精选情感的作文汇编8篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的情感的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

情感的作文 篇1

　　有些人离开就是离开了，渐渐地，生活会变得没有什么不同，仿佛那个人不是消失了，而是从未曾出现过。

　　这是我们所希望的，也是必需承认的.原来我们没有那么重要，原来我们并非不可遗忘，面对时间，我们都一样.

　　你说会不会是时光赋予了这些充满回忆的老旧物品太多沉甸甸的力量。使得我们总能在触摸它的一瞬 浮想联翩 而记录。不过是在旧时光里采摘一些记忆深刻的果实。

　　先说一声你好 再道一句再见。

　　都说不要太坚强，否则会没有人疼。

　　可是谁有知道，我不自立不自强不坚强，谁有在我需要的时候给我温暖？

　　很多时候，我不是真的要坚强，我是被迫在坚强。谁不知道，再坚强的人心里总有块伤？不痛不代表没有被伤过。

　　如果你懂，请不要只看到他的笑，你要看到他心底的泪。透支了眼泪，做回没肝没肺的自己。

　　如果有一天，我变得冷漠了，请记得，我曾经要人陪的时候你都说忙。

　　如果有一天，我变得目中无人了，请记得，曾经也没人把我放在心里。

　　如果有一天，我不再在乎你了，请记得，你曾经也没听过我的心事。

　　如果有一天，我不再对你笑了，请记得，你曾经也没问过我快不快乐。

　　我想每个人刚刚来到这个世界的时候，都是单纯而善良的。不是我们不能坚守最初的纯净和美好，只是更多时候没有任何掩饰和防护的我们，被伤害了，知道痛了，才发现原来不是所有的微笑都能够换得尊重和拥抱。

　　于是我们学着去适应，或者说学着改变，变的不再单纯，变的学会伪装，变得不再是最初的自己。

　　如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。

　　慢慢才知道，长大的过程是件坏事情：

　　慢慢才知道，太在乎别人了往往会伤害自己；

　　慢慢才知道，对自己好的人会随着时间的流逝越来越少；

　　慢慢才知道，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；

　　慢慢才知道，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人往往可能是最重视你的；

　　慢慢才知道，原来现实如此的无奈；

　　慢慢才知道，自己真的长大了。

　　有一些人活在记忆里，刻骨铭心；

　　有一些人活在身边，却很遥远。

　　很多时候，跟自己过不去的，是我们自己。

　　高兴就又跑又跳，悲伤就又哭又喊，那是上野动物园猴子干的事。笑在脸上，哭在心里，说出心里相反的言语，做出心里相反的脸色，这就是人，看不透。

　　我发现一个人在放弃给别人留好印象的负担之后，原来心里会如此踏实。

　　一个人不必再讨人欢喜，就可以像我此刻这样，停止受累。

　　再深的伤口总会愈合，无论它会留下多么丑陋的疤；

　　再疼的伤痛终会过去，无论它曾经多么痛彻心扉；

　　再大的劫难也一定可以度过，只要我们有勇气坚持走下去。

　　一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累；

　　有时，放弃是另一种坚持。

　　全世界都可以不懂，如果你也不懂，我还有什么话可说？

　　专家点评:

　　这篇小散文“我若不倔强，谁替我坚强”，很有意境，读起来有一股清新的气息扑面而来，小作者的文字功底很深，语言有一种诗意的美。用优美的语言把“放弃是另一种坚持”传递给每一位读者。

情感的作文 篇2

　　小林是不幸的，还在襁褓中就因一场该死的车祸失去了妈妈；他又是幸运的，因为上天又给了他一个世界上最好的妈妈。

　　只有一岁的小林当然不知道难过，可爸爸很清楚，再伟大的父亲，也无法代替一个妈妈对孩子那份无私的母爱。

　　眨眼三年过去了，小林此时已经模模糊糊地明白，自己和别的小朋友不一样——人家都有妈妈。一天下午，爸爸去幼儿园接小林回家，见他眼圈红红的，忙问：“儿子，怎么哭了？”“爸爸，我为什么没有妈妈？”爸爸见状，决定实话实说：“你有妈妈，不过她在天堂。”“天堂是哪儿？妈妈干吗去那儿？我什么时候才能去天堂找妈妈？”“天堂啊，”爸爸说，“离这儿很远很远，要走好多路，等你长大就可以去了。”小林又问：“那，爸爸，我想看妈妈的照片，行吗？等我到了天堂，就能很快找着她。”“行，咱们回家就能看了。”

　　一个月后的一天，爸爸突然问：“小林，爸爸给你找一个新妈妈，好吗？”小林听后使劲儿摇头：“不！我不要！军军的新妈妈就对他特别不好，老打他。我要等长大去天堂找妈妈！”爸爸笑了：“军军的新妈妈不好，不代表你新妈妈也不好。我保证，我和新妈妈永远爱你。来，拉勾！”第二天，新妈妈来了，她非常漂亮，头发还是“波浪卷”，对小林也很好。可要一个从小没妈妈，又天天听小朋友们说，新妈妈怎样不好的孩子接受一个陌生女人，实在是难。爸爸刚让小林叫妈妈，“波浪卷”就笑着说：“甭急，总得容人孩子考察考察，要不，后悔了怎办？”“波浪卷”的风趣逗乐了小林，可她说的有道理，的确得考察考察。两个星期后，“波浪卷”找到小林，幽默地说：“尊敬的王子，还没考察完呢？好慢哦。”“妈妈，我爱你！”“妈妈也爱你。”

　　但幸福没持续两天，妈妈就告诉小林一个对他来说晴天霹雳般的消息：“宝贝儿，你要当哥哥啦！”小林小心翼翼地问：“妈妈，有了弟弟妹妹，你还爱我吗？”妈妈听了，笑着安慰她：“傻小子，我怎么会不爱会爱你？而且，你是哥哥，还可以叫弟弟妹妹给你干活哩！”“真的吗？太好了！”

　　九个多月后，妈妈生下一个小林期盼已久的“洋娃娃”，长得像极了哥哥。妈妈笑道：“看，妹妹简直就是缩小板的你。”小林自然对“缩小板的自己”极其疼爱，这个被父母起名娜娜的小家伙知道哥哥是个“软柿子”，从小就喜欢欺负老哥，到现在还是一点儿没变。

　　小林不是别人，正是我舅舅的儿子、仅大我六十六天的表哥，至于娜娜，肯定是我淘气的表妹了。她还不知道，小林是自己同父异母的哥哥。

情感的作文 篇3

　　我们试过懵懂，我们有过无知，我们曾经任性，我们几多顽皮，但我们开始成熟，我们学会思索，我们慢慢努力，我们逐渐进步。我们拥有蓬勃的青春，我们总是意气风发，因为我们漫步在希望的田野上。

　　在希望的田野上，我们携手并进，共同唱响青春飞扬的高歌，迎着希望的朝阳，朝着目的地坚定的走着。我们穿梭在这绿油油的田野之间：带着顶朴素的草帽，手持尖锐的镰刀，我们挥洒着幸福的汗水，在这片田野上，牵着风筝快乐的奔跑，我们放飞青春的梦想 。

　　在希望的田野上，我们抓住生命的每一分钟，沉着思考，好好学习，努力工作。春天，我们开始用笔在田野里播下“种子”;夏天，我们带着草帽努力为这片田野“浇水施肥”，让“禾苗”茁壮成长;秋天，我们用灿烂的笑容在这片“金色地带”收获回报;而冬天 ，我们静静的总结经验，整理行装，准备出发。希望的田野，纪念了我们走过的所有的脚步，见证了我们取得的所有的成果。在这里，我们让自己改变，让信念升华，让青春无悔。

　　曾经，也许我们感到迷茫，觉得事事不如意;曾经，也许我们感到疲惫，觉得时间过于紧张;曾经，也许我们感到自己没有未来，觉得生活没有意义。

　　但是，在希望的田野上，我们看到了前方的路标，我们不再感到迷茫;我们懂得了乐观，所有不如意的事都会过去; 我们知道了勇往直前，努力面对一切困难。在希望的田野上，我们奋斗，我们成长，我们欢乐，这里使我们的笑容更加美丽，力量更加充足。

　　在希望的田野上，让我们举起双手，迎接爽朗的清风，仰望广阔的蓝天，放声高歌，创造自己生命的舞台。

　　在希望的田野上，让我们当一个敬业的农民，用镰刀创造自己的生活，让太阳见证自己的历程，使收获给我们带来喜悦。 这希望的田野，赋予了我们太多的快乐，它让我们的青春无悔，让我们的明天更加美丽!

情感的作文 篇4

　　两个人相识相知，互相做来了朋友，成为恋人则是顺理成章的事；把关系确定兄妹（姐弟），就出现了兄妹（姐弟）恋；把关系确定师生关系便出现了师生恋；把关系确定兄嫂（弟妹），就出现了家族悲事，随离婚再婚的频繁，出现了母子恋，夫女恋

　　突然，有一种想法（除了工作之外）：生活和感情上为什么要确定关系呢？这简直就是自寻烦恼。有一种微妙又美妙的感觉不知有多少人相同，可以随心所欲的相处，不要谈是什么关系。开心的时候就去诉说，需要时就去找，寂寞时一起出去约会、聊天、吃饭。当然凡事有个度，更要因人而异，不要盲目，不然后悔的会是自己

　　常常工作的压力让我呼吸困难，交流出现问题又要承受心里的压力，往往是身心具惫。我会对一个人很好；一来是因为茫茫人海相遇相识是一种缘分，我倍感珍惜；二来我需要把心里的压抑说出来（心理学家提出：一个人活的太压抑会变的郁郁寡欢，直到郁郁而终，所以我只是偶尔虚伪，但绝不会有所谓的秘密）

　　人们都喜欢把敌人当成朋友，把朋友当成知己，把知己当成亲人，把亲人像敌人一样的出卖，再卖；所以当真正确立关系时，又不知该确立什么关系，既然明确没有答案，还不如难得糊涂，而平时的朋友、知己都只是说说而已

　　我喜欢对一个人好，好的让人妒忌，让人眼红，好的让人以为我是有目的；一个略懂世事的人都能看出我的单纯，只有愚蠢无知自以为是的人会觉得我对别人好是另有所图；因为有句俗话说：无事献殷勤非奸即盗。只是，了解我的人太少；我就是要打破常规换句话说：我就喜欢证明俗话也好，名人的话也罢，并不是全对的

　　我不喜欢拉关系，也不喜欢套近乎，就是无理由的对人好。所有的美都是要保持距离才能发现的，走得太近就容易悲剧？

　　这个人，你真的很需要他。

　　有一个人，明明比自己要大，却总还是很无赖的叫着自己姐姐。

　　这个人，他便是你最好的异性朋友，因为有他的存在，你会祈求你们一辈子是朋友而不是恋人。因为只有朋友才不会害怕会分手。

　　有一个人，和自己一样，是个外表坚强内心却异常脆弱的人，都是打从心底里寂寞的要命的家伙。就像他说的吧，我们可能真的很像，也可能一点都不像，有时候很喜欢对方，有时候却讨厌的要命。都像是刺猬把自己包裹起来。

　　有一个人，会表现的一点都不相信你，却总在有意无意间，会把连兄弟也不曾告知的秘密和伤痛告诉你。

　　因为觉得相像，所以总会把那个人的生活当作自己一样，去焦急，去心疼，去关心。然后会觉得自己过头了。

　　有一个人，无论你是失落，伤心、不舒服，还是快乐他都会在第一时间给你电话甚至跑到你的身边送上安慰、关怀与帮助，甚至以各种方式保护着你。

　　这个人，不用说什么就能明白对方心中所想，有时候默契的连旁人都觉得惊讶。但有时却不得不因为自己的生活圈子而开始保持距离。

　　正是因为现实的残酷，虽然彼此双方都有自己坚持的原则，都有自己永恒的追求，都有自己誓不平凡的梦想，虽然彼此都坚信着对方可以走下去，但面对周围不知是羡慕、嫉妒还是恨的闲言碎语才知道，这一切是那么的脆弱，那么的不堪一击，但毕竟愿望应该藏在心里，说出来，便成了永远难以实现的幻想，曾经的承诺没有保质期，曾经的许诺亦在有效期。

　　为了别人的无心之谈去伤害彼此的那份真情，也许，这才是世间最傻的做法最傻的决定，也许，毕竟只是也许，相信世间友情永存，不会再因别人的一言一语去傻傻的伤害彼此。

　　因为真正的异性朋友，还需足够的勇气去坚信彼此的真心与纯真，还需足够的勇气去面对旁观者的流言蜚语，足够的勇气去承担所有的不理解……

　　请问自己内心的真实感受到底是什么呢？为什么我们不能永远是很好很好的朋友呢？

　　有一种爱叫孤寂

　　爱情好像只存在想象的世界里，却又忍不住似真似幻的去追寻，现在的我们失去了年少时的单纯和天真，每一个人都有属于自己的童话爱情，可我们都知道童话终究是童话，不是我悲观和悲情，现实生活中有多少人能敢肯定自己是真的活在他的童话世界里，我爱过也恨过，可我的爱恨都不是很纯粹，或多或少都有那么点不单纯。人与人之间，心与心之间，爱与爱之间，都会有那么一条缝隙，那就是只属于自己的孤寂，就是那份孤寂，让爱情变成了昂贵的奢侈品，不是物质概念中的昂贵，这里的昂贵只属于爱情。

　　就是那份孤寂，让一个人短暂与世隔绝，在一个只属于自己的世界里享受着快乐与安宁。在哪里，心和自己靠得很近。

　　有一天你突然发现，在你世界的隔壁，也有那么一个人和你一样在享受着那份跟你一样的孤寂，那时，你会发现心与心靠得很近。

情感的作文 篇5

　　用什么杯子盛透明的水，有透明的杯子，不用揭开杯盖就能看见透明的水，不用去猜测，也没有朦胧的感觉，一眼就看到杯底。

　　还有不透明的杯子，没有打开杯盖时杯子里是否装着水，杯子也可以装着其他的东西，甚至没有盛东西是空空的。装满水的透明杯子，有时候也会误认为没有水的空杯。

　　人们的感情一般都愿意装着不透明的杯子里，过去有时候是怕羞的，不愿意被人看见。感情有时候是朦胧的，需要你去品味。什么如果藏在不透明的杯子里，那思念也不能酿出什么新的东西来。

　　初恋时把感情藏在不透明的玻璃杯，不仅仅是掩饰羞涩，还能保护感情。这时候的情感还不到半杯，在杯中还会晃荡，不稳定的因素还有。没有真爱过的人，杯中水是满的。便不稀罕了那溢出的爱，任它肆意奢侈，感到奇怪还有溢出的爱。

　　用力爱过的人，杯中已空，所以，不是不去爱，而是拿什么去爱，无奈的空杯，用尽气力的爱情。盛水的杯子没有水可以再盛，续上就行，但是已经没有了原来的味道。水满了溢出来还不要紧，就怕杯子破了，水洒了感情也流走了。

　　杯子里的水是要不断地蒸发的，需要不断地添加水，决不能快没水的时候再加，那样感情容易断裂。最怕杯子暴裂，暴裂了就无法挽回，婚姻破裂就因为杯子不结实的缘故，或者是杯子空了没办法再续水。

　　当爱人永远是我的半杯水时候，无论是在沙漠中，还是在酷夏时分，即使是在严寒的冬天，那半杯水还是半杯水。这半杯水是多半杯好，是少半杯好，还是不多不少的半杯好？随着生活只能不断地去品，究竟是多少比较好，俩人各自的半杯水合在一样最好不要超出一杯水。你永远是我的半杯水，我也永远是你的半杯水。幸福就在水中，我把你喝到肚里，你把我喝到肚中，我中有你，你中有我。记住我们都有半杯水，不要太多也不要太少。要保护好我们的透明的和不透明的玻璃杯，让它始终能盛下那半杯水。

情感的作文 篇6

　　作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学成功与否的关键。

　　情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力，有引起和维持行动，排除前进中的障碍的作用；其信号功能即通过表情实现的交际功能，包括肢体表情、言语表情和面部表情。

　　提高学生的作文能力，要正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，就必须靠真挚的情感去体验。

　　首先，情感和认识过程紧密联系，认识是情感的基础，情感依赖于认识。客观事物只有当它被人们认识了的时候，才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的认识，既可以推动，也可以阻碍认识过程的发展。例如，对一种事物的喜爱，能促使我们更全面、更深刻地去认识它，了解它；相反，如果我们讨厌一种事物，就可能性不去理睬它，甚至就在眼皮底下也视而不见。

　　其次，饱含情感地认识事物，使事物也染上感情色彩。而带上感情色彩的事物，往往更容易为我们认识和接受。例如：在险滩处处、重峦叠嶂的三峡间行船本是件辛苦的事、惊险的事，可是在《早发白帝城》一诗中，由于李白当时是途中遇赦，满怀喜悦，所以使选种也充满了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻快、欢乐气氛。又如，小语第七册中的《古井》一文，作者由于喜爱古井，而觉得乡亲们取水经过家门前时，“桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠像一支支快乐的乡间小曲。”“门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。”这样，高使行一原本抽象、呆板的事物变得栩栩如生，跃然纸上。

　　最后，文章是情感的载体，情感是文章的灵魂。所以说，语文不但具有工具性，而且有情意性。一篇好好的文章总是倾注着作者强烈的情感，没有情感的文章就如同一个没有灵魂的人一般。而许许多多的文章都是在作者激情如注的情况下诞生的。例如选入小学课本第十册的《闻官军收河南河北》一诗，被称为唐朝著名爱国诗人杜甫的“生平第一快诗”。当时由于“安史之乱”，国家四分五裂，民不潦生。作为因战而流离失所的诗人，渴望祖国统一，返回故里的心情是非同一般的，当听到“安史之乱”的叛军头目史朝义兵败自杀，河南河北相继收复，祖国得于统一的消息，而极流泪，欢喜欲狂，于是挥笔写下了这流传千古、饱含激情的好诗，可见，情感对文章来讲是至关重要的，缺乏情感是不可能写出好文章的。

　　那么，如何培养学生的作文情感呢？笔者认为应做到以下几点：

　　第一， 创设情境，激发学生情感。

　　人的情感往往是在一定的情境中产生的。由于小学獐情感容易受到具体事物的支配，所以，教师可以有意识地设计有关教学的情境，以激发学生的情感。例如，辅导学生写一篇介绍暑假生活的作文。首先，教师可以根据学生爱听故事、讲故事的心理，以故事的形式告诉学生自己暑假生活里经历过的一些事，创设一个良好的氛围；然后让学生想想自己暑假生活里经历过的事情，这时学生往往就有一种跃跃欲试，不吐不快的心理。这时教师就可以因势利导，引导把自己的小故事讲出来。当然，事情一旦叙述清楚，再动笔把它写下不来，就不再困难。

　　第二，引导实践，培养学生情感。

　　实践是情感形成和发展的.基础。观察实践，认识生活，才能为作文解决源头问题。例如写一个劳动场面的作文，首先必须鼓励学生参加各种劳动锻炼。只有经常参加劳动，才能对劳动的艰辛有所认识，对劳动成果的甘甜有所体验，对劳动快乐有所感受，文章的内容才比较真实、充分，而且有真情实感。如果平常没有参加劳动，只能三言两语写自我服务劳动，或者从有限的几次卫生大扫除中去搜索枯肠，就写不出饱含激情的好作文。作文同生活的关系是密切的，所以我们要引导学生直生活作文的道路，克服作文教学脱离生活，脱离学生实际的弊病，把各种实践活动引进作文中来。组织学生参观访问、旅游、搞科技小制作和小实验，参加各种活动和体育活动等，从而丰富学生习作的内容，培养学生作文的情感。

　　第三，教师带头写好“下水”文，熏陶学生情感。

　　老教育家叶圣陶先生说：“希望教师经常练笔------教师善读善作，深知甘苦，左右逢源------则为学生引路，可以事半功倍。故教师不断提高其水平实为要图。”苏联教育家苏霍姆林斯基也非常重视“教师下水文”。他认为学生不会写作文，“最简单的原因就是教师自己不会写作文，学生从来没有听到过教师自己议论写作文的切身体会。”从中不难看出教师“下水文”的魅力。教师爱好作文，文章写得情趣盎然，鞭辟入理，学生也会情动而辞发，逐步写好作文。

　　第四，建立良好师生关系，稳定学生情感。

　　建立良好师生关系是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在要让学生喜欢写作文，首先要让学生热爱教作文的老师。为此，教师应以一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐，帮助他们解除苦恼，和他们一起阅读课外书，一起讨论读后感，获得学生的信任和爱戴。这样，学生在作文时就敢于大胆地把一些真实的事情、心理真实的感受写到作文中去。从而做到作文内容的真实具体，有真情实感，也使学生更加喜欢写作文。

　　第五， 肯定成绩，深化学生的情感。

　　根据我国心理学工作者的研究发现，每个人都有自我实现的需要，即成就需要。小学儿童的成就主要表现在学业成就范围内。在作文过程中，肯定学生成绩是培养学生作文兴趣的有效措施之一。对此，在作文教学中我们应该遵循循序渐进原则、热情鼓励原则、区别对待原则和个性培养原则。注意发现学生作文中的优点，哪怕是一个好词，一个好句都予于热情鼓励和适当表扬。为使学生有更多成功的体验，我们可以经常创设一些让他们表现的机会，如：片断练习、即兴作文、口头作文、活页作文等。一旦发现学生的进步和优点，就给予肯定，让每个学生都能体验到成功的喜悦。当学生在作文中成就需要得到满足，就一定会更深层地喜欢一写作文。

　　由此可见，教师在作文教学的过程中，注意培养学生热爱生活，喜欢作文的情感是至关重要的。做到了这一点，你也将体会到作文教学成功的喜悦。

情感的作文 篇7

　　初夏的早晨，微风拂面。

　　风儿似乎也懂得今天对许多人来说都是个重要的日子，吹走了昨日的炎热与躁动。

　　一路上，感到了浓郁的中考气息。

　　才拐到冠军路呢，便看到一条条助威的横幅，一群群加油的同学以及一位位对学生寄予厚望的老师。

　　同学们陆陆续续地走进学校。他们有的两三个一簇地并肩走着，有说有笑，轻松自如；有的目光坚定大踏步跨进校门，沉着淡定；还有些呢，利用最后的时间在校门口看着手上的小本子，做临考试前的冲刺……那一张张青春的脸庞，浮现的是笑容和沉着，给人以自信。

　　这时，迎面走来一个神清气爽的同学，我有幸听到他和老师之间一段甚是有趣的对话。

　　等在门口的老师看到这位同学关切地问：“你今天怎么穿得这么多？”

　　这位同学笑着答道：“这样穿着反而显示出我考试的沉着冷静呀！”

　　一旁的妈妈急着解释说：“老师，是我担心他考试被蚊子咬着而分心，所以来个全副武装。”一旁的爸爸则微笑地看着自己的宝贝大步走向“战场”。

　　一位学生中考却牵动了一家人的心呐！我边走边感叹。往里走，熟悉的教室早已拉上了一条条警戒线，众兵把手着呢！“久经沙场”的我还是第一次看到这样的场景，吃惊着哩！

　　走廊上，遇到了马上要监考的潘春燕老师，她说，考试最重要的是心态。也许考试前5分钟，你的手会狂抖不止，这是正常的紧张反应；但是如果你过于紧张，反而会考砸。

　　差不多8点了，考生们大多进了考场，我们也该完成任务了。这时我采访到一位正在“极目眺望”的家长，我迫切地想知道她是怎么看待“心态”问题的。我壮着胆子上前问道：“这位家长您好，您的孩子正值中考吧，请问您觉得如何才能有好的考试心态呢？”家长听了我的问题，微微一笑，回答说：“我告诉孩子不要给自己太多压力，因为我坚信他最棒！”

　　采访已毕，走在归家途中。两年后，我也将坐在这个教室里；两年后，我也将接受这一次成人礼；两年后，我也将谨慎地面对一生中重要的抉择；两年后，两年后……别急，还有两年呢！不，是只有两年了！

　　感谢中考，欣赏中考，享受中考。

　　感谢那两天给你的历练。

　　欣赏这两天拼博的对手。

　　享受那短短两天让你成熟的过程。

　　未选择的路在前方，一切都在继续，我们怎能不全力奔跑？

情感的作文 篇8

　　中国，在外国人眼中，素来就是礼仪之邦。因此，自古以前，中国就有不计其数的传统节日。

　　春节也不例外，现在春节虽已远去，可那过年的声音，过年的味道，还时常萦绕在脑际。

　　不管何时，想起春节，总会有些抹不去的美好记忆。二十六日，是我最高兴的日子，因为那刻，我已成功到达老家。

　　老家有句俗话：“二十七、二十八，贴门花。”所以第二天，我们便去贴门联了。

　　大伯母不知是怎的，贴对联从来不用胶带，而是古老的方法，整整熬了一大锅像玉米粥一样的家伙，听伯母说，这就是传说中的：“浆糊”。

　　不过，这家伙果真是名不虚传，往墙上和对联上均匀一抹，再把对联拍上墙去，这就算风再大，也吹不下来了。

　　老家还有句俗话：“二九，吃肉。”所以没到二十九日，老家的巷子里便充满了卖肉的人。

　　老家的肉纯天然好吃，所以卖肉的行家虽多，但个个生意不错。

　　但最好不过的就是我们这些晚辈们，光大伯亲戚就有好几个，随便进哪一家，就会被热情款待一番。

　　大年三十白天没什么可玩的，于是表姐就提议，斗扑克。

　　五个人围着一个被倒放的大铁盆，就可以开始进行真实又激烈的“纸上谈兵”了。

　　但老天未必太天妒英才了。那时我的运气实在不佳。

　　斗了几盘，我就败了几盘。

　　真是太“幸运”了。大年初一是最累的一天。早上，我们要五点多的时候就起床，然后赶紧穿衣，接着再去吃饭。

　　吃饭的过程中大人还不忘放上长长的一卷爆竹。

　　等饭吃完了，我们也就完全睡醒了。于是，我和表哥、表姐们赶紧去奶奶家，恭贺新春。

　　但给爷爷奶奶贺岁，首先就是拜年。拜年可麻烦了，先不说每一步必须的礼节姿势，就是光论站站、跪跪、磕磕就得十三下，奶奶心疼我们，就让我们每个人磕一下，便可拿着红包走了。

　　但是过了奶奶这一关，剩下的还有很多关。

　　于是，在接下来的几天中，除了睡觉，剩下的最多时间就是在去某某家的路上，奔波不停。哎！

　　那时最大的感受就是：“假如给我三天时间。”

　　春节的记忆，可以说是“劳逸结合”或“逸中藏累”吧！