【精品】雨中五年级作文锦集6篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的雨中五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

雨中五年级作文 篇1

　　风雨中的坎坷，这时通向成功的大门，门后这时一片灿烂的彩虹；跨过坎坷，才能看见美丽的彩虹。——题记

　　“啊！这么悲哀啊，又一个倒数第一！”我不由感慨道。“哇~怎样学的？第一又这时你哦！~”后桌坏笑道。“我……我……不行啊？”我难过的低下了头。无数道杀人般的目光向我投来，悲哀！

　　社会，社会……令人头疼的科目！倒数第一，倒数第一……多么刺眼的字眼！社会老师又一次把我叫到办公室，“哎！你怎样学的？别的科目都这么好，怎样就社会这一个不好呢？你又不笨，相信自我，加油啊！”社会老师怀疑的眼光里带着鼓励和信心。天啊！令人头疼的社会！

　　不行，我但这时不甘落后的女孩，于这时……

　　晚上，9点半……最后做完所有作业！一个小女孩拿出社会课本，翻开那本沉重的社会课本，上方密密麻麻的字像一个个强烈的小生命，与你抗争着。最后，10点，天！可背完前5课了！我躺倒在床上睡起来……

　　白天，社会课上，只见社会老师认认真真的讲着课，而我仔仔细细的听着课，不时的记着……

　　又一次社会考试，天啊！分数，分数，分数……我的满脑子里全这时分数！“才女！哎？怎样？怎样？好怪呀！没考倒数第一……让你同桌占了！哎……”后桌带着阴险的声音说道。“78！”汗……30多名！好在我一番努力没有白费！

　　习惯还这时坚持着……又一次社会考试开始了……

　　“83分！去社会办公室！”学习委员对我叫道。

　　社会老师和蔼的说道：“看，我说吧？你又不笨，记住，只有透过自我的努力才能获得成功，挫折这时通向成功的必经之路，相信你会坚持不懈，继续加油！”我点了点头。

　　挫折这时通向成功的必经之路，相信自我，总有一天你会看见前方不再这时风雨，而这时你所要的彩虹！

雨中五年级作文 篇2

　　鹰，一种翱翔于蓝天的鸟类，自古以来便这时不屈、自由的象征。每只小鹰出生时，两件事情这时不会改变的，一这时在小鹰羽毛丰满之日，老鹰定会折断小鹰的翅膀，将它推下悬崖，二这时在小鹰即将成年的时候，将会在雷电交加的暴风雨之日，振翅飞翔一番，感受风雨的侵蚀，大自然的恶劣，让它在不断的打击和磨练中丰满自我的羽毛，变得更加坚强。

　　在年幼时，我酷爱单车。每当看到年纪稍大的孩子，在院子里骑车相互比赛时，我的心就激动不已。转弯时，他们侧着身子，尽可能地将角度放大；刹车时，左脚踩地，猛地一刹车，车后轮留下一道印记，一记完美的飘移划过；骑车时，时而单手扶着车子，另一只手插进口袋，时而双手放开，做出一连串的手势，给人以无限的震撼。当时的我真的很羡慕他们，总这时央求父亲给我也买一辆，在我的百般央求下，父亲最后同意了。几天后，一辆崭新的小单车出此刻我的眼前，我轻轻地抚摸着这架单车，爱不释手。父亲提议说：不如去试试吧！我心里一动，回想起别人骑车时的潇洒模样，有一种说不出的兴奋。我坐在单车上，双手扶住车把，正准备骑上去，可没掌握好平衡，摔了下来。又上，再次摔了下来。几次都这时这样，我率了多次，也被单车压了多次。手臂、脚踝都磨破了，流出来血。我哭着跑回家，向父亲诉说。父亲没有像我想象中的那样安慰我，而这时把我推出门，让我自我继续练去。我又一次骑上车，又一次摔倒。。。在我的哭泣和父亲严厉的责令声中，我渐渐掌握了骑车子的技巧，摸索出如何持续平衡，最后能够东倒西歪地骑上单车走了。看到这一景象，父亲笑了：停下吧，回家！”。说罢便举起我的单车，回家了。

　　回到家后，父亲把我叫到身边，语重心长地对我说：“明白这天为什么让你一向练吗？因为我想让你明白，没有什么事情这时能够不经历风雨便成功的。你能够去观察，去查资料，每只鹰都要在暴风雨中学会翱翔，才能在蓝天和白云下安逸地生活。我要让你明白，你也务必在风雨中成长。”

　　弹指一挥间，转眼十几年过去了，可父亲的话我还一向牢记。无论在枯燥的书法练习中，还这时在高深的奥数习题中，无论这时在众多的题海中，还这时在复杂的语法中，我都一向信奉：“在风雨中历练”的原则，不断探索，不断发现。

　　我仿佛也找到了自我的一片蓝天，正在自由的翱翔。

雨中五年级作文 篇3

　　她，拖着劳累的双腿，脸上布满皱纹，阳光照在她的脸上，想得可蔼可亲。

　　每一天，都是她那勤劳的双手，紧紧地我住我那白白胖胖的小手，我无时无刻感到温暖，不管是刮风还是下雨。

　　那一次，我又不甘情愿的松开她的双手，迈进魔鬼般的幼儿园。

　　天突然黑了，风娃娃吹进了我的教室，此时，我已经冷得说成一团了。这个时候，我们是多么希望有人为我们送上一件暖和的以上啊！

　　渐渐地，同班同学的家长有的撑着雨伞，有的穿着雨衣，为孩子们送上衣服，大家都快快乐乐的满地跑。我却一个人站在角落里。有的同学发现了我，讥笑着对我说：“瞧！我妈妈给我送来了衣服，你妈妈没有吧？”我的头低得更低了，不知所措。真希望有谁能出来给予我力量。

　　“彤彤，彤彤！我给你送衣服来了！”我猛地一抬头，只见她双手捧着一件衣服，笑眯眯望着我。我扑到她的怀里，失声痛哭起来。“他……他们……瞧不起我！”我嘴角抽动着，狠狠的说。“别怕！有我在！快把这衣服穿上，别着凉了。”我把衣服穿上了，高兴的跳起来，可我惊讶的发现，她却浑身湿透了。她没有雨伞，也没有雨衣，手里的衣服却一点也没湿。原来她把衣服紧紧地放在怀里。我心像被刀刺了，正在无情的滴血。要知道，这是奶奶一针一线织出来的。

　　那一回，她为我而感冒发烧了，我真不知道该怎么报答她。

　　她不是别人，正是我奶奶。这么多年，我真想对奶奶说：“您幸苦了！”

雨中五年级作文 篇4

　　大雨过后，天空中的.乌云还未散尽，我走出家门，深深地吮吸了一口清新的空气。路旁的柳树清洗一新，显得更加苍翠。

　　忽然，我望见了一个背影，那个背影陌生又熟悉。他一身工作服，一双黑布鞋，正弯着腰捡下水道口的垃圾。下水道口不仅垃圾颇多，而且臭气冲天，经过的每一个人都捂着口鼻，匆匆走开。我心里不禁有一股钦佩之情在荡漾。

　　我散了一会儿步，准备往家走，一颗颗豆大的玉珠又无情地落了下来，半空中打开了一张雪白的、晶莹的屏障。我望了望那位清洁工，他丢下了垃圾车，匆匆地走开了。刚才我对他的敬意顿时消失的无影无踪。

　　我到家，雨还在下着，那辆垃圾车依然在空旷的大街上孤单地躺着。

　　我徘徊在窗外，深思着、惆怅着。忽然，我的眼前出现了一个模糊而熟悉的身影。咦，这不是那位清洁工吗？他不是回家去避雨了吗？怎么批了件红雨衣又回来了？

　　只见他又匆匆忙忙地收起垃圾来。哦，我误解了他，他并没有去躲雨，而是又回来，来清理垃圾，他是多么爱岗敬业啊！

　　天空时不时有几个闷雷炸响，可他依然在忙碌着。可能上天实在不忍心看他在那淋雨，顿时变得晴空万里。

　　晚上，皎洁的月光照亮了那个干干净净的下水道口。我的心无比感动，那个在雨中的背影，使我难忘。那个雨中的一幕，使我泪眼朦胧。

雨中五年级作文 篇5

　　翻着记忆的画册，往日的经历一一浮现，我走在这条熟悉的小径，想起了那夜雨中的一幕。

　　那一年，我刚上三年级，父母为了锻炼我独立自主的能力，每天要求我上下学自己回家。“不，我不要自己回嘛，你们有时间，为什么不来接我。”那天早晨，我又一次向父母大声吵闹着。“孩子，邻居家的小孩二年级就自己回家，你都三年级了”，这点困难算什么，母亲语重心长的说着。”

　　随后，我气冲冲地背起书包，奔跑出去，发誓以后再也不多理他们了。走进学校，同学们都叽叽喳喳讨论着自己的父母，这反而让我备受打击，默默无闻的坐在教室的角落里，一言不发。

　　上课时，往日课堂上活跃的我也变得无精打采，只盼望着能看到自己的父母，看到他们骑着那辆熟悉的自行车。随着第三声课铃响起，同学们欢呼雀跃，都奔跑着出了教室，被等候在教室门外的父母接走。看到一个个同学被借走，心情也变得十分压抑，这时，外面又下起了大雨，我的心情顿时降到冰点。我想，你们不来接我，那我自己走吧，可转念一想，会不会有吃人的怪兽啊！正当我犹豫时，我选择了前进，走在湿漉漉的马路上，只有稀稀疏疏的几个人，此时雨越下越大，总感觉背后有一人在跟踪我，我便加快了脚步，终于我看到希望，大口大口地喘着粗气冲进家门，此时母亲焦急的问“没事吧，孩子，看见你爸了吗？他说他要接你啊”！突然，门开了，一个高大的身影站在了我的眼前，他头发和衣服已经湿透，他是爸爸！我瞬间明白了，他为了我能自立，每天默默无闻的在路上保护着我，今天，依然也是。我泪流满面抱住了他，之前的种种不解，在此时都化作感谢，是你们教会我要自立，做一个自强不息的男子汉。

　　合上画册，忆起雨夜，我由懵懂少年成长为独立行走的男子汉。父母倒逼我蜕变，让我懂得了坚强。

雨中五年级作文 篇6

　　突然好想下雨，想它们快点落在我的伞上，想它们奏起欢乐重苛的乐章在我的耳边，想它们从角尖流在我的手心…

　　我最想的是，让它们调皮地湿透我的脚裤可以使我心里感到凉凉的。想到这，让我怀念起在小学四年级的一堂语文课，那天下午正下着大雨，靠窗口同学早已把它关紧，以免雨水打入里面，这时李老师从门口进来。李老师是我们班的班主任，脚步很轻盈的走上黑板头，然后停下脚步，很自然地面带笑容抬起头说∶“同…”

　　“老师，你今天怎麽没带课本来呢？”李老师还没说完就被小东子急着提问起来。 然后班里的学生都异同起来说∶“是啊，平时一直都是带上课本的阿。” 李老师听后，很扑朔地笑了一下，然后说∶“我很开心啊，原来你们是这么关心我的呢。” “那当然拉！”小东子立刻就骄傲地说。 李老师笑了笑说∶“好了，上课！” “起立…”班长小芬说。 学生立刻都站起来说∶“老师好…” “同学们好…” “坐下”小芬一说，学生都立刻坐下静了下来，他们都知道这堂课肯定很有意义。 李老师看了看外面，窗上的玻璃已积满水珠，一滴又一滴的流下来，清了一下候说∶“同学们，我们这堂课不讲课了，老师布置一个新任务给你们，那就是写一篇有关雨的作文。” “啊…又要写作文？”班里某个学生说。

　　“就是啊，老师我不会写”。 “老师，我也不会”。

　　… 此时教室里开始闹哄起来，有的在怨言，有的在懊恼，有的在深思…

　　“同学们，写作文其实不是你们想象的那么难…来，小芬，把窗打开…”老师说。

　　“哦”

　　“大家，请看窗外的雨，雨是不是很大阿？”说完后伸出的右手已润湿了，水划过手心后面掉下。

　　各个学生都学着老师的样伸出手到窗外…“看到这些雨水让你们想起了什么？接触到这些水你们的感受是怎么样？”