肤上也得到了启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力……

　　我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。

　　壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”?？煞奖懔?，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗？等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。

　　大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。